浙科版(2019)必修1《3.2 酶是生物催化劑》2020年同步練習卷(2)
發(fā)布:2024/11/6 21:0:2
一、選擇題。
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1.與酶的化學本質不相同的物質是( ?。?/h2>
組卷:20引用:5難度:0.9 -
2.酶的基本組成單位是( ?。?/h2>
組卷:12引用:9難度:0.9 -
3.關于酶的敘述中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:11引用:3難度:0.9 -
4.在植物細胞中,下列過程需要酶參與的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:1難度:0.8 -
5.催化脂肪酶水解的酶是( ?。?/h2>
組卷:36引用:19難度:0.7 -
6.下列有關生物體內酶的正確敘述的是( )
組卷:2引用:1難度:0.9 -
7.蛋白酶水解蛋白質,破壞了蛋白質的( ?。?/h2>
組卷:15引用:2難度:0.9
二、非選擇題。
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20.酶是生物體內細胞合成的生物催化劑,沒有酶,生物體內的所有代謝反應都不能進行。隨著生物科學技術的發(fā)展,酶已經(jīng)走出實驗室走進人們的生產(chǎn)和生活。
(1)每當?shù)搅素S收的季節(jié),蘋果堆滿了倉庫,就會有很多蘋果因保存不當或不能及時運出,而漸漸腐爛變質,為了減少損失,提高產(chǎn)品的經(jīng)濟效益,人們想到了榨取果汁,要想使果汁盡可能榨出來,應加入
(2)加酶洗衣粉中應用最廣泛、效果最明顯的是①
A.應該用溫水來溶化加酶洗衣粉
B.用來溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好
C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻
D.加酶洗衣粉一般只適宜用于清洗化纖衣物組卷:7引用:1難度:0.7 -
21.利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲?。埻晟茖嶒灧桨福⒒卮鹣嚓P問題.
【實驗目的】比較三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大??;用呈色反應表示葡萄糖的生成量.
【實驗材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號.
(2)在下表各列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作.管號
試劑(mL)1 2 3 4 蒸餾水 1.4 1.4 1.4 pH7.5的緩沖液 0.2 0.2 0.2 纖維素懸浮液 0.3 0.3 0.3 微生物A提取液 0.1 微生物B提取液 微生物C提取液 0.1 總體積 2.0 2.0 2.0 2.0
(4)在上述四支試管中分別加入
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺.
【實驗結果】微生物A提取物 微生物B提取物 微生物C提取物 顏色深淺程度 + +++ ++
(1)該實驗中的對照組是
(2)實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是
(3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是
(4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是
(5)從解決能源問題的角度,開發(fā)這種纖維素酶的意義在于組卷:115引用:7難度:0.5