2014-2015學(xué)年蘇教版九年級（上）化學(xué)國慶作業(yè)（2）

一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）

• 1．下列各組日常生活中發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．酒精燃燒  蠟燭熔化	B．冰雪融化  干冰升華
  C．剩飯變餿  高粱釀酒	D．燈泡發(fā)光  鐵鍋生銹
  組卷：32引用：35難度：0.9

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• 2．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A．將盛液體的燒杯放在火焰上直接加熱

  B．用滴管滴加液體時，將滴管伸入試管

  C．將實驗中剩余的藥品放回原試劑瓶

  D．蒸發(fā)時，用玻璃棒不斷攪動
  組卷：41引用：10難度：0.9

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• 3．實驗室制取氧氣的主要步驟有①裝藥品；②檢查氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體．其正確的操作順序是（　?。?/h2>

  A．①②③④⑤

  B．③①②⑤④

  C．②①③④⑤

  D．①③②④⑤
  組卷：51引用：13難度：0.7

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• 4．當(dāng)打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃燒著的木條置于容器口上方時，觀察到的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．燃著的木條火焰熄滅	B．燃燒得更旺
  C．先燃燒得更旺，后熄滅	D．無明顯變化
  組卷：74引用：11難度：0.9

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• 5．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒有關(guān)現(xiàn)象敘述錯誤的是（　　）

  A．鎂帶燃燒時發(fā)出耀眼的強光

  B．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，生成黑色固體

  C．碳燃燒時放出大量的熱

  D．磷燃燒時生成大量白霧
  組卷：87引用：8難度：0.9

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• 6．某學(xué)生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是（　?。?/h2>

  A．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多

  B．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少

  C．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多

  D．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變
  組卷：826引用：49難度：0.7

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• 7．既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是 （　　）

  A．易溶于水，密度大于空氣

  B．易溶于水，密度小于空氣

  C．不易溶于水，密度大于空氣

  D．難溶于水，密度小于空氣
  組卷：15引用：23難度：0.9

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• 8．區(qū)別氯酸鉀、高錳酸鉀、硫三種物質(zhì)，最好選用（　?。?/h2>

  A．加熱法

  B．觀察法

  C．溶解法

  D．稱量法
  組卷：10引用：8難度：0.7

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二、非選擇題（共10小題，滿分2分）

• 24．現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H₂O₂分解速率的因素．
  
  （1）下列方法能檢查該裝置氣密性的是

   

  ．
  A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
  B、關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
  C、關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
  （2）MnO₂催化下H₂O₂分解的化學(xué)方程式是

   

  ．
  （3）甲小組有如表實驗設(shè)計方案，完成如表．
  

  實驗編號	實驗?zāi)康?/td>	溫度	催化劑	濃度
  甲組實驗Ⅰ	探究   對H2O2分解速率的影響	25℃	二氧化錳	10mL 2%H2O2
  甲組實驗Ⅱ		25℃	二氧化錳	10mL 5%H2O2

  （4）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)．
  ①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H₂O₂分解速率

   

  ；
  ②由乙組研究的酸、堿對H₂O₂分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H₂O₂在

   

  填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用BaO₂固體與硫酸溶液反應(yīng)制H₂O₂（已知還生成另一種物質(zhì)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為

   

  ；支持這一方案的理由是

   

  ．
  組卷：128引用：9難度：0.5

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• 25．人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
  【實驗探究】

  實驗步驟	實驗現(xiàn)象
  Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
  Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象．	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
  Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag.	/
  Ⅳ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．	/

  【實驗結(jié)論】
  （1）A中產(chǎn)生的氣體是

   

  ；
  （2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的

   

  和

   

  在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
  （3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式

   

  ．
  【實驗評價】
  （1）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是

   

  ；
  （2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是

   

  ．
  【實驗拓展】
  查閱資料得知：CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是

   

  ．
  A．MnO₂只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
  B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
  C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
  D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
  E．酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類．
  組卷：674引用：35難度：0.5

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