2023-2024學(xué)年廣東省茂名市電白區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用（29分）

• 1．小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)了古詩(shī)文之美，他搜集了以下資料，請(qǐng)你根據(jù)提示把古詩(shī)文補(bǔ)充完整。
  ①遙憐故園菊，

   

  。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）
  ②不知何處吹蘆管，

   

  。（李益《夜上受降城聞笛》）
  ③請(qǐng)你把王灣的《次北固山下》補(bǔ)充完整。
  客路青山外，行舟綠水前。

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
  ④當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮：

   

  ，

   

  ？（《＜論語(yǔ)＞十二章》）
  ⑤

   

  ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
  ⑥自然之景，都蘊(yùn)含著濃濃的詩(shī)意。曹操的“

   

  ，洪波涌起”讓人感受到滄海的遼闊，杜甫的“正是江南好風(fēng)景，

   

  ”傳達(dá)出對(duì)國(guó)事凋零的慨嘆，馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，

   

  ”吟唱著詩(shī)人漂泊之苦。
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

• 2．小文閱讀了李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，對(duì)其中的句子進(jìn)行賞讀。請(qǐng)你也來(lái)讀一讀，并根據(jù)要求回答問(wèn)題。
  楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
  我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。詩(shī)人在詩(shī)的第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個(gè)意象，有何作用？
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．小語(yǔ)和小文前往科技館參觀，發(fā)現(xiàn)以下資料。請(qǐng)你閱讀下面文字，完成問(wèn)題。
        2023年4月24日是第八個(gè)“中國(guó)航天日”。近日，全國(guó)各地的航天開(kāi)放日、知識(shí)競(jìng)賽、科普講堂等各類(lèi)線上線下活動(dòng)                。航天日期間的科普氛圍顯得格外                ，人們?yōu)槲覈?guó)航天事業(yè)所取得的巨大成就歡欣鼓舞。我們不禁gǎn kǎi,中國(guó)的航天事業(yè)取得飛速的發(fā)展，我們對(duì)航天人的敬意也yóu rán ér shēng。
        今年“中國(guó)航天日”以“航天點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主題，旨在進(jìn)一步宣揚(yáng)崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的理想信念，以中國(guó)夢(mèng)托舉航天夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。
        航天事業(yè)是一項(xiàng)需要接續(xù)奮斗的事業(yè)，也是一趟傳遞夢(mèng)想的征程。chén jì的夜空迎來(lái)一批又一批的航天人。我們鐘愛(ài)航天，還在于航天人為如何追尋夢(mèng)想“打了個(gè)樣”，激勵(lì)更多人為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想努力奮斗，不斷抵達(dá)人生新的高度。即使錨定的目標(biāo)如月背之暗、火星之遠(yuǎn)、銀河之深，依靠科學(xué)，尊重規(guī)律，精心組織，精心實(shí)施，我們也能像航天人一樣“上九天攬?jiān)隆?，在劈波斬浪中開(kāi)拓前進(jìn)，在                中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，打通阻礙成功的關(guān)卡，更好地實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
  （1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
  ①gǎn kǎi

   

  
  ②yóu rán ér shēng

   

  
  ③chén jì

   

  
  （2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.精妙絕倫	濃烈	攻堅(jiān)克難
  B.精彩紛呈	濃厚	攻堅(jiān)克難
  C.精妙絕倫	濃厚	艱難險(xiǎn)阻
  D.精彩紛呈	濃烈	艱難險(xiǎn)阻

  （3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.以中國(guó)夢(mèng)托舉航天夢(mèng)，激發(fā)匯聚更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。
  B.以航天夢(mèng)托舉中國(guó)夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。
  C.以中國(guó)夢(mèng)托舉航天夢(mèng)，努力實(shí)現(xiàn)更多人逐夢(mèng)筑夢(mèng)的磅礴力量。
  D.以航天夢(mèng)托舉中國(guó)夢(mèng)，激發(fā)匯聚更多人筑夢(mèng)逐夢(mèng)的磅礴力量。
  組卷：8引用：1難度：0.9

