2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市海川中學(xué)八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/12/5 9:0:2
一、語(yǔ)文知識(shí)（16分）
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1．歷史不可“穿越”，卻能于文章中得以再現(xiàn)。每當(dāng)魯迅夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面瞥見藤野先生黑瘦的面貌，便使他忽又良心發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所 深惡痛 jí（ ）的文字。老境頹唐之下，朱自清看到躊躇的父親在車站步履蹣 shān（ ?。┑谋秤?，不覺潸然淚下。列夫?托爾斯泰臉膛黝黑，留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸甚至粗鄙，滯留著愚鈍和壓抑，但他的精神世界是不凡的?，旣?居里在 zào（ ?。岬摹⒘钊酥舷⒌呐镂堇锟吹搅髓D那藍(lán)色的 yínɡ（ ?。┕?。
下列給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>組卷：67引用：2難度：0.8 -
2．歷史不可“穿越”，卻能于文章中得以再現(xiàn)。每當(dāng)魯迅夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面瞥見藤野先生黑瘦的面貌，便使他忽又良心發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛 jí（ ?。┑奈淖?。老境頹唐之下，朱自清看到躊躇的父親在車站步履蹣 shān（ ?。┑谋秤?，不覺潸然淚下。列夫?托爾斯泰臉膛黝黑，留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸甚至粗鄙，滯留著愚鈍和壓抑，但他的精神世界是不凡的?，旣?居里在 zào（ ?。岬?、令人窒息的棚屋里看到了鐳那藍(lán)色的 yínɡ（ ?。┕?。
根據(jù)文中拼音所寫的漢字，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>組卷：56引用：2難度：0.8 -
3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：2難度：0.9 -
4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：1難度：0.9
四、現(xiàn)代文閱讀
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13．記敘文閱讀閱讀下面一篇文章，完成 問題。
棋王 ①父親是村里公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時(shí)總有人找父親對(duì)弈。無(wú)論對(duì)方棋藝如何，父親總是認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常讓對(duì)方乘興而來，又連輸數(shù)盤敗興而去。母親有時(shí)會(huì)勸父親：“你就不能讓著人家一點(diǎn)？這么不給人家面子，以后誰(shuí)還理你！”父親揚(yáng)起眉毛說：“不給面子，找我下棋的人也沒少，還越來越多吶！”
②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個(gè)棋子而損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無(wú)奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會(huì)規(guī)則，父親的態(tài)度就變了。一次對(duì)弈前他嚴(yán)肅地跟我說：“從今天開始，我讓子不讓棋。讓幾個(gè)子、讓什么子，你說了算，一旦開始下棋，你必須落子無(wú)悔，我也決不手軟。”我嘴上應(yīng)承，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無(wú)路，我又習(xí)慣性地悔棋，父親堅(jiān)決不同意。母親沒好氣地說父親：“跟個(gè)孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？”父親說：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個(gè)落子無(wú)悔，為啥？棋子落地，板上釘釘?，F(xiàn)在我讓著他，以后誰(shuí)讓著他啊！”母親搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負(fù)孩子?！蹦赣H的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來，我哽咽著對(duì)父親說：“再也不跟你下棋了?！?br /> ③總角小兒撐不過兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無(wú)悔。父親前兩天說的那番話我聽得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。
④高三下學(xué)期，我開始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫面，我愈加煩躁。盡管強(qiáng)迫自己打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺希望從此破滅了，整天把自己關(guān)在屋子里。父親若無(wú)其事地說：“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊，起來跟爸殺幾盤?！蔽?bdo class="mathjye-underpoint2">置若罔聞。父親不肯罷休，一邊擺棋一邊說：“你說這些棋子，‘車’能疾行千里，‘馬’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪動(dòng)，為什么還需要小‘卒'呢？”我從未想過這個(gè)問題，又不好意思問。父親看了看沉默的我說：“你可別看輕了小‘卒'，雖然它每次只能走一步，卻只進(jìn)不退。對(duì)弈搏殺，往往是一“卒'決勝負(fù)。你要是不服氣，就來試試！”
⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰(shuí)知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣，父親笑著說：“意外吧？‘過河卒子當(dāng)車使'，‘過河'對(duì)卒子來說是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小‘卒’，沒過去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做一次小‘卒'？”我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
⑥我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了，整日為工作和生活所累，回家探望父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場(chǎng)，為照顧他，幫他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，我把父母接到了身邊。經(jīng)過半年多的努力，父親基本恢復(fù)了行動(dòng)能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動(dòng)腦，我第一反應(yīng)就是多陪父親下棋。
⑦可是下棋時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，以前那個(gè)“鄉(xiāng)村棋王”不見了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實(shí)在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人！”父親像個(gè)受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說：“我不想走錯(cuò)了悔棋。”我突然想起當(dāng)年父親教我下棋的情景，不禁鼻子一酸，羞愧、難過、敬佩，一起涌上心頭。
⑧后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時(shí)，我就指給他一個(gè)可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說：“哎呀，我太大意了。”父親贏了我，總會(huì)露出開心的笑容，話也多起來。母親背著父親對(duì)我說：“我都能看出來你是讓著他，你忘了當(dāng)初他不讓你了？”
⑨我笑而不答，心里說：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的??！今天我讓著他，正是以“義”報(bào)之。棋中不僅有道、有理，其實(shí)更有“義”……
（取材于風(fēng)疏的文章）（1）文章以“棋王”為題，有什么好處，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。
（2）品味語(yǔ)言，回答下面問題。
①?gòu)?bdo class="mathjye-underpoint2">人物描寫的角度，賞析第②段畫線句。
一次對(duì)弈前他嚴(yán)肅地跟我說：“從今天開始，我讓子不讓棋。讓幾個(gè)子、讓什么子，你說了算，一旦開始下棋，你必須落子無(wú)悔，我也決不手軟?！?br />②結(jié)合語(yǔ)境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
我置若罔聞。
（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑦段畫線句“我突然想起當(dāng)年父親教我下棋的情景，不禁鼻子一酸，羞愧、難過、敬佩，一起涌上心頭”的理解。
（4）結(jié)合全文內(nèi)容分析，文章結(jié)尾段有什么作用？組卷：101引用：2難度：0.1
五、作文（60分）
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14．按要求作文。
請(qǐng)以“陪伴，點(diǎn)亮了我的心靈”為題目，寫一篇文章。
要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；
②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；
③不得抄襲；
④不少于 600 字（如寫作詩(shī)歌不要少于 20 行）。組卷：6引用：1難度：0.5