2020-2021學(xué)年四川省成都七中高一（下）段考語(yǔ)文試卷（6月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        《詩(shī)經(jīng)》中“和”的審美意蘊(yùn)和觀念十分豐富，構(gòu)成中國(guó)古代“和”的審美意識(shí)發(fā)展演 化的重要一環(huán)?！对?shī)經(jīng)》中直接出現(xiàn)“和”一詞地方共 12 處，其內(nèi)涵較為豐富，幾乎涵蓋 了西 周至春秋時(shí)期 言“和”的幾 種主要涵義。但其“和”的意義不僅僅 從在語(yǔ)詞方面 有體 現(xiàn)，還蘊(yùn)含在其整體 藝術(shù)形象中的，表現(xiàn)在其所確立的人 生態(tài)度和審美方式上。
        徐復(fù)觀先生說(shuō)，中國(guó)文化“走 的是人與自然過(guò)分親和的方向”。這種人與自然 的親和傾 向，最早在《詩(shī)經(jīng)》中得到最 集中、最完整的體現(xiàn)。睹桃花灼灼，即感女之青春 和美艷（《桃夭》）；觀梅花盛 開(kāi)而衰，即悲 青春和愛(ài)情之 流逝（《摽有 梅》）；見(jiàn)風(fēng) 雨雞鳴，則有 親人 之盼（《風(fēng)雨》）。自然界的一草一木、一山一水，均成為詩(shī)人情感心靈的寫(xiě)照?！对?shī)經(jīng)》以鳥(niǎo)獸草木等起興所呈現(xiàn)的人與自然的生命共感意識(shí)已非常成熟，這正是《詩(shī)》“和”之審 美的重要意蘊(yùn)所在，對(duì)中國(guó)古代“和”的審美理想和方式的形成，無(wú)疑也有重要意義。劉勰 在《文心雕龍》中所言的人與自然和諧融怡的“物感”審美方式，早在《詩(shī)經(jīng)》中就具備了 基本的審美原型。
        言《詩(shī)經(jīng)》之“和”，我們還必須看到，《詩(shī)經(jīng)》中這種人與自然的親和傾向和關(guān)系把握，實(shí)與它所表現(xiàn)的人倫親情和關(guān)愛(ài)是深刻統(tǒng)一的?！对?shī)經(jīng)》多以鳥(niǎo)獸草木起興，這不 僅是 一個(gè)人與自然的感情，心靈對(duì)應(yīng)的問(wèn)題，更重要的是，它包含著深刻的社會(huì)人倫內(nèi)涵。那種 本源于周代禮樂(lè)文 化的對(duì)家族成員的親和情感，對(duì)人間生活和人際 關(guān)系的關(guān)愛(ài)，均在《詩(shī)經(jīng)》中得到淋漓盡致的表現(xiàn)?！缎⊙?常棣》是最早歌唱兄弟友愛(ài)的詩(shī)；《大雅?靈臺(tái)》則把君 臣之樂(lè)渲染得無(wú)比溫馨和諧；而《王風(fēng)?葛藟》，表達(dá)一個(gè)孤兒 孤苦無(wú)依，欲認(rèn)他人做父母，皆得不到幫助、顧念和關(guān)懷，其語(yǔ)沉痛之至，又不忍卒讀。顯然，若沒(méi)有人與人之間那種忠誠(chéng)惻怛、和睦關(guān)愛(ài)的 情感，是不能寫(xiě)出的。這種人倫親情之“和”的表現(xiàn)，亦具有深刻的美學(xué)意義。晏嬰、子產(chǎn)等人都曾言“和”，但均未進(jìn)入人倫親情這一領(lǐng)域。儒家從孔子起提倡“中和”，包含著對(duì)人倫親情的重視。應(yīng)該說(shuō)，這種重視，與《詩(shī)經(jīng)》有直接的關(guān)系，不然，孔子就不會(huì)把“中和”美的思想概括在對(duì)《關(guān)雎》的評(píng)價(jià)上，提出“樂(lè)而不淫，哀而不傷”的命題。不少人認(rèn)為，是孔子等提出的“中和”論為后世藝術(shù)審美奠定了基本原則和標(biāo)準(zhǔn)。但是，我們也必須看到，若沒(méi)有《詩(shī)經(jīng)》這一類(lèi)作品的藝術(shù)實(shí)踐和開(kāi)掘，由孔子提出的儒家“中和”理論，就很可能還是一個(gè)較為空 洞、抽象的理論原則，難以化成一種深醇、親心相通的現(xiàn)實(shí)感受，也很難真正成為中國(guó)古代 藝術(shù)審美的重要方式 和原則。
