2022-2023學(xué)年云南省麗江市寧蒗一中高二（下）期末生物試卷

一、選擇題（共30小題，每題2分，共60分）

• 1．下列不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成的是（　?。?/h2>

  A．腦干

  B．腦神經(jīng)

  C．脊髓

  D．小腦
  組卷：18引用：6難度：0.7

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• 2．神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與抑制性神經(jīng)遞質(zhì)兩種，乙酰膽堿就是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，去甲腎上腺素是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．二者都是由突觸前膜進(jìn)入突觸間隙需要借助載體的運(yùn)輸

  B．二者都能夠被突觸后膜上的受體識別，體現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流的功能

  C．二者都能夠長時間作用于突觸后膜使膜電位長時間發(fā)生改變

  D．二者作用于突觸后膜后，細(xì)胞膜對K+、Na+的通透性改變，產(chǎn)生動作電位
  組卷：103引用：27難度：0.7

  解析

• 3．下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．興奮在突觸處以電信號的形式傳導(dǎo)

  B．興奮在突觸上的傳遞一般是雙向的

  C．神經(jīng)遞質(zhì)作用的受體分布在突觸后膜

  D．突觸包括突觸小體、突觸間隙和突觸后膜
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 4．當(dāng)餐后血糖濃度上升時，使血糖水平達(dá)到相對穩(wěn)定的是胰島（　　）

  A．A細(xì)胞活動減弱

  B．B細(xì)胞活動加強(qiáng)

  C．A細(xì)胞活動減弱，B細(xì)胞活動加強(qiáng)

  D．A細(xì)胞活動加強(qiáng)，B細(xì)胞活動減弱
  組卷：15引用：2難度：0.8

  解析

• 5．關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少

  B．細(xì)胞外液滲透壓降低，則尿量減少

  C．抗利尿激素分泌增加，尿量減少

  D．醛固酮能夠促進(jìn)腎臟對K+的重吸收
  組卷：6引用：3難度：0.7

  解析

• 6．與初次免疫反應(yīng)相比較，二次免疫反應(yīng)的特點是（　　）

  A．反應(yīng)快而強(qiáng)

  B．反應(yīng)快而弱

  C．反應(yīng)慢而強(qiáng)

  D．反應(yīng)慢而弱
  組卷：17引用：3難度：0.8

  解析

• 7．如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202011/83/7a151f7a.png" style="vertical-align:middle" />

  A．病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用

  B．細(xì)胞毒性T細(xì)胞的作用

  C．病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用

  D．漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用
  組卷：67引用：4難度：0.8

  解析

• 8．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲生長現(xiàn)象的是（　?。?br />

  A．②⑤⑥⑦

  B．①②③⑤⑧

  C．①③④⑥⑦

  D．②⑤⑧
  組卷：15引用：2難度：0.7

  解析

• 9．取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（　?。?br />

  A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能

  B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能

  C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能

  D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能
  組卷：573引用：95難度：0.5

  解析

• 10．生態(tài)學(xué)家研究了某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況，其局部能量流動情況如圖所示，字母代表能量。下列分析正確的是（　?。?/h2>

  A．能量D1的最終去向是流下一營養(yǎng)級和分解者

  B．生產(chǎn)者用于生長發(fā)育和繁殖等生命活動的能量是C1+D1+E1

  C．第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為 C 1 A 1 - B 1 ×100%

  D．應(yīng)盡可能多的增加草原牲畜的放牧量以提高能量傳遞效率
  組卷：43引用：9難度：0.7

  解析

• 11．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．圖中可表示信息傳遞往往是雙向的，能量流動和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的

  B．分解者所獲得的能量是各種動植物總能量的10%～20%

  C．信息傳遞與物質(zhì)循環(huán)、能量流動同時進(jìn)行，相互依存、不可分割

  D．生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級利用的原理，提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率
  組卷：15引用：7難度：0.7

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二、非選擇題（共5小題）

• 34．某研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣池為中心、以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果”小型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程時繪制出了如圖模式圖。
  （1）圖中提高農(nóng)作物秸稈營養(yǎng)價值的處理措施是

   

  。
  （2）沼氣工程是雞豬糞便等物質(zhì)經(jīng)過一系列的

   

  過程，產(chǎn)生富含甲烷氣體的燃料，沼渣又可被養(yǎng)豬場和魚塘利用。這樣既可以為人類提供能源，還可以

   

  。其主要利用了生態(tài)工程的

   

  原理。
  （3）通過生態(tài)工程建設(shè)，緩解了農(nóng)村的“三料”問題，請說明是怎樣解決的？
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

• 35．棉花種植過程中常因棉鈴蟲啃食葉片而減產(chǎn)。蘇云金芽孢桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的Bt毒蛋白。科研人員將Bt毒蛋白基因作為目的基因?qū)肫胀拗昙?xì)胞內(nèi)，培育出了能抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。如圖為制備抗蟲棉的基本流程，①～⑤表示相關(guān)的操作。請回答下列問題：
  
  （1）步驟①中，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Bt毒蛋白基因時，需要根據(jù)Bt毒蛋白基因兩端的部分核苷酸序列設(shè)計

   

  。
  （2）步驟②構(gòu)建基因表達(dá)載體時需要用到ECoRⅠ和BamHⅠ兩種

   

  酶對目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割，酶切后形成的目的基因兩端的黏性末端

   

  （填“相同”或“不相同”），以防止自身環(huán)化。切割后的產(chǎn)物還需要用

   

  酶進(jìn)行連接。
  （3）步驟③中需先用

   

  處理農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入其中。
  （4）步驟④中，可通過

   

  技術(shù)檢測愈傷組織細(xì)胞中是否含有Bt毒蛋白，若未檢測出Bt毒蛋白，則可能的原因是

   

  。
  （5）分別用普通棉花植株和轉(zhuǎn)基因棉花植株的葉片飼喂棉鈴蟲，若出現(xiàn)

   

  結(jié)果，說明抗蟲棉對棉鈴蟲表現(xiàn)出一定的抗性。
  組卷：30引用：2難度：0.7

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