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2021-2022學年浙江省溫州市平陽縣萬全綜合高級中學高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題。每題2分。

  • 1.周代冕服、弁服的色彩是體現(xiàn)服飾等級的重要標志,以正色(青、赤、黃、白、黑)為貴,以正色相雜而生的間色為卑。春秋戰(zhàn)國時期,作為周代“間色”的紫色成為齊國上下推崇的顏色,這說明( ?。?/h2>

    組卷:2引用:5難度:0.6
  • 2.中華文明多元一體,源遠流長,生生不息;中國原始文化星羅棋布,多姿多彩。下列古人類遺址與原始文化遺存,空間位置標示正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:14引用:27難度:0.7
  • 3.如圖是四川廣漢三星堆遺址和河南偃師二里頭遺址的出土文物。這可以用來說明該時期(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:12引用:19難度:0.6
  • 4.西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝,但施政方針有了諸多重大調(diào)整。下列各項,屬于西漢初年施政方針“重大調(diào)整”的是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:58難度:0.6
  • 5.曹操描述當時的狀況:“鎧甲生蟣虱,萬姓以死亡。白骨露於野,千里無雞鳴。生民百遺一,念之斷人腸?!睂е逻@種狀況發(fā)生的原因是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:24難度:0.6
  • 6.戰(zhàn)國秦漢時期,北方一直是全國經(jīng)濟重心,但到了魏晉南北朝時期,中原經(jīng)濟獨占鰲頭的局面不復存在了,原本落后的江南經(jīng)濟獲得了顯著的發(fā)展,使長期以來南北經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性和差距性縮小了。這說明魏晉南北朝時期(  )

    組卷:114引用:123難度:0.5
  • 7.唐詩中有大量關(guān)于歌舞、球類、龍舟、武藝、踏青、爬山等運動的描寫,并有大量描寫女性運動的作品。王維有詩云:“蹴鞠(指足球)屢過飛鳥上,秋千競出垂楊里?!边@說明唐代( ?。?/h2>

    組卷:46引用:46難度:0.7
  • 8.下面是北宋地方權(quán)力分配示意圖。圖示表明北宋加強中央集權(quán)舉措的突出特點是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:43引用:25難度:0.9
  • 9.蒙古統(tǒng)治者為了保障自己的統(tǒng)治利益,對不同民族采取差別對待措施,被后人概括為(  )

    組卷:25引用:8難度:0.5
  • 10.宋孟元老《東京夢華錄》中記載:“又東十字大街,曰從行裹角,茶坊每五更點燈,博易買賣衣服、圖畫、花環(huán)、領(lǐng)抹之類,至曉即散,謂之‘鬼市子’。”材料可用來佐證( ?。?/h2>

    組卷:59引用:37難度:0.7
  • 11.學者陳曉楠曾說:“這部充滿時代氣息的著作,既沒有能夠在太平天國內(nèi)部化作征伐江山的動力,也沒能對后世思想家產(chǎn)生任何的影響,……但依然給這個腐朽的農(nóng)民起義運動,帶來了一抹亮麗的新鮮的時代色彩?!辈牧纤u論的著作是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:5難度:0.7

二、非選擇題

  • 32.全球化使人類的命運緊緊地聯(lián)系在一起。伴隨著全球化的發(fā)展,東西方國家的命運也迥然不同。閱讀下列材料:
    材料一  有人將全球化分為三個階段。第一個階段從1492年持續(xù)到1800年前后,即全球化1.0版本,這期間世界的規(guī)模從大號“縮水”為中號。第二個階段為全球化2.0版本,從1800年左右持續(xù)到1950年左右,各種硬件的發(fā)明和革新成為這次全球化的主要推動力,這期間世界從中號“縮水”為小號?!?950年開始進入一個全新的時代,全球化3.0版本。3.0版本將這個世界從小號進一步縮小到微型。
    --摘自托馬斯?弗里德曼《世界是平的》材料二“全球化”套用當代美國語言學大師杭士基所講就是居全球化中心位置的“中心國家”日趨“流氓化”。他分析,隨著區(qū)域經(jīng)濟的全球化,居于中心位置的國家日益流氓化,它對全球化的邊陲國家的宰割與剝削,幾乎是達到了維多利亞女王統(tǒng)治時代的“日不落”大英帝國,而且尤有過之。隨著全球化及高新科技的發(fā)展,如納米科技、通訊科技、認知科學、生命科學的快速發(fā)展,帶來了國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間貧富不均的問題。
    --摘自黃俊杰《全球化時代需要經(jīng)典精神的召喚》材料三  在當前世界政治經(jīng)濟錯綜復雜,逆全球化思潮和貿(mào)易保護主義、民粹主義抬頭,經(jīng)濟金融風險高發(fā),世界經(jīng)濟增長動能不足,貧富分化日益嚴重,恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全,重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延的背景下,全球面臨著“世界怎么了、我們怎么辦”的普遍困惑,……習近平主席審時度勢、高屋建瓴地提出“構(gòu)建人類命運共同體”的思想之光,照亮了人類發(fā)展前程,在全球范圍形成了強大的感召力。
    --摘自胡敏《構(gòu)建人類命運共同體:一個大國的思想貢獻》請回答:
    (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識指出將1492年作為全球化開端的依據(jù)。
    (2)第二次工業(yè)革命在世界從中號“縮水”為小號的過程中發(fā)揮了巨大作用,試舉其中兩項發(fā)明說明“硬件的發(fā)明和革新成為這次全球化的主要推動力”。
    (3)據(jù)材料二概括“全球化”引發(fā)的問題,指出經(jīng)濟全球化的實質(zhì)。
    (4)據(jù)材料三指出習近平主席“構(gòu)建人類命運共同體”思想的提出有何意義?

    組卷:6引用:6難度:0.4
  • 33.如何加強對地方的管理是歷朝歷代統(tǒng)治者極為關(guān)注的問題。閱讀下列材料:
    材料一  周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠,相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,……今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制,則安寧之術(shù)也。
    --《史記?秦始皇本紀》材料二  漢有天下,矯秦之枉,徇周之制,剖海內(nèi)而立宗子,封功臣?!欢饨ㄖ?,郡邑居半,時則有叛國而無叛郡。秦制之得,亦以明矣。
    --柳宗元《封建論》材料三  (元行?。芍醒胝E芍爻兼?zhèn)壓地方之上,實為一種變相之封建。而漢、唐州郡地方政府之地位,渺不再得。此制大體上為明、清所承襲,于地方政事之推進,有莫大損害。自此遂只有中央臨制地方,而中央、地方共同推行國政之意義遂失。
    --錢穆《國史大綱》完成下列要求:
    (1)據(jù)材料一,指出西周與秦的地方行政制度。結(jié)合所學分析秦地方行政制度的特點。
    (2)據(jù)材料二,指出西漢初年實行郡國并行制的原因并分析由此產(chǎn)生的后果。
    (3)依據(jù)材料三,概括錢穆對行省制度的觀點。
    (4)綜合上述材料,談?wù)剬χ袊糯胤叫姓贫妊葑兊恼J識。

    組卷:15引用:16難度:0.5
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