2023-2024學(xué)年湖南省湘西州龍山縣石羔街道部分學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考道德與法治試卷（10月份）

一、單選題（本大題共15小題）

• 1．社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)，下列屬于有序化狀態(tài)的場(chǎng)景有（　?。?br />①放學(xué)時(shí)間，沖向食堂
  ②閱覽室里，輕聲細(xì)語(yǔ)
  ③外出旅行，刻名留念
  ④升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆

  A．①②

  B．②④

  C．①③

  D．③④
  組卷：6引用：17難度：0.7

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• 2．市區(qū)多了一道風(fēng)景線，只需要掃一掃二維碼，就可以輕松提取一輛“共享單車(chē)”，方便了市民出行，但同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如亂停亂放，惡意毀壞二維碼等。為了更好地推廣“共享單車(chē)”（　　）
  ①市民要提高自身素養(yǎng)，規(guī)范使用“共享單車(chē)”
  ②政府規(guī)劃設(shè)置單車(chē)停放點(diǎn)
  ③生產(chǎn)廠商要加強(qiáng)使用指引和實(shí)施有效監(jiān)管
  ④市民嚴(yán)厲查處違規(guī)停放的“共享單車(chē)”

  A．①③④

  B．①②③

  C．①②④

  D．②③④
  組卷：29引用：17難度：0.7

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• 3．在公共場(chǎng)所活動(dòng)，公民應(yīng)當(dāng)遵守一定的秩序，下列行為符合維護(hù)公共秩序規(guī)定的是（　　）
  ①購(gòu)買(mǎi)商品、等候服務(wù)時(shí)依次排隊(duì)
  ②文明就餐，使用公勺、公筷分餐
  ③乘坐公共交通工具時(shí)按秩序上下
  ④勞動(dòng)者依法與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同

  A．①③

  B．①②

  C．③④

  D．②④
  組卷：40引用：27難度：0.8

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• 4．小勇在親友聚餐時(shí)拒絕使用公筷（注：公筷可防止可能的疾病相互傳染，通常指專(zhuān)用于夾菜但不用于吃飯的筷子。見(jiàn)圖），當(dāng)表弟勸說(shuō)他時(shí)，他鎮(zhèn)定地說(shuō)：“親友之間不用公筷不要緊，再說(shuō)用不用公筷是我的自由，你就別管了！”小勇的話說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到（　?。?/h2>

  A．遵守規(guī)則只能靠自律	B．自由與規(guī)則密不可分
  C．應(yīng)當(dāng)選擇性遵守規(guī)則	D．不遵守規(guī)則必然違法
  組卷：231引用：44難度：0.7

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• 5．某電商平臺(tái)執(zhí)行新的關(guān)于出售假冒商品的管理規(guī)則。該規(guī)則將嚴(yán)厲處罰商家出售假冒、盜版商品的違規(guī)行為，其中情節(jié)嚴(yán)重的將面臨直接關(guān)店的處罰。這說(shuō)明（　?。?br />①網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該是自由經(jīng)濟(jì)，不需要規(guī)則
  ②積極改進(jìn)規(guī)則是實(shí)際生活變化的需要
  ③新規(guī)則一旦實(shí)施，不能再被修改
  ④規(guī)則的制定或修改應(yīng)符合社會(huì)發(fā)展的要求

  A．①②

  B．①④

  C．②④

  D．③④
  組卷：75引用：7難度：0.7

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• 6．陰雨天，在有積水的路上，大多數(shù)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員看到路上有行人會(huì)主動(dòng)減速慢行，生怕將路上的臟水濺到行人身上。對(duì)這樣的駕駛員我們會(huì)心生敬意，其原因是他們（　?。?br />①尊重他人
  ②尊重勞動(dòng)
  ③講公德
  ④有教養(yǎng)

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：263引用：23難度：0.9

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二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題）

• 17．一個(gè)知名企業(yè)的總經(jīng)理在報(bào)紙上登了一則廣告，廣告上說(shuō)要雇一名助理。一時(shí)間，應(yīng)征者云集，最后他卻選中了一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的年輕人。他的一個(gè)朋友問(wèn)他：“你為何選中他？他既沒(méi)有介紹信，也沒(méi)有人推薦，而且毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)?！薄澳沐e(cuò)了，”他告訴他的朋友，“他帶來(lái)很多‘介紹信’：他在門(mén)口蹭掉腳下的土，隨手關(guān)上了門(mén)；當(dāng)看到一名來(lái)應(yīng)聘的殘疾青年時(shí)，他立即起身讓座；進(jìn)辦公室后他脫去帽子，回答我提出的問(wèn)題時(shí)干脆果斷；其他人都從我放在地上的那本書(shū)上邁過(guò)去，而他卻撿起那本書(shū)并放回桌上；和他交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)整齊，指甲干凈。難道你不認(rèn)為這些細(xì)節(jié)是極好的介紹信嗎？如果一個(gè)人連這些修養(yǎng)都不具備，那么有再多的介紹信和經(jīng)驗(yàn)又有什么意義呢？”
  閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
  （1）材料中總經(jīng)理說(shuō)的“介紹信”是指什么？
  （2）對(duì)比材料中的年輕人的行為，反思自己在日常生活中的言行舉止有什么需要改進(jìn)的地方并寫(xiě)下來(lái)。
  （3）如何做一個(gè)文明有禮的人。
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 18．閱讀材料，完成下列要求
  周末，八年級(jí)學(xué)生李剛的父母有事外出，李剛獨(dú)自一人在家里學(xué)習(xí)。這時(shí)，有人敲門(mén)說(shuō)是上門(mén)查水表的工人，李剛看其外表不像壞人，就打開(kāi)門(mén)，告訴那人爸爸媽媽不在家。但那人進(jìn)屋后，立即面露兇相，要求李剛把家里的錢(qián)全拿出來(lái)，否則就要揍李剛。李剛此時(shí)感到十分害怕。面對(duì)這種情況，李剛應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你為李剛支招。
  組卷：4引用：2難度：0.3

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