  （毛宣國(guó)《＜詩(shī)經(jīng)＞美學(xué)論》，有刪改）（1）下列有關(guān)原文內(nèi) 容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．要了解《詩(shī)經(jīng)》“和”的意義，既要考慮語(yǔ)詞涵義，又要考慮其所表現(xiàn)出的人生態(tài)度和審美方式。
  B．詩(shī)經(jīng) 的審美意蘊(yùn)主要體現(xiàn)在已 非常成熟的以鳥(niǎo)獸草木等 起興所呈現(xiàn)的人與自然的 生命共感意識(shí)。
  C．劉勰所言的人 與自然和諧融怡的“物感”審美方式，其基礎(chǔ)是《詩(shī)經(jīng)》中所體現(xiàn)出來(lái)的審美方式。
  D．《詩(shī)經(jīng)》中包 含深刻社會(huì)人倫內(nèi)涵的根源是因?yàn)槠?nbsp;詩(shī)歌具有人與人之間那種忠誠(chéng)惻怛、和睦關(guān)愛(ài)的情感。
  （2）下列對(duì)原文論證 的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章從多個(gè)方 面論證了《詩(shī)經(jīng)》之“和”對(duì)中國(guó)古代“和”的審美意識(shí)發(fā)展演化的重要意義。
  B．文章通過(guò)多以 鳥(niǎo)獸草木起興論證了《詩(shī)經(jīng)》中人與自然的親和傾向與人倫親情是深刻統(tǒng)一的。
  C．文章寫(xiě)《小雅?常棣》《大雅?靈臺(tái)》等篇目，為《詩(shī)經(jīng)》包含著深 刻的社會(huì)人倫內(nèi)涵提供了例證。
  D．文章寫(xiě)晏嬰、子產(chǎn)等人事例是為了論證孔子“中和”論為后世藝術(shù)審美奠定了基本原則和標(biāo)準(zhǔn)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《詩(shī)經(jīng)》中歌唱兄弟友愛(ài)，渲染溫馨和諧的君臣之樂(lè)的詩(shī)篇，正是《詩(shī)經(jīng)》具有深刻的社會(huì)人倫內(nèi)涵的體現(xiàn)。
  B．孔子提出的《關(guān)雎》“樂(lè)而不淫，哀而不傷”的命題，恰恰反映了《詩(shī)經(jīng)》“中和”思想對(duì)孔子的影響。
  C．《氓》一文中以“桑葚”起興，鮮明地體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》中人與自然的親和傾向，更包含著深刻的社會(huì)人倫內(nèi) 涵。
  D．正是因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》等作品的藝術(shù)實(shí)踐和開(kāi)掘，使得“中和”理論成為中國(guó)古代藝術(shù)審美的重要原則成為可能。
  組卷：31引用：8難度：0.9

  解析

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面問(wèn)題。
  東坡居士
  林語(yǔ)堂
        ①蘇東坡由現(xiàn)在起，由情勢(shì)所迫，要一變而為農(nóng)夫；由氣質(zhì)和自然的愛(ài)好所促使，要變成一個(gè)隱士。蘇東坡最可愛(ài)，是在他身為獨(dú)立自由的農(nóng)人自謀生活的時(shí)候。中國(guó)人由心里就贊美頭戴斗笠、手扶犁耙、立在山邊田間的農(nóng)人--倘若他也能作好詩(shī)，擊牛角而吟詠。他偶爾喝醉，甚至常常喝醉而月夜登城徘徊。這時(shí)他成了自然中偉大的頑童--也許造物主根本就希望人是這副面貌吧。
        ②在元豐三年（1080）正月初一，蘇東坡已和長(zhǎng)子蘇邁離開(kāi)京都，啟程前往幽居之地黃州。黃州是長(zhǎng)江邊上一個(gè)窮苦的小鎮(zhèn)，在漢口下面約六十里地。
        ③蘇東坡幸而死里逃生，至少是個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)驗(yàn)。他開(kāi)始深思人生的意義。在六月他寫(xiě)的別弟詩(shī)里，他說(shuō)他的生命猶如爬在旋轉(zhuǎn)中的磨盤(pán)上的螻蟻，又如旋風(fēng)中的羽毛。他開(kāi)始沉思自己的個(gè)性，而考慮如何才能得到心情的真正安寧。他轉(zhuǎn)向了宗教。
