人教新版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞《古詩(shī)詞誦讀 書憤》2022年同步練習(xí)卷

一、【語(yǔ)言文字運(yùn)用】

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        箏在古代多用以傾訴_____，素有“哀箏”之稱。20世紀(jì)80年代末，作曲家何占豪將創(chuàng)作興趣投注于古箏，30年來(lái)先后創(chuàng)作出古箏協(xié)奏曲《孔雀東南飛》《梁?！贰杜R安遺恨》《陸游與唐婉》《東渡》《亂世情》《越國(guó)西施》等歷史題材作品，用民族化的音樂(lè)講述中國(guó)故事。在他看來(lái)，“民族音樂(lè)的現(xiàn)代化是指一個(gè)擁有悠久歷史的國(guó)家，其民族音樂(lè)不僅要繼承，更重要的是創(chuàng)新，只有民族音樂(lè)現(xiàn)代化，只有反映現(xiàn)代人感情、為現(xiàn)代人服務(wù)，就能擁有群眾的深厚基礎(chǔ)。”
  《陸游與唐婉》正是突出古箏“善寫離聲”的獨(dú)特音質(zhì)，描繪主人公的悲歡離合。南宋金戈鐵馬、_____的政局和陸母所信守的封建禮教，刺破了浪漫掩蓋下的幻夢(mèng)，空留千古遺恨，唯有陸、唐相互唱和的《釵頭鳳》，見(jiàn)證了這場(chǎng)愛(ài)情與人倫的悲劇。在談及這部作品的創(chuàng)作構(gòu)思時(shí)，何占豪表示：“《釵頭鳳》分為兩闋，上闋的《釵頭鳳?紅酥手》為陸游親筆所作，下闋的《釵頭鳳?世情薄》則是陸游的妻子唐婉所作，詩(shī)詞中兩位主人公對(duì)愛(ài)情的無(wú)奈遺憾特別觸動(dòng)我，這類題材也是我自己所鐘愛(ài)的：……在實(shí)際創(chuàng)作中，想法與感觸_____涌現(xiàn)在心中，_____竟寫成一部完整的古箏作品，直至演變成今天大家所看到的協(xié)奏曲式的《陸游與唐婉》?！?br />（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.勞燕分飛	風(fēng)生水起	源源不斷	不知不覺(jué)
  B.勞燕分飛	云譎波詭	絡(luò)繹不絕	順理成章
  C.離愁別緒	風(fēng)生水起	絡(luò)繹不絕	順理成章
  D.離愁別緒	云譎波詭	源源不斷	不知不覺(jué)

  （2）下列各句中的雙引號(hào)，和文中“哀箏”的雙引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。
  B.宋江，早先為山東鄆城縣押司，江湖人稱“及時(shí)雨”。
  C.多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
  D.“滿招損，謙受益”這句格言流傳至今至少兩千年了。
  （3）畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.民族音樂(lè)只有現(xiàn)代化，只有反映現(xiàn)代人感情、為現(xiàn)代人服務(wù)，才能擁有深厚的群眾基礎(chǔ)。
  B.只有民族音樂(lè)現(xiàn)代化，只有反映現(xiàn)代人感情、為現(xiàn)代人服務(wù)，才能擁有深厚的群眾基礎(chǔ)。
  C.民族音樂(lè)只有現(xiàn)代化，只有反映現(xiàn)代人感情、為現(xiàn)代人服務(wù)，才能擁有群眾的深厚基礎(chǔ)。
  D.民族音樂(lè)只有現(xiàn)代化，只有反映現(xiàn)代人感情、為現(xiàn)代人服務(wù)，就能擁有深厚的群眾基礎(chǔ)。
  組卷：30引用：9難度：0.5

  解析

三、【課內(nèi)閱讀】

• 4．古代詩(shī)歌閱讀
  閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。
  書憤
  陸游
  早歲那知世事艱？中原北望氣如山①。
  樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)②。
  塞上長(zhǎng)城空自許③，鏡中衰鬢已先斑。
  《出師》一表真名世④，千載誰(shuí)堪伯仲間⑤？（1）下列關(guān)于陸游《書憤》一詩(shī)的解析有誤的兩項(xiàng)是

   

  
  A．《書憤》全詩(shī)感情沉郁，氣韻渾厚，寫景與抒情有明顯的界限，顯然得力于杜甫。
  B．首聯(lián)回顧年少時(shí)氣涌如山，立下恢復(fù)中原的雄心壯志，如今看來(lái)，深感此志難成。
  C．頷聯(lián)一方面贊揚(yáng)歷史上兩次輝煌的勝利，一方面追述平生最難忘的兩段征戰(zhàn)生涯。
  D．頸聯(lián)意氣風(fēng)發(fā)，暗用邊塞名將李廣、范仲淹自比，對(duì)于能夠保國(guó)御敵，深感自豪。
  E．尾聯(lián)贊揚(yáng)孔明；并藉古諷今，譏刺朝中無(wú)人主持北伐。
  （2）“書憤“之“憤“包含哪些感情？它是通過(guò)什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來(lái)的？
  組卷：39引用：5難度：0.5

  解析

四、【高考鏈接】

• 5．閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。
  浣溪沙?和無(wú)咎韻
  陸游
  懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽(yáng)吹角最關(guān)情。
  忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生。客中無(wú)伴怕君行。【注】和無(wú)咎韻：韓元吉，字無(wú)咎，南宋許昌人，與陸游關(guān)系甚好，多有唱和。陸游通判鎮(zhèn)江時(shí)，韓無(wú)咎從江西來(lái)鎮(zhèn)江探母，陸游與其交游兩月?！朵较场纷饔陧n無(wú)咎即將離開鎮(zhèn)江之際。
  （1）下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“和無(wú)咎韻”表明這首詞是陸游與韓無(wú)咎的彼此唱和之作，寫于韓無(wú)咎即將離別之際。
  B．“夕陽(yáng)吹角”營(yíng)造了一種凄涼的氛圍，“最關(guān)情”表明吹起的角聲勾起了離別的傷感情緒。
  C．“新愁常續(xù)舊愁生”表明陸游常是舊愁未去又添新愁，故而對(duì)韓無(wú)咎的陪伴充滿感激。
  D．這首詞上片表現(xiàn)了作者與韓無(wú)咎真摯的友情，下片寫客中送客，表現(xiàn)了作者的孤寂心緒。
  （2）結(jié)合全詞分析，撩撥作者“愁”的因素有哪些？
  組卷：81引用：14難度：0.4

  解析