2023-2024學年廣東省佛山市南海中學分校高一（上）第一次質(zhì)檢歷史試卷

一、選擇題（每題3分，20題，共60分）

• 1．私有財產(chǎn)是生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。下列與陶器相關的考古發(fā)現(xiàn)中，可以用來作為私有財產(chǎn)已出現(xiàn)證據(jù)的是（　　）

  A．遺址出土有陶器和較多陶器碎片

  B．多人合葬墓隨葬品有陶缽、陶罐、骨器等

  C．單人墓隨葬品有陶器、石磬、玉鉞等百余件

  D．陶器上繪有豐富多彩的幾何圖案和動植物紋樣
  組卷：50引用：29難度：0.5

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• 2．《史記》記載：“事以舜為，堯乃天之；得不所得，是乃人為；以至世矣，為夏也?！逼渲小爸潦酪樱瑸橄囊病敝傅氖牵ā　。?/h2>

  A．九品中正制

  B．王位世襲制

  C．財產(chǎn)繼承制

  D．中央集權制
  組卷：21引用：7難度：0.7

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• 3．西周時期盛食器格伯簋上有一段銘文，大意是：格伯用四匹好馬與倗生交換土地，雙方剖券為憑，并實地勘定田界，具結交換事宜。這反映了當時（　?。?/h2>

  A．井田制度遭到破壞	B．土地兼并現(xiàn)象頻繁
  C．土地私有制度確立	D．周王室的權威喪失
  組卷：8引用：5難度：0.7

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• 4．公元前651年，齊桓公召集諸侯于葵丘會盟，周襄王派特使參加，送來王室祭肉并免其跪拜禮，但齊桓公堅持恭行跪拜。這反映了（　　）

  A．宗法等級制度已徹底瓦解

  B．齊桓公以尊王來鞏固霸業(yè)

  C．齊桓公霸主地位尚未確立

  D．周天子共主地位依然穩(wěn)固
  組卷：5引用：5難度：0.5

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• 5．據(jù)《史記?周本紀》載，周武王“率戎車三百乘，虎賁三千人，甲士四萬五千人，以東伐紂”。而戰(zhàn)國晚期，秦、齊、楚等諸侯國都擁有人數(shù)近百萬的軍隊，連七國中最小的韓國也有30萬兵力。這一變化主要是因為（　　）

  A．軍事理論的形成	B．生產(chǎn)方式的變革
  C．政治制度的演進	D．地形地勢的利用
  組卷：268引用：32難度：0.5

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• 6．道家學派主張清靜無為，提倡道法自然；法家強調(diào)“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”。二者都（　?。?/h2>

  A．不滿禮崩樂壞的現(xiàn)狀	B．積極維護君主統(tǒng)治
  C．主張學術上百家爭鳴	D．探究國家治理方式
  組卷：5引用：10難度：0.6

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• 7．秦統(tǒng)一后，啟動了大規(guī)模的土木建設工程，其中有“因地形，用制險塞，起臨洮，至遼東，延褒萬余里，于是渡河，據(jù)陰山，逶蛇以北”的修建長城工程。秦能夠修建大型工程的主要因素是（　?。?/h2>

  A．中央集權制度的確立	B．思想文化統(tǒng)一的需要
  C．社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展	D．相對穩(wěn)定的國內(nèi)環(huán)境
  組卷：10引用：13難度：0.5

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二、主觀題共40分?

• 21．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：大概從公元200年到500年，全球氣候發(fā)生變化，與以往相比各處都變得更為寒冷，在中國北方地區(qū)寒冷氣候出現(xiàn)得更早……由于氣候改變的關系，草原上的民族慢慢地向南移動；核心地區(qū)的漢人，也許因為人口增加，也許因為南方土地肥沃，也慢慢向南移動。……大量的北方族群侵入南方……改變了中國本來的人口結構，同樣，中國北方原來的人口在骨牌效應下，也一波一波地不斷南侵，改變了南方的人口結構。
  ——摘編自許倬云《許倬云說歷史：大國霸業(yè)的興廢》材料二：江南……自元熙十一年司馬休之外奔，至于元嘉末，三十有九載，兵車勿用，民不外勞，役寬務簡，氓庶（百姓）繁息，至余糧棲畝，戶不夜扁（門上環(huán)鈕），蓋東西之極盛也。
  ——摘編自《宋書》材料三：唐太宗在處理民族關系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點就是對他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關系，既是國君，又是朋友，由此保證了民族關系良性運行。
  ——摘編自崔明德《中國民族關系十講》材料四：西漢政權建立后，統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓，大力放寬政策，輕田租促農(nóng)業(yè)。政治上，在中央實行三公九卿制，在地方實行郡國并行的體制，進一步確立了郡縣制的主體地位，漢武帝時創(chuàng)立和實行中外朝制度和刺史制度。
  ——摘編自杜慶余《論國家制度建設與漢代興衰的關系》唐太宗全面革除隋朝弊政，實行輕徭薄賦、與民休息的政策，推行均田制，發(fā)展完善三省六部制度，后來進一步形成了成熟的政事堂制度。發(fā)展科舉制度，健全府兵制，強化監(jiān)察機構。
  （1）根據(jù)材料一，概括古代中國人口南遷的兩種基本情形及其原因。
  （2）根據(jù)材料一、二并結合所學，概括南朝時江南經(jīng)濟發(fā)展的原因，（不得照抄材料）并指出江南經(jīng)濟的發(fā)展對我國古代經(jīng)濟格局產(chǎn)生的影響。
  （3）閱讀材料三，根據(jù)所學知識，指出唐太宗處理民族關系的“成熟的辦法”。列舉唐朝處理少數(shù)民族關系的方式（至少兩例）
  （4）根據(jù)材料四和所學知識，概括漢初和唐初制度建設的共同點。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 22．閱讀材料，回答問題。
  材料：某同學學習《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》后，構建如圖知識框架圖。
  
  根據(jù)材料并結合所學知識，以“制度創(chuàng)新與隋唐鼎盛”為題，寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）
  組卷：39引用：14難度：0.5

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