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2021-2022學年山東省煙臺市芝罘區(qū)八年級(上)期中化學試卷(五四學制)

發(fā)布:2024/7/22 8:0:9

一、選擇題(本題包括10個小題,每小題2分,共20分。每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.“仙境海岸,鮮美煙臺”。下列與煙臺特色有關的變化中,屬于化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:4難度:0.9
  • 2.具備規(guī)范的實驗操作技能和安全意識是進行科學探究的基礎。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:55引用:3難度:0.8
  • 3.下列化學儀器對應的名稱正確的是?( ?。?br />
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    A.藥匙 B.鐵夾 C.坩堝 D.滴瓶
    ?

    組卷:8引用:1難度:0.7
  • 4.小軍同學在做家庭小實驗時。向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異?!爆F(xiàn)象,他不應該采取的做法是( ?。?/h2>

    組卷:201引用:189難度:0.9
  • 5.化學作為一門中心科學,研究范疇十分寬泛,下列不是化學研究范疇的是( ?。?/h2>

    組卷:42引用:6難度:0.6
  • 6.綠滿中原需要天藍、地綠、水清。下列做法值得提倡的是( ?。?/h2>

    組卷:288引用:48難度:0.5
  • 7.有許多日常用品應用了物質(zhì)的性質(zhì),下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:139引用:4難度:0.7

四、實驗與探究(共34分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)22.觀察以下兩幅圖片,回答以下問題:
    (1)電解水時,有氫氣生成的電極接電源的
     
    (填“正”或“負”)極。要驗證2試管中產(chǎn)生的氣體可用
     
    檢驗。
    (2)待電解水的反應結(jié)束時,理論上試管1生成的氣體與試管2生成的氣體的體積比為
     
    。某同學用碳棒作電極進行電解水實驗,得到試管1與試管2生成氣體的體積比大于理論值,對產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是
     
    (填字母)。
    A.加熱水
    B.部分氧氣與碳棒反應
    C.部分氧氣被碳棒吸附
    D.部分氧氣與氫氣反應重新生成了水
    (3)寫出裝置B中發(fā)生反應的文字表達式
     
    。從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是
     
    能量(填寫“吸收”或者“放出”)。
    (4)從微觀的角度來看,加熱水和電解水的本質(zhì)區(qū)別是
     
    。

    組卷:85引用:4難度:0.5
  • 23.硬水加熱時易產(chǎn)生水垢,很多工業(yè)用水需要對硬水進行軟化處理。小組同學利用1.5%的肥皂水比較水的硬度。
    【查閱資料】硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物;軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物。
    Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關系
    【進行實驗】向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液,配制兩種不同硬度的硬水。
    用蒸餾水和兩種硬水完成三組實驗,記錄如下:
    組別 第1組 第2組 第3組
    實驗操作  菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)         
    實驗序號
    混合溶液用量/滴 0 0 0 1 x 1 2 2 2
    肥皂水用量/滴 5 10 20 5 10 20 5 10 20
    產(chǎn)生泡沫量 很多
    【解釋與結(jié)論】
    (1)對比②和⑧可知,肥皂水能區(qū)分軟水和硬水,依據(jù)的現(xiàn)象是
     

    (2)設計第2組實驗時,為控制水的硬度相同,⑤中x應為
     
    。
    (3)第2組實驗的目的是
     

    (4)由上述三組實驗得到的結(jié)論是
     
    。
    Ⅱ、比較不同水樣的硬度
    【進行實驗】用四種水樣完成實驗,記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時所需肥皂水的用量。
    實驗操作 水樣 肥皂水用量/滴
    菁優(yōu)網(wǎng)  市售純凈水 2
    煮沸后的自來水 6
    自來水 9
    湖水 14
    【解釋與結(jié)論】
    (5)硬度最大的水樣是
     

    (6)由上述實驗可知,能將自來水硬度降低的方法有
     
    。
    (7)繼續(xù)實驗,發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度,其實驗方案為
     
    。

    組卷:660引用:27難度:0.3
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