2022-2023學(xué)年山東省聊城市荏平區(qū)七年級（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/6/23 8:0:10
一、選擇題（下列各小題的四個選項中，只有一項符合題意。每小題2分，共50分）
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1．“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”。這句話（ ）
組卷：22引用：6難度：0.9 -
2．“水車如紡車，以細竹為之，車首之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時，低則舀水，高則瀉水”。上述史料介紹的農(nóng)用工具應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：93引用：12難度：0.9 -
3．英國大百科全書中說：“我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試?！蹦阏J為這種制度對中國社會產(chǎn)生的積極影響是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：8難度：0.7 -
4．中國古代的經(jīng)濟有很強的封閉性，對外部世界的需求甚少，滿足于吃飽穿暖的水平，使人們養(yǎng)成了因循守舊的滯后心理，使古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展喪失了內(nèi)在動力。如北宋活字印刷術(shù)直至明朝時期仍未推廣。這說明導(dǎo)致“古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展喪失了內(nèi)在動力”的決定性因素是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.5 -
5．“嘗考五代之際，政治上之大患有二：曰腹心之患，即禁兵；曰肢體之患，即藩鎮(zhèn)?！睘榻鉀Q“腹心之患”，宋太祖采取的措施是（ ）
組卷：71引用：9難度：0.6 -
6．“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實……百馀年間未災(zāi)變，叔孫禮樂蕭何律?！痹娙嗽谒淖髌分袑μ瞥娜r期進行了生動描寫，這一時期指的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.5 -
7．隨著城市人口的增長，城中店鋪不斷增加，街道兩旁商店、客棧、貨攤林立。營業(yè)時間不受限制，有“晝市”“夜市”，許多交易可用“交子”，“動即千萬”。以上情形最早可能出現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：74引用：63難度：0.9 -
8．以下是清代的疆域四至點的是（ ?。?br />①東南至臺灣及其附屬島嶼②西跨蔥嶺③北接西伯利亞④南到庫頁島
組卷：39引用：2難度：0.6 -
9．明朝前期，我國同亞非各國的經(jīng)濟、文化交流頻繁。明朝中后期，中國與外來侵略勢力的矛盾卻日益尖銳，表現(xiàn)為沖突與戰(zhàn)爭。明朝對外交往特點的變化，從本質(zhì)上反映了（ ）
組卷：212引用：14難度：0.7 -
10．宏觀把握時代特征是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。下列選項中，對明清時期的時代特征宏觀把握最準確的是（ ）
組卷：3引用：3難度：0.7 -
11．明史記載：十九日丁未，天未明，皇城不守，鳴鐘集百官，無至者。（崇禎）乃復(fù)登煤山。書衣襟為遺詔，以帛自縊于山亭，帝遂崩。這里的“皇城”是指（ ）
組卷：3引用：4難度：0.7
三、材料解析題（每小題8分，共40分）
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34．對外交往能從側(cè)面反映一個國家的實力。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一：盛唐時期，政治清明，社會經(jīng)濟呈現(xiàn)一派高度繁榮景象，與少數(shù)民族和外國交流頻繁。開放的社會風(fēng)氣，多彩的文學(xué)和藝術(shù)，這些都使得唐代的社會生活和文化更加豐富多彩，呈現(xiàn)出多元開放的時代特征，充滿著蓬勃向上的活力。
——摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊材料二：我國明史專家吳晗曾指出：“其規(guī)模之大，人數(shù)之多，范圍之廣，那是歷史上所未有的，就是明朝以后也沒有。這樣大規(guī)模的航海，在當時世界歷史上也沒有過。”
材料三：荷蘭人和英國人由海路到達中國；在北側(cè)則出現(xiàn)了俄國人，他們是從陸路到達黑龍江流域的。中國人堅決避免同所有這些入侵者親近，他們將貿(mào)易關(guān)系限制在少數(shù)幾個港口，拒絕在完全平等的基礎(chǔ)上建立外交關(guān)系。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納唐朝對外交往活躍的原因。
（2）材料二中的“大規(guī)模的航?！敝傅氖悄囊粴v史事件？結(jié)合所學(xué)知識，簡述這歷史事件的偉大意義。
（3）根據(jù)材料三，列舉與“荷蘭人”和“黑龍江流域”相關(guān)的維護國家主權(quán)的史實各一例?！八麄儗①Q(mào)易關(guān)系限制在少數(shù)幾個港口”指的是什么政策？
（4）綜上所述，歸納中國古代對外關(guān)系演變的特點。組卷：5引用：1難度：0.5 -
35．改革創(chuàng)新能促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展，重要歷史人物也能推動社會的進步。閱讀材料，回答問題。
材料一：考之前代，北方之有中夏者，必行漢法乃可長久。故后魏、遼、金歷年最多，他不能者，皆亂亡相繼，史冊具載，昭然可考。
——《元史》材料二：他是第一位入主中原的蒙古族帝王，大元帝國的創(chuàng)立者。他結(jié)束了中華民族數(shù)百年的分裂局面，重新統(tǒng)一了中國。
材料三：全書網(wǎng)羅“善可為法，惡可為戒”的歷史事實，以與歷代朝政興衰得失相關(guān)的政治、軍事、民族關(guān)系為主要內(nèi)容。
（1）根據(jù)材料一，以論從史出的核心觀點說明“行漢法”的主要歷史依據(jù)。
（2）材料二贊頌的歷史人物是誰？他繼承汗位后，接受漢族儒臣的建議，采取了哪些具體措施來管理國家？
（3）寫出材料三中文學(xué)作品的名稱及歷史地位。組卷：3引用：1難度：0.5