        ④在元豐四年（1081），蘇東坡真正務(wù)農(nóng)了。他開(kāi)始在東坡一片田地里工作，自稱(chēng)東坡居士。他過(guò)去原想棄官為農(nóng)，沒(méi)料到在這種情形之下被迫而成了農(nóng)夫。在他那《東坡八首》前面的小序中說(shuō)：“地既久荒，為茨棘瓦礫之場(chǎng)，而歲又大旱，墾辟之勞，筋力殆盡。釋耒而嘆，乃作是詩(shī)，自愍其勤。庶幾來(lái)歲之入，忽忘其勞焉。”
        ⑤他看著稻莖立得挺直，在微風(fēng)中搖曳，或是望著沾滿露滴的莖在月光之下閃動(dòng)，如串串的明珠，他感到得意而滿足。他過(guò)去是用官家的俸祿養(yǎng)家糊口；現(xiàn)在他才真正知道五谷的香味。
        ⑥蘇東坡的鄰人和朋友是潘酒監(jiān)、郭藥師、龐大夫、農(nóng)夫古某；還有一個(gè)說(shuō)話大嗓門(mén)跋扈霸道的婆娘，常和丈夫吵嘴。黃州太守徐大受、武昌太守朱壽昌，也是對(duì)蘇東坡佩服得五體投地的人。再一個(gè)是馬夢(mèng)得（字正卿），始終陪伴著蘇東坡，而且非常忠實(shí)可靠，過(guò)去已經(jīng)追隨蘇東坡二十年。蘇東坡曾說(shuō)，他的朋友跟隨他而想發(fā)財(cái)致富，那如同龜背上采毛織毯子。那時(shí)蘇東坡又吸引了一些古怪的人物，其中兩個(gè)是道士。因?yàn)樘K東坡對(duì)長(zhǎng)生的奧秘甚感興趣。
        ⑦但是東坡最好的朋友是陳慥。今天中文里有“季常之癖”一個(gè)典故，季常是陳慥的號(hào)。陳季常這個(gè)朋友，蘇東坡是可以隨便和他開(kāi)玩笑的。蘇東坡在一首詩(shī)里，開(kāi)陳季常的玩笑說(shuō)：“龍丘居士亦可憐，談空說(shuō)有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落地心茫然?！币?yàn)檫@首詩(shī)，在文言里用“河?xùn)|獅吼”就表示懼內(nèi)，而陳季常是怕老婆的丈夫，這個(gè)名字也就千古流傳了。
        ⑧蘇東坡自己善于做菜，也樂(lè)意自己做菜吃，他太太一定頗為高興。根據(jù)記載，蘇東坡認(rèn)為在黃州豬肉極賤，可惜“富者不肯吃，貧者不解煮”，頗引為憾事。他告訴人一個(gè)燉豬肉的方法，極為簡(jiǎn)單。就是用很少的水煮開(kāi)之后，用文火燉上數(shù)小時(shí)，當(dāng)然要放醬油。
        ⑨他又發(fā)明了一種青菜湯，就叫做東坡湯。這根本是窮人吃的，他推薦給和尚吃。方法就是用兩層鍋。米飯?jiān)诓藴险?，同時(shí)飯菜全熟。下面的湯里有白菜、蘿卜、油菜根、芥菜。下鍋之前要仔細(xì)洗好，放點(diǎn)兒姜。
        ⑩在這種農(nóng)村氣氛里。他覺(jué)得自己的生活越來(lái)越像田園詩(shī)人陶潛的生活，他對(duì)陶潛極其佩服。蘇東坡寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，說(shuō)陶潛一定是他的前身。這種說(shuō)法若出諸一個(gè)小詩(shī)人之口，未免狂妄自大。若蘇東坡說(shuō)出來(lái)，只覺(jué)得妥當(dāng)自然。他越讀陶詩(shī)，越覺(jué)得陶詩(shī)正好表現(xiàn)自己的情思和生活。
  ?蘇東坡很容易接受哲學(xué)達(dá)觀思想的安慰。在雪堆的墻上門(mén)上，他寫(xiě)了三十二個(gè)字給自己晝夜觀看，也向人提出四種警告：“出輿入輦，厥痿之機(jī)。洞房清宮，寒熱之媒。皓齒蛾眉，伐性之斧。甘脆肥濃，腐腸之藥?！?br />?失去人間美好的東西之人，才有福氣！蘇東坡能夠到處快樂(lè)滿足，就是因?yàn)樗诌@種幽默的看法。后來(lái)他被貶謫到中國(guó)本土之外的瓊崖海島，當(dāng)?shù)責(zé)o醫(yī)無(wú)藥，他告訴朋友說(shuō)：“每念京師無(wú)數(shù)人喪生于醫(yī)師之手，予頗自慶幸?！?br />?蘇東坡現(xiàn)在衣食足堪自給，心滿意足。他今日之使我們感到親切自然之處，是那一片仁愛(ài)心。當(dāng)年在他所住地區(qū)溺死初生嬰兒的野蠻風(fēng)俗，最使他痛心。