2021-2022學(xué)年新疆喀什二中高一（下）開(kāi)學(xué)生物試卷（文科）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）
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1．在新冠肺炎疫情防控中，中國(guó)人民展現(xiàn)的中國(guó)速度、中國(guó)力量、大國(guó)擔(dān)當(dāng)，贏得了國(guó)際社會(huì)的高度贊譽(yù)，為全球抗擊疫情提供了樣板。2019新冠病毒（2019-nCoV）是一種具有囊膜的病毒，囊膜上的刺突蛋白可被細(xì)胞表面的ACE2受體識(shí)別，然后囊膜和細(xì)胞膜融合，整個(gè)病毒進(jìn)入肺泡細(xì)胞。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.6 -
2．對(duì)生命系統(tǒng)認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：45難度：0.9 -
3．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：334引用：191難度：0.9 -
4．圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象。欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是（ ?。?/h2>組卷：71引用：62難度：0.9 -
5．如表所示，a、b、c、d最有可能是（ ?。?br />
細(xì)胞結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁 細(xì)胞大小 核膜 a 有 有 較大 有 b 有 無(wú) 較大 有 c 有 有 小 無(wú) d 無(wú) 無(wú) - 無(wú) 組卷：50引用：23難度：0.7 -
6．2021年9月24日，中國(guó)科學(xué)院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所所長(zhǎng)馬延和在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上發(fā)表重大成果，我國(guó)率先實(shí)現(xiàn)在細(xì)胞外將二氧化碳合成淀粉。該技術(shù)可以不依賴植物光合作用，直接用二氧化碳作為原料，在車間生產(chǎn)淀粉。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.6 -
7．胡楊樹(shù)有“英雄樹(shù)”之美稱，且這種樹(shù)只生活在大漠荒原中，則組成胡楊樹(shù)的元素和化合物中含量最多的分別是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：39難度：0.9 -
8．阿膠原產(chǎn)于山東，是由驢皮經(jīng)過(guò)加工制成的，含有多種膠原蛋白及其他物質(zhì)，已有兩千 多年的應(yīng)用歷史，與人參、鹿茸一起被譽(yù)為“中藥三寶”，阿膠的滋補(bǔ)作用主要體現(xiàn)為：加快 機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞再生和增強(qiáng)免疫力，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）
組卷：0引用：2難度：0.6 -
9．“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這句古詩(shī)道出每一粒糧食都來(lái)之不易。現(xiàn)許多學(xué)校都開(kāi)展了“珍惜糧食，文明就餐”活動(dòng)，提醒同學(xué)們要節(jié)約糧食，不負(fù)“糧”心。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
10．如圖是三個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)式，由這三個(gè)氨基酸按順序脫水縮合所形成的三肽化合物中，含有的肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次是（ ?。?br />
組卷：16引用：7難度：0.7 -
11．如圖是培育的長(zhǎng)春冬小麥在不同時(shí)期的含水量、自由水量、結(jié)合水量隨時(shí)間的變化情況。據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ）組卷：4引用：2難度：0.7
二、非選擇題（本大題共4小題，共40.0分）
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33．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）比較該圖A、B兩部分，可知B為細(xì)胞，理由是其有（填序號(hào)和細(xì)胞器名稱）這些細(xì)胞器。
（2）分離出圖中的各種細(xì)胞器方法是法。
（3）胰島素是一種對(duì)動(dòng)物的血糖平衡有重要調(diào)節(jié)作用的激素，其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，由胰島B細(xì)胞合成并分泌。在胰島B細(xì)胞中，從氨基酸到胰島素分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）；其中結(jié)構(gòu)（填序號(hào)和細(xì)胞器名稱）的膜面積未發(fā)生明顯變化，但成分卻不斷得到更新。
（4）圖中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有（填序號(hào)和細(xì)胞器名稱）。組卷：2引用：1難度：0.6 -
34．蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的?，F(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，證實(shí)上面的猜測(cè)哪個(gè)正確。
（1）材料用具：30株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
（2）實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。
（3）方法步驟：
①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。
②將 30 株長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗分成三等份，分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。
③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋果幼苗的。
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：
①缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)。
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒(méi)有，則說(shuō)明；若C 缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B(niǎo) 缸沒(méi)有，則說(shuō)明。
（5）若實(shí)驗(yàn)證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是：。增加步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。組卷：7引用：4難度：0.7