2020-2021學(xué)年山西省晉中市左權(quán)縣六年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、仔細(xì)分辨（20分）
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1．學(xué)了微生物以后，你知道家里常吃的“酸菜”，制作時(shí)是利用了（ ?。?/h2>
組卷：37引用：3難度：0.8 -
2．下面一組完全由細(xì)胞構(gòu)成的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.7 -
3．在海邊觀察遠(yuǎn)處駛來(lái)的輪船，會(huì)出現(xiàn)圖中①至③所示的現(xiàn)象，可說(shuō)明（ ）
組卷：13引用：6難度：0.7 -
4．地球內(nèi)部分成了不同的圈層，將地球比作雞蛋，地殼就相當(dāng)于（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.5
二、科學(xué)探究（20分）
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12．學(xué)習(xí)登月之旅這課時(shí)，郝琦心所在的小組做了探究環(huán)形山的形成實(shí)驗(yàn)，下面是他們的實(shí)驗(yàn)材料和步驟。
實(shí)驗(yàn)材料：盤(pán)子、手電筒、大小不同的玻璃球、細(xì)沙等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在一個(gè)盤(pán)子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙。
②先從不同高度往沙盤(pán)里丟下玻璃球。
③再?gòu)南嗤叨韧潮P(pán)里丟下玻璃球。
（1）在盤(pán)子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙來(lái)模擬，模擬流星和隕石，模擬流星和隕石撞擊地球。所以首先這是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（2）其次這又是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。如研究從相同高度往沙盤(pán)里丟下玻璃球時(shí)，控制的變量是，選擇和玻璃球，發(fā)現(xiàn)，得出的結(jié)論是：。
（3）如研究從不高度往沙盤(pán)里丟下玻璃球時(shí)，控制的變量是，選擇和玻璃球，發(fā)現(xiàn)，得出的結(jié)論是：。
（4）測(cè)量時(shí)他測(cè)量了一次就得出了結(jié)論，他的做法正確嗎？，理由：，你的改進(jìn)辦法是。
（5）接著他們拉上實(shí)驗(yàn)室窗簾，準(zhǔn)備觀察沙坑的影子變化，實(shí)驗(yàn)操作是，發(fā)現(xiàn)用手電筒時(shí)看到的效果更好。組卷：2引用：2難度：0.4
三、閱讀說(shuō)明（10分）
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13．1910年的一天，年輕的德國(guó)氣象學(xué)家魏格納身體欠佳，躺在病床上。百無(wú)聊賴中，他的目光落在墻上的一幅世界地圖上，他意外地發(fā)現(xiàn)，大西洋兩岸的輪廓竟是如此相對(duì)應(yīng)，特別是巴西東端的突出部分，與非洲西岸凹入大陸的幾內(nèi)亞灣非常吻合。這是偶然的巧合嗎？這位青年學(xué)者突然掠過(guò)這樣一個(gè)念頭：非洲大陸與南美洲大陸是不是曾經(jīng)貼合在一起，也就是說(shuō)，從前它們之間沒(méi)有大西洋，是由于地球自轉(zhuǎn)的分力使原始大陸分裂、漂移，才形成如今的海陸分布情況的？
魏格納對(duì)此作了一個(gè)很淺顯的比喻。他說(shuō)，如果兩片撕碎了的報(bào)紙按其參差的毛邊可以拼接起來(lái)，且其上的印刷文字也可以相互連接，我們就不得不承認(rèn)，這兩片破報(bào)紙是由完整的一張撕開(kāi)得來(lái)的。除了大西洋兩岸的證據(jù)，魏格納甚至在非洲和印度、澳大利亞等大陸之間，也發(fā)現(xiàn)有地層構(gòu)造之間的聯(lián)系，而這種聯(lián)系都限于中生代之前即2.5億年以前的地層和構(gòu)造?？磥?lái)，報(bào)紙的版面規(guī)模巨大。
（1）魏格納通過(guò)觀察地圖提出的假設(shè)是：。
（2）下列不可能是提出假設(shè)的依據(jù)。
A.已有的生活經(jīng)驗(yàn)
B.已有的知識(shí)
C.憑空猜想
（3）結(jié)合教材和提供的資料，說(shuō)明魏格納為了證明他的假說(shuō)，都收集了哪些有力證據(jù)？
（4）在學(xué)習(xí)魏格納的大陸漂移學(xué)說(shuō)時(shí)，老師會(huì)布相關(guān)的置前置作業(yè)，下面是兩位老師布置的家庭前置作業(yè)，你更喜歡。
A.回家上網(wǎng)查閱資料，收集有關(guān)魏格納的故事、大陸漂移學(xué)說(shuō)的資料，用自己喜歡的方式整理出來(lái)（如思維導(dǎo)圖），上課讀給同學(xué)聽(tīng)
B.回家和父母一起做一做，在卡紙上用鉛筆描繪出巴西東端的突出部分輪廓圖（圖中C），剪下來(lái)與非洲西岸凹入部分（圖中E）拼一拼
（5）魏格納的觀點(diǎn)提出來(lái)之后，當(dāng)時(shí)的大多數(shù)學(xué)者都不接受，直到20年之后，魏格納已經(jīng)去世了，科學(xué)家們擁有了更多的證據(jù)，他這一假說(shuō)才被人們逐漸接受。比如清晰的地球地貌圖就有力的支持了他的觀點(diǎn)，你知道在21世紀(jì)以來(lái)，人們?yōu)榱司_地、全景式地描繪地球面貌，使用的測(cè)繪方法是。
A.飛機(jī)航空拍攝
B.衛(wèi)星空天拍攝
C.高處實(shí)地測(cè)繪組卷：7引用：1難度：0.5