2023-2024學年安徽省宣城市寧國市開發(fā)區(qū)實驗學校九年級（上）第一次診斷化學試卷
發(fā)布：2024/9/9 16:0:8
一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）
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1．如圖所示活動體現(xiàn)了我國古代勞動人民的勤勞和智慧。其中涉及化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：394引用：56難度：0.9 -
2．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.9 -
3．生活中處處有化學，化學與人體健康密切相關(guān)。下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：318引用：20難度：0.8 -
4．下列四組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：21難度：0.9 -
5．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：607引用：65難度：0.7
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）
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16．實驗是科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題（已知銅粉在加熱條件下能與氧氣反應生成黑色固體氧化銅）。
（1）實驗目的：測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
（2）實驗現(xiàn)象：硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是，其化學反應的文字表達式為。
（3）在實驗加熱過程中，不斷推拉注射器的目的是。
（4）根據(jù)如表提供的實驗數(shù)據(jù)，填空：
（5）反思與交流：硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 反應前注射器中空氣體積 反應后注射器中氣體體積 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) 25mL 15mL 8mL
A．裝置一和裝置二中氣球的位置不同，（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是。
B．實驗測得的結(jié)果偏小，可能的原因有（寫一條即可）。組卷：77引用：4難度：0.5 -
17．小明通過實驗發(fā)現(xiàn)氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑，為比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：
【定性探究】
（1）如圖甲，可通通過觀察來定性比較二者的催化效果。
（2）寫出過氧化氫在氧化銅的催化作用下發(fā)生反應的文字表達式：。
【定量探究】為了定量比較二者的催化效果，實驗時小明用圖乙所示裝置做對照實驗，以生成40mL氣體為標準（其他可能影響實驗的因素均已忽略）設計了下列三組實驗。
（3）實驗前檢查圖乙裝置氣密性的方法是實驗序號 5%過氧化氫溶液體積/mL 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù) ① 20 ② 20 氧化銅0.5g ③ 20 二氧化錳0.5g 。
（4）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是。
（5）實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更（填“大”“小”或“不確定”）。
（6）要比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，還可以測量。
【附加題】【注意：若答對（7）、（8）小題將獎勵3分，但化學試卷總分不超過40分】
【探究二】：硫酸銅溶液也能做過氧化氫分解反應的催化劑，小組同學在常溫下，向a、b、c三個試管中分別加入等量的5%的過氧化氫溶液，在其他條件相同時，各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸銅溶液，繪制了產(chǎn)生氧氣的體積和時間變化的曲線如圖。請你回答：
（7）寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：①，②。
（8）若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因：。組卷：183引用：2難度：0.3