試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年山東省菏澤市巨野縣麒麟一中九年級(上)月考?xì)v史試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/8 5:0:8

一、選擇題(本題包括20個小題,每小題1分,共20分。每小題只有1個選項符合題意,)

  • 1.此卡片是九年級某班同學(xué)制作的歷史學(xué)習(xí)卡片,其中有一處錯誤,該處是( ?。?br />
    文明名稱:古代埃及文明
    出現(xiàn)時間:公元前3500年
    著名人物:伯里克利
    文明代表:金字塔和獅身人面像
    文明類型:農(nóng)耕文明(大河文明)

    組卷:16引用:9難度:0.7
  • 2.伯里克利時期,雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生,公民大會主席團(tuán)也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這( ?。?/h2>

    組卷:196引用:31難度:0.7
  • 3.一道歷史知識競賽題,這樣描述一個國家:①地跨歐、亞、非三洲;②地中海成為它的內(nèi)湖;③文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。據(jù)此判斷這個國家應(yīng)該是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:12難度:0.6
  • 4.“中世紀(jì)西歐城市向封建領(lǐng)主納稅,封建領(lǐng)主放棄對城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)……城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生?!辈牧戏从沉酥惺兰o(jì)西歐城市( ?。?/h2>

    組卷:276引用:125難度:0.6
  • 5.如圖圖示說明了( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:43引用:17難度:0.7
  • 6.歷史評價是對歷史現(xiàn)象或事件進(jìn)行態(tài)度與價值的評判。下列屬于歷史評價的是( ?。?/h2>

    組卷:51引用:33難度:0.3
  • 7.13世紀(jì),歐洲的許多城市成為自由城市。在這樣的城市里,市民是自由人,享有財產(chǎn)權(quán),領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)。部分城市還有權(quán)選舉市長、市政官員,設(shè)立城市法庭,城市取得自由和自治權(quán)的形式,是從國王或領(lǐng)主手里取得“特許狀”。這表明西歐中世紀(jì)部分自由城市( ?。?/h2>

    組卷:445引用:53難度:0.5

二、非選擇題(21題10分22題10分23題10分)

  • 22.某班歷史興趣小組的組員們通過學(xué)習(xí),開展了“探究英國歷史”的主題活動。請你參與他們的活動,解決下列問題:
    活動一:走近莎士比亞
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請對莎士比亞的圖片配一個簡短的文字說明。
    活動二:回放革命場景:1649年1月30日,倫敦白廳前的廣場上,人山人海。人們等待著一場斷頭的刑罰,受刑的就是被議會宣判為“暴君、殺人犯和國家公敵”的國王。
    (2)指出材料反映的歷史事件。此后英國政治體制有何變化?
    活動三:科技館展覽
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)在科技館中同學(xué)們看到了工業(yè)革命時期的幾種機(jī)器(如圖),請寫出圖一、圖二中機(jī)器的名稱及圖三的發(fā)明者。
    活動四:探究強(qiáng)國之因
    (4)綜上所述,概括19世紀(jì)中期英國成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國的原因。

    組卷:7引用:3難度:0.4
  • 23.某班學(xué)生舉辦了“學(xué)習(xí)歷史話說改革展望未來”主題演講會。請閱讀材料,利用所學(xué)知識回答下列問題。
    材料一:古代,日本師從我國,成為禮儀之邦;近代,日本求知于世界,迅速走上資本主義道路。
    材料二:
    類別 主要內(nèi)容
    政治方面 大力加強(qiáng)中央集權(quán),廢藩置縣,……天皇擁有無限的權(quán)力,下設(shè)太政官輔佐天皇;廢除封建身份制度,取消武士特權(quán)。
    經(jīng)濟(jì)方面 向西方學(xué)習(xí),殖產(chǎn)興業(yè),鼓勵發(fā)展近代工業(yè),引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)及設(shè)備,聘請外國專家,向國外派遣留學(xué)生……
    軍事方面 模仿西方國家,實行征兵制
    社會生活和文化教育方面 提倡“文明開化”,實行強(qiáng)制性義務(wù)教育
    材料三:亞歷山大二世在俄國國務(wù)會議最后審查改革方案時說:“諸位會深信,凡能夠維護(hù)地主利益的措施,都一一地做到了?!?br />——《世界歷史》九上(1)材料一中“古代,日本師從我國”的歷史事件是什么?
    (2)材料二陳述的是日本近代的哪一重大事件?措施中對日本民族創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展有長遠(yuǎn)影響的具體措施是什么?
    (3)材料三中所提及的“改革”指哪一事件?亞歷山大二世的話表明此次改革的根本目的是什么?
    (4)三則材料反映的是不同國家、不同時期的歷史事件,其共同影響是什么?
    (5)結(jié)合材料,說說能給我們哪些有益的啟示?至少兩點。

    組卷:46引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正