2022年云南省昆明市中考語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（共20分）

• 1．閱讀下面語(yǔ)段，完成問(wèn)題。
        ①“無(wú)我之境”出自王國(guó)維的《人間詞話》，它是一種評(píng)判詩(shī)詞境界的標(biāo)準(zhǔn)，也是做人境界的標(biāo)尺。人只有超脫功利，心無(wú)旁騖，才能達(dá)到無(wú)我的境界。一個(gè)人是否具有了無(wú)我精神，他的人生會(huì)更有意義。
        ②“共和國(guó)勛章”獲得者于敏，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在荒涼的大漠中潛心研究，終于造出了中國(guó)的第一顆氫彈。之后他依舊隱姓埋名，繼續(xù)進(jìn)行核武器的研究。于敏一生許國(guó)，不計(jì)得失，這是他的無(wú)我精神。“時(shí)代楷?！迸硎康撚掠趧?chuàng)新、善于攻關(guān)，最終踐行了自己許下的“核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)”的錚錚誓言。他一直強(qiáng)調(diào)，中國(guó)核潛艇是集體智慧的結(jié)晶，自己充其量只是潛艇上的一顆螺絲釘，這是他的無(wú)我精神。他們胸懷天下、鞠躬盡瘁，將小我化為無(wú)我，用對(duì)事業(yè)的熱忱和艱苦卓絕的付出，書(shū)寫(xiě)了自己壯麗的人生篇章。
        ③國(guó)家功勛們的做人境界，普通人或許達(dá)不到。但普通人可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的方向。生活中，我們應(yīng)該勇敢擔(dān)當(dāng)，追求屬于自己的無(wú)我之境。
  （1）請(qǐng)用正楷將第②段中畫(huà)橫線的內(nèi)容工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。
  （2）請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。
  ①境界

   

  
  ②勛章

   

  
  ③潛心研究

   

  
  ④鞠躬盡瘁

   

  
  （3）第①③段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）
  （4）請(qǐng)寫(xiě)出第②段畫(huà)波浪線句子中引號(hào)的作用。
  組卷：37引用：4難度：0.7

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• 2．下列兩組詞語(yǔ)中，每組各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

  （1）健壯	恪守	決別	輕歌曼舞	正襟危坐
  （2）帷幕	稠密	端詳	紛至踏來(lái)	接踵而至

  （1）

   

  改為

   

  
  （2）

   

  改為

   
  組卷：45引用：1難度：0.8

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• 3．請(qǐng)選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)（　D?。?/h2>

  A．《孟子》是儒家經(jīng)典著作之一。其文以雄辯著稱(chēng)，大量使用排比句，氣勢(shì)非凡?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》便是其中一篇?dú)鈩?shì)充沛的文章。

  B．詞的流派有婉約派和豪放派。宋代的李清照屬婉約派，但她也創(chuàng)作了《漁家傲?天接云濤連曉霧》這樣想象雄奇、豪邁奔放的詞作。

  C．鄭振鐸主張文學(xué)作品要“質(zhì)樸”“真率”，我們學(xué)過(guò)他的作品《貓》。他在文中抓住三只貓的特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，令人印象深刻。

  D．雨果和莫泊桑都是法國(guó)作家，前者代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》，后者被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《變色龍》。
  組卷：70引用：1難度：0.8

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• 4．請(qǐng)按要求默寫(xiě)。
        山光水色、自然風(fēng)物是中國(guó)古代文人墨客的審美意象和精神寄托。研讀古詩(shī)文，我們可在“山水自然”中欣賞到別樣的美，體驗(yàn)另外一種生命形態(tài)。
  （1）山水可造意境?！对?shī)經(jīng)》中“蒹葭蒼蒼，

   

  。所謂伊人，在水一方”的句子所描寫(xiě)的景物，在天光水色的映照下，呈現(xiàn)出一種迷茫的境界。曹操的《觀滄?！分小?!--BA-->

   

  ，山島竦峙”兩句描寫(xiě)大海波瀾壯闊、山島聳立的樣子。此詩(shī)蒼茫渾然，境界壯闊。
  （2）山水可縱豪情。杜甫的《望岳》禮贊泰山，詩(shī)人以“

   

  ，

   

  ”兩句表達(dá)了登臨的決心和俯視一切的氣概。辛棄疾登上北固樓俯視江水，不禁思接千載，在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》上闋寫(xiě)下“

   

  ？

   

  。

   

  ”的句子。全詞表現(xiàn)了作者沉郁悲愴、雄壯豪邁之情。
  （3）山水可蘊(yùn)哲理。王灣的《次北固山下》中“

   

  ，

   

  ”兩句寫(xiě)出了時(shí)序的交替，氣勢(shì)宏大，將山水景象賦予哲理意味。陸游《游山西村》中“

   

  ，

   

  ”兩句寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，寓含生活的哲理。
  （4）山水可顯品格。歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中“

   

  ，

   

  ”兩句是全文的核心命意，點(diǎn)明作者意不在酒，在山水，把他簡(jiǎn)政愛(ài)民、與民同樂(lè)的政治襟懷寫(xiě)得含蓄不露。
  （5）古代詩(shī)文中的山水，已不僅僅是山水，詩(shī)文中的一沙一石、一潭一溪也寄寓著作者的生命體驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)文中含“溪”字的連續(xù)兩句：“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：104引用：1難度：0.7

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四、寫(xiě)作（50分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。

• 12．初中三年，你和同學(xué)在課上或課后熱火朝天地進(jìn)行小組討論，群策群力完成小組作業(yè)，這些都是你們開(kāi)展過(guò)的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。在合作學(xué)習(xí)中，小組的組建、組員的配合、合作完成的任務(wù)……一定讓你獲益良多吧！
        請(qǐng)回憶你和同學(xué)合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以“我們的合作學(xué)習(xí)小組”為題寫(xiě)一篇文章。
  寫(xiě)作要求：
  （1）請(qǐng)按要求寫(xiě)作。
  （2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。
  （3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。
  （4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。
  （5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。
  組卷：33引用：1難度：0.5

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• 13．閱讀下面材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)）
        碰到任何困難都要趕快往前走，不要“欣賞”那個(gè)讓你摔倒的坑。
  ——黃永玉      我相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支蠟燭。
  ——史鐵生      如果你想讓人造一艘船，不要讓他去收集木頭，也不要發(fā)號(hào)施令，而是要激發(fā)他對(duì)海洋的渴望。
  ——《小王子》      三則材料給我們這樣一些啟示：不要因暫時(shí)的困難而停止前行的腳步；無(wú)論能力大小，都要努力發(fā)揮自己的光和熱；源自?xún)?nèi)心的動(dòng)力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。
  寫(xiě)作要求：
  （1）請(qǐng)按要求擬題，然后寫(xiě)作。
  （2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。
  （3）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。
  （4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。
  （5）書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。
  組卷：47引用：2難度：0.3

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