2021年山東省濟南市匡山小學小升初語文試卷

一、第一部分積累與運用

• 1．看拼音，寫詞語。

  tōng xiāo	fáng yù	jué chá	yī wēi	pái huái
  pì jìng	bō nòng	mó guǐ	jiàn shù	jiān yìng
  組卷：5引用：1難度：0.7

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二、選擇題

• 2．按要求選出與其他三組詞語不同的詞語。

  A.圈出加點字讀音不同的詞語：	粘土	粘貼	粘稠	粘液
  B.圈出加點字正確的讀音：	剝削（xiāo xuē）	處（chǔ chù）境
  C.圈出感情色彩不同的詞語：	卓有成效	五彩斑斕	萬象更新	衣衫襤褸
  D.圈出不同類的詞語：	見微知著	驚恐萬分	全神貫注	鍥而不舍
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 3．給下列加點的字選擇正確的解釋，將序號寫在橫線上。

  （1）走馬觀花	①移動	②經(jīng)過	③行	④奔跑
  （2）赴湯蹈火	①熱水	②溫泉	③汁液	④食物
  （3）過猶不及	①追趕	②達到	①等待	④比得上
  （4）泣涕零如雨	①細碎	②凋謝	③落下	④零散
  組卷：11引用：1難度：0.7

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六、解答題（共1小題，滿分0分）

• 10．課外閱讀。
  少年書架
  季羨林      喜歡書，像喜歡一件寶物。小時候每每發(fā)了新書，都要找來舊報紙，包了書皮，工工整整寫上：語文，數(shù)學……然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒來由的穩(wěn)妥。
        學期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊隊意氣風發(fā)的少年，春意蕩漾??！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！
        那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是就別的朋友，細膩，溫暖。
        我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。
        放學回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
        那是，家里的條件不好，能上學讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？
        那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了院子，連聲道：夠了，夠了！什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?？矗@些木頭足夠做一個小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點點地打磨著那些木頭，準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。
  ??天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。
        兩天的時間，掰著手指過。小小的書架成了！爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。風來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。
  ??日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。
  ??如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。
  （1）聯(lián)系上下文推想下面詞語的意思。
  難以名狀：

   

  
  （2）本文為我們講述了4個書架，請認真讀文章提取相關(guān)信息，填在下面的橫線上。
  第一個書架是

   

  
  第二個書架是“我”自己用字典做的“書架”
  第三個書架是

   

  
  第四個書架是

   

  
  （3）作者詳細描寫了第

   

  個書架的來歷，這個書架做好后，“那歡喜，宛如蓮花的一
  瓣，在心里，一點點綻開?！边@句話作者運用了

   

  的修辭手法來表達作者

   

  的心情，“那歡喜”具體指

   

  。我能讀懂作者把這部分寫詳細的原因是

   

  。
  （4）“即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身?！痹谶@句話中，加點字“撐”能否換成“挺”？為什么？
  （5）在第10自然段作者稱書架為“久違的老友”，第11自然段又稱之為“我的長者”，這兩者是否矛盾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：56引用：1難度：0.3

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三、第三部分寫作與生活

• 11．習作。
  哭了，笑了
  你哭了
  因為你看到的
  是下雨時
  那泥濘的路
  你笑了
  因為我想到的
  是雨后架在天邊的
  那七色的彩虹橋
  讀了這首小詩，相信每個人心中都會有自己的感悟。在生活中，你也一定哭過，笑過，請結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“哭了”或“笑了”或“哭了，笑了”為話題寫一篇文章，題目自擬，注意把內(nèi)容寫具體，表達出自己的真情實感。
  組卷：13引用：1難度：0.4

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