  解析

二、閱讀（41分）

• 8．觀生活小事，品厚重情感。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  放風(fēng)箏的父與子
  孫道榮      ①愛(ài)是風(fēng)箏，也是線。
        ②城市廣場(chǎng)，很多人在放風(fēng)箏。
        ③大多是男人帶著孩子，女人則坐在草地上看。
        ④我注意到了一對(duì)父子。他們之所以特別醒目，是因?yàn)樗麄兊娘L(fēng)箏比別的都大，看得出是自己做的。也許是父親親手制作的，也許是父子倆一起做的，母親大約也幫了不少忙，因?yàn)椴眉艉涂p紉的針腳，精細(xì)縝密。做出這樣的風(fēng)箏，肯定花了不少時(shí)間和心思，但過(guò)程一定充滿了快樂(lè)和期待。
        ⑤他們將風(fēng)箏平鋪在地上，孩子牽著風(fēng)箏的尾，父親開(kāi)始放線。放了十幾米，父親回頭，將線拉直，繃緊，然后右手拽住線，高高舉起。父親的這個(gè)高度很重要，風(fēng)箏能不能順利飛起來(lái)，與他手中的線能舉多高有很大關(guān)系。很多事情都是這樣，起點(diǎn)很重要。
        ⑥父親看著孩子，問(wèn)：“你準(zhǔn)備好了嗎？”
        ⑦孩子興奮地回答：“好了。”
        ⑧父親大喊一聲：“放！”同時(shí)，轉(zhuǎn)身，一手舉線，一手拿著轉(zhuǎn)盤(pán)，快速奔跑。他身后的風(fēng)箏，搖搖晃晃地飛了起來(lái)。
        ⑨風(fēng)箏已經(jīng)升到了樹(shù)梢的高度，它必須飛得更高。這時(shí)候除了繼續(xù)奔跑外，還需要一點(diǎn)風(fēng)。風(fēng)總是有的，只是大小不同而已，一個(gè)高明的人，             （雖然、即使、因?yàn)椋┰谀愀惺懿坏揭唤z風(fēng)的時(shí)候，             （但是、也、所以）能把風(fēng)箏放飛到天空，他靠的是力量和智慧。
        ⑩父親將手中的轉(zhuǎn)盤(pán)和線，都交給了孩子。孩子激動(dòng)地接過(guò)來(lái)，緊緊地拽住風(fēng)箏的線。他一圈圈地將轉(zhuǎn)盤(pán)里的線放出來(lái)，希望風(fēng)箏快一點(diǎn)飛到高空?？墒牵L(fēng)箏突然在空中打了一個(gè)趔趄，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣。父親趕緊一把將線拉緊，緊繃的線，使半空中的風(fēng)箏停止了搖擺。等風(fēng)箏完全穩(wěn)住了，父親告訴兒子，可以繼續(xù)放線了。
        ?孩子很快就搞懂了放風(fēng)箏的訣竅：緊一緊，是為了穩(wěn)住風(fēng)箏，不讓它失去重心和方向；放一放，是為了給風(fēng)箏自由，讓它能夠飛得更高。孩子笑了，父親也笑了。
        ?他們的風(fēng)箏，飛得越來(lái)越高。
        ?轉(zhuǎn)盤(pán)里的線已經(jīng)不多了，孩子想將最后一點(diǎn)線也放掉，這樣，風(fēng)箏就能再飛得高一點(diǎn)。但父親阻止了他，父親告訴他，如果將線全部放完了，一旦風(fēng)箏在空中遇到強(qiáng)風(fēng)什么的，你就沒(méi)有線可放了，也就失去了緩沖的余地，風(fēng)箏很可能被強(qiáng)風(fēng)卷走，線斷而去。孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
        ?他們牽著高空中的風(fēng)箏，走到了一個(gè)女人的身邊。女人抬起頭，一手遮在額前，眺望高空。她看到了他們的風(fēng)箏，飛得那么高，那么穩(wěn)，她摸摸兒子的頭，甜甜地笑了。
        ?在晴朗的天空中，飛滿了風(fēng)箏。城市廣場(chǎng)上，到處是笑意盈盈的人們：男人、女人，和他們的孩子。
        ?我給在遠(yuǎn)方上大學(xué)的兒子打了一個(gè)電話，告訴他，我和他媽媽一切安好，他也告訴我，他現(xiàn)在的生活很充實(shí)，很快樂(lè)。我笑著掛了電話。
  （1）根據(jù)文章內(nèi)容，在第⑨段括號(hào)內(nèi)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填寫(xiě)在橫線上。
  （2）聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第?段畫(huà)線句子的理解。
  緊一緊，是為了穩(wěn)住風(fēng)箏，不讓它失去重心和方向；放一放，是為了給風(fēng)箏自由，讓它能夠飛得更高。
  （3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，賞析下列句子。
  ①孩子激動(dòng)地接過(guò)來(lái)，緊緊地拽住風(fēng)箏的線。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）
  ②她看到了他們的風(fēng)箏，飛得那么高，那么穩(wěn)，她摸摸兒子的頭，甜甜地笑了。（從描寫(xiě)方法的角度賞析句子）
  （4）文章結(jié)尾寫(xiě)得好，結(jié)尾寫(xiě)了什么內(nèi)容？與父子倆放風(fēng)箏的內(nèi)容是否相關(guān)？作者為什么要這樣寫(xiě)？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

三、作文（50分）

• 9．作文。
        步入青春期的你，天天在變，是什么帶來(lái)了這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是野外的漫步、旅游、探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說(shuō)是發(fā)現(xiàn)，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的人生旅程。
        請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，找出一路陪伴你的人、事或物，以“                伴我前行”為題目，寫(xiě)一篇文章。
        要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析