2021-2022學年福建省泉州市南安市僑光中學、昌財實驗中學聯(lián)考高一（下）期中生物試卷

一、單選題（30題，每題2分，共60分）

• 1．下列表示純合子的基因型是（　?。?/h2>

  A．AaXHXH

  B．AABb

  C．AAXHY

  D．a(chǎn)aXHXh
  組卷：4引用：5難度：0.8

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• 2．遺傳學兩大規(guī)律在哪種生物中不起作用（　　）

  A．豌豆

  B．果蠅

  C．玉米

  D．藍藻
  組卷：46引用：11難度：0.9

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• 3．下列有關孟德爾豌豆雜交實驗及遺傳規(guī)律的說法，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．“受精時，雌雄配子隨機結合”屬于假說內容

  B．因為F2出現(xiàn)了性狀分離，所以該實驗能否定融合遺傳

  C．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于推理內容

  D．為了驗證假說是否正確，孟德爾做了自交實驗
  組卷：8引用：3難度：0.8

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• 4．有一批抗銹?。@性性狀）的小麥種子，要確定這些種子是否是純種，正確且最簡單的方法是（　　）

  A．與純種抗銹病的小麥雜交

  B．與易染銹病小麥進行測交

  C．與雜種抗銹病小麥進行雜交

  D．自交
  組卷：12引用：12難度：0.7

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• 5．一對相對性狀的遺傳實驗中，會導致子二代不符合3：1性狀分離比的情況是（　?。?/h2>

  A．顯性純合子和雜合子表現(xiàn)的性狀不同

  B．子一代產(chǎn)生的雌配子中2種類型配子數(shù)目相等，雄配子中也相等

  C．子一代產(chǎn)生的雄配子中2種類型配子活力無差異，雌配子活力也無差異

  D．統(tǒng)計時子二代3種基因型個體的存活率相等
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 6．在“性狀分離比”的模擬實驗中，每次抓取的小球應如何處理及這樣處理的原因是（　?。?/h2>

  A．重新放回，避免實驗結果出現(xiàn)誤差

  B．重新放回，保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同

  C．不得放回，避免實驗結果出現(xiàn)誤差

  D．不得放回，避免出現(xiàn)重復計數(shù)現(xiàn)象
  組卷：39引用：34難度：0.7

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• 7．基因型為AaBb動物，在其形成精子的過程中，基因B和B分開發(fā)生在（　?。?/h2>

  A．精原細胞形成初級精母細胞的過程中

  B．初級精母細胞形成次級精母細胞過程中

  C．減數(shù)第一次分裂后期

  D．減數(shù)第二次分裂后期
  組卷：15引用：4難度：0.9

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• 8．減數(shù)分裂過程中每個四分體具有（　?。?/h2>

  A．4個著絲點	B．2條姐妹染色單體
  C．4個DNA分子	D．2對同源染色體
  組卷：9引用：10難度：0.7

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• 9．果蠅體細胞有4對染色體，它的體細胞、精原細胞、初級精母細胞和精子的染色體條數(shù)依次是（　?。?/h2>

  A．4、4、4、2

  B．4、4、4、4

  C．8、8、8、4

  D．8、8、16、4
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 10．下列關于等位基因的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．形成配子時，等位基因分離

  B．等位基因控制相對性狀

  C．等位基因的結構不同

  D．D和D、D和d是等位基因
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 11．真核生物進行有性生殖時，通過正常減數(shù)分裂和隨機受精使后代（　?。?/h2>

  A．繼承雙親全部的遺傳性狀

  B．獲得雙親各一半的DNA

  C．產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

  D．染色體數(shù)改變
  組卷：1引用：3難度：0.7

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二、解答題（共4小題，滿分40分）

• 33．肉雞（ZW型）的銀色羽和金色羽是一對相對性狀，受位于Z染色體上的等位基因（B/b）控制，其中銀色對金色為顯性。請回答以下問題
  （1）設計一個方案，根據(jù)羽毛顏色就能鑒別雛雞性別，則親本表現(xiàn)型為

   

  。
  （2）羽毛生長的快慢受另一對等位基因（A/a）控制，慢羽受A控制，快羽受a控制，如圖為某銀色慢羽公雞中等位基因（A/a）與（B/b）可能的三種位置關系，請補充完整乙圖：
  
  （3）若只考慮上述兩對基因該銀色慢羽公雞產(chǎn)生的配子有4種，

   

  （能/不能）判斷這兩對等位基因的位置關系如丙圖，理由是

   

  。
  （4）請設計一個最簡單的實驗，判斷該只公雞等位基因（A/a）與（B/b）的位置關系如丙圖（假設各種基因型的肉雞都有，不考慮交叉互換）。寫出雜交方案和預期結果。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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• 34．20世紀中葉升始，科學家不斷通過實驗探究遺傳物質的本質，使生物學研究進入分子生物學領域。請回答下列問題：
  （1）赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗
  ①實驗中，沒有用¹⁴C和¹⁸O來分別標記蛋白質和DNA，原因是

   

  。
  ②用³⁵S標記的組和用³²P標記的組中，放射性分別主要分布于試管的

   

  ，這表明噬菌體侵染細菌時，

   

  進入到細菌細胞中，而

   

  仍留在外面。
  （2）某研究小組在南極冰層中發(fā)現(xiàn)一種全新的病毒，為探究該病毒的遺傳物質是DNA還是RNA，做了如下實驗。回答下列問題：
  Ⅰ．實驗步驟：
  ①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機均分成四組，編號為A、B、C、D。
  ②將如表補充完整，并將配制溶液分別注射入小白鼠體內。
  

  組別	A	B	C	D
  注射溶液	該病毒核酸提取物和RNA酶		該病毒核酸提取物	生理鹽水

  ③相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。
  Ⅱ．結果預測及結論：
  ①若

   

  ，則DNA是該病毒的遺傳物質；
  ②若

   

  ，則RNA是該病毒的遺傳物質。
  組卷：9引用：3難度：0.6

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