2023-2024學(xué)年廣東省茂名市信宜二中八年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（一）
發(fā)布：2024/9/27 9:0:1
ー、單項(xiàng)選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的。請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑）
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1．歷史當(dāng)事人留下來(lái)的資料是一手史料。若運(yùn)用一手史料研究林則徐，應(yīng)選擇（ ?。?/h2>
組卷：50引用：31難度：0.9 -
2．有專家說(shuō)：“條約中有三項(xiàng)規(guī)定對(duì)中國(guó)的危害最大--核定關(guān)稅、治外法權(quán)和最惠國(guó)待遇。中國(guó)人同意這些條款部分是出于權(quán)宜之計(jì)，部分是由于不懂國(guó)際法和國(guó)家主權(quán)概念?！薄斑@些條款”出自（ ?。?/h2>
組卷：179引用：47難度：0.5 -
3．陳旭麓在《近代中國(guó)的新陳代謝》中指出：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，自西方人1514年到中國(guó)起，是他們積325年窺探之后的一逞。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一塊界碑，它銘刻著中世紀(jì)古老的社會(huì)在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：52難度：0.9 -
4．右側(cè)是近代史學(xué)者夏笠一部遺著的部分目錄，可見(jiàn)這幾章研究的是（ ?。?br />第一章 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后十年間國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)與中外關(guān)系
第二章 英、美、法“修約”交涉和沙俄強(qiáng)占我黑龍江地區(qū)……
第四章 英法聯(lián)軍攻占廣州
第五章 第一次大沽口之戰(zhàn)與《天津條約》、《璦琿條約》的簽訂。組卷：74引用：15難度：0.9 -
5．在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被掠奪至海外的馬首銅像捐贈(zèng)儀式2019年11月13日在中國(guó)國(guó)家博物館舉行。捐贈(zèng)者何鴻燊同意將銅像回歸原屬地。這尊馬首銅像應(yīng)該放回（ ）
組卷：67引用：8難度：0.6 -
6．以下是近代兩次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后開(kāi)放的通商口岸示意圖，其變化反映了（ ?。?br />
組卷：83引用：23難度：0.5 -
7．如圖是小王同學(xué)整理的某運(yùn)動(dòng)的發(fā)展曲線圖，請(qǐng)判斷該次運(yùn)動(dòng)是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.6 -
8．“這次叛亂的唯一良好后果，就是上帝借助它作為一種動(dòng)力，打破一個(gè)偉大民族的死氣沉沉的氣氛，使他們覺(jué)醒，意識(shí)到需要有一個(gè)新國(guó)家。1894年、1895年、1898年、1900年、1901年和1904年到1905年所發(fā)生的一系列事件，正充分證明了這一點(diǎn)。”與“這次叛亂”相關(guān)的人物是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.5 -
9．在下列中國(guó)近代歷史進(jìn)程示意圖中，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)應(yīng)填寫在（ ）處
組卷：235引用：36難度：0.9 -
10．史料記載：1876年，中國(guó)寧波海關(guān)稅務(wù)司李圭首次參加在美國(guó)舉辦的世界博覽會(huì)，他發(fā)現(xiàn)美國(guó)展品“約居十之八”，而中國(guó)“競(jìng)無(wú)一物于此”。會(huì)后，他大聲疾呼“機(jī)器正當(dāng)講求”。這一主張屬于下列哪個(gè)派別（ ?。?/h2>
組卷：52引用：39難度：0.7 -
11．1889年，張之洞在《籌設(shè)煉鐵廠折》中說(shuō)：“近來(lái)各省雖間有制造等局，然所造皆系軍火，于民間日用之物，尚屬闕如?！彼鲝垼ā 。?/h2>
組卷：38引用：9難度：0.5
二、綜合題（本大題3小題，31題12分，32題14分，33題14分，共40分）
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32．教育對(duì)國(guó)家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，近代以來(lái)，我國(guó)教育在探索中不斷發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：總算起來(lái)，洋務(wù)派所創(chuàng)辦的新式文化事業(yè)大約有30個(gè)左右?！沁@批事業(yè)，向中國(guó)人傳播了聲、光、化、電和西方的史地國(guó)情，打開(kāi)了傳統(tǒng)文化之外的另一個(gè)天地。這是一種真正的智力開(kāi)發(fā)，它影響了一代知識(shí)分子，并哺育出戊戌維新的成批志士……從某種意義上說(shuō)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)汲取的西方知識(shí)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的沖擊，比十次舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)更大。在這個(gè)過(guò)程中雖沒(méi)有激昂的吶喊呼叫，但新的觀念卻借助于具體的事務(wù)和實(shí)例改變著人們世代沿襲的成見(jiàn)和信念。
——陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》材料二：京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于晚清維新變法運(yùn)動(dòng)中，急劇的社會(huì)動(dòng)蕩，外來(lái)列強(qiáng)的種種欺凌，戰(zhàn)敗割地賠款，增開(kāi)商埠，中國(guó)陷入民族危難中，顯然它是晚清救亡圖存的產(chǎn)物。在醞釀籌辦期間，廣采他國(guó)，特別是日本的教育制度，勾勒出近代中國(guó)的國(guó)家教育藍(lán)圖，并以政權(quán)力量推行各項(xiàng)教育措施。京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦，開(kāi)啟了中國(guó)近代大學(xué)之門，其開(kāi)風(fēng)氣之先，樹(shù)立了全國(guó)學(xué)堂之表率。
——陳滔娜、沈潔《京師大學(xué)堂開(kāi)啟中國(guó)近代大學(xué)之路探尋》材料三：19世紀(jì)末至20世紀(jì)初上海新式教育推廣狀況
（注：創(chuàng)辦年代不詳者除外）年代 小學(xué)堂 中等以上學(xué)堂 女學(xué)堂 教會(huì)學(xué)校 1900年以前 3 7 1 7 1900-1905年 34 13 3 3 1906-1911年 120 16 14 3
（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間創(chuàng)辦新式文化事業(yè)帶來(lái)的影響。
（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括京師大學(xué)堂創(chuàng)辦成功的主要原因。
（3）根據(jù)材料三，指出上海新式教育的發(fā)展?fàn)顩r。結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，分析上海學(xué)堂發(fā)展的原因。
（4）綜合上述材料，我們可以得出什么啟示？組卷：12引用：3難度：0.5 -
33．追隨偉人足跡，感悟愛(ài)國(guó)情懷。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：孫中山早年活動(dòng)大事表年表
材料二：如圖是2010年11月19日鳳凰網(wǎng)關(guān)于“你認(rèn)為哪座城市最能代表辛亥革命”的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖時(shí)間 主要事跡 1892年 畢業(yè)于香港西醫(yī)書(shū)院，后在澳門、廣州一帶行醫(yī) 1894年6月 上書(shū)李鴻章，提出改良主張，未被采納 1894年11月 在檀香山組織興中會(huì)，立志推翻清朝統(tǒng)治 1905年8月 在日本東京創(chuàng)立中國(guó)同盟會(huì)，提出“三民主義”思想 
材料三：孫中山曾說(shuō)：“吾輩即以中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前。應(yīng)付世界發(fā)展之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理。則終有最后成功之一日！”
（1）根據(jù)材料一，1892年至1894年間孫中山的思想發(fā)生了什么變化？
（2）從材料二提供的統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，武漢、廣州和南京的得票率較高，試選擇其中一座城市，說(shuō)明其“能代表辛亥革命”的理由。
（3）結(jié)合材料三，你能感受到孫中山怎樣的精神品質(zhì)？組卷：11引用：3難度：0.7