蘇東坡自己成立了一個(gè)救兒會(huì)，請(qǐng)心腸慈悲為人正直的鄰居讀書(shū)人古某擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。救兒會(huì)請(qǐng)富人捐錢(qián)，每年捐助十緡，多捐隨意，用此錢(qián)買(mǎi)米、買(mǎi)布，買(mǎi)棉被。古某掌管此錢(qián)。安國(guó)寺一個(gè)和尚當(dāng)會(huì)計(jì)，主管賬目。這些人到各鄉(xiāng)村調(diào)查貧苦的孕婦，她們?nèi)魬?yīng)允養(yǎng)育嬰兒，則贈(zèng)予金錢(qián)、食物、衣裳。蘇東坡說(shuō)，如果一年能救一百個(gè)嬰兒，該是心頭一大喜事。他自行每年捐出十緡錢(qián)。他行的才是最上乘的佛教教義。
  ?我總以為，不管何處，只要人道精神在，宗教即可再興。人道精神一死，宗教也隨之腐爛了。
  （摘自《蘇東坡傳》第十五章《東坡居士》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國(guó)人由心里就贊美頭戴斗笠、手扶犁耙、立在山邊田間的農(nóng)人--倘若他也能作好詩(shī)，擊牛角而吟詠。由此可見(jiàn)，造物主根本就希望人應(yīng)該以這副面貌出現(xiàn)。
  B．務(wù)農(nóng)是很艱辛的，特別是對(duì)一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)又要以此為生的士大夫來(lái)講，這應(yīng)是一種壓力和折磨，但蘇東坡卻從中感到得意和滿足。
  C．蘇軾不僅仰慕陶淵明，而且越讀陶詩(shī)，越覺(jué)得陶詩(shī)正好表現(xiàn)自己的情思和生活，在自己的詩(shī)中也不禁表達(dá)出對(duì)陶淵明的敬仰和佩服。
  D．從蘇東坡寫(xiě)的三十二個(gè)字中，我們可以真切感受到，他之所以能夠到處快樂(lè)滿足，是因?yàn)樗麚碛谢磉_(dá)的心胸和正確的得失觀。
  （2）對(duì)蘇軾自稱(chēng)“東坡居士”的原因解釋不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“東坡”是他被貶黃州后耕作的地方，更是他生平第一次參加農(nóng)耕的地方，這里有他辛勤的汗水，更有他自力更生的快樂(lè)，是一個(gè)有特殊意義的地方，故以“東坡”為號(hào)。
  B．“居士”，即學(xué)佛的居家之士，介乎隱士和佛徒之間。他此時(shí)是一個(gè)被貶的人，而且受氣質(zhì)和自然的愛(ài)好所促使，他選擇做隱士。
  C．他以這段特殊的經(jīng)歷的標(biāo)志為號(hào)，表明他不以這種身份、生活為辱，反以這種身份、生活為豪，這體現(xiàn)出他的豁達(dá)快樂(lè)的天性。
  D．“東坡居士”的自號(hào)，是蘇軾對(duì)朝廷的不滿和諷刺，雖生性樂(lè)觀豁達(dá)，但蘇軾對(duì)自己因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶，內(nèi)心是無(wú)法釋?xiě)训摹?br />（3）身處逆境的蘇東坡有充分的理由不快樂(lè)，但他卻能事事處處體會(huì)到快樂(lè)，甚至創(chuàng)造快樂(lè)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括出蘇東坡的“樂(lè)”。
  組卷：5引用：3難度：0.6

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（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  槍挑紫金冠
  李修文      誰(shuí)要看這般的戲？新編《霸王別姬》。霸王變作了白臉，虞姬的侍女跳的是現(xiàn)代舞，一匹真正的紅馬被牽上了舞臺(tái)。我先是手足無(wú)措，而后生出了深深的羞恥。所謂新編，在許多時(shí)候，并不是將我們送往戲里，而是在推我們出去。它像鏡子，只照出兩樣?xùn)|西：匱乏與愚蠢。
        羞愧地離席，出了劇院，二月的北京浸在濃霾里。沒(méi)來(lái)由想起了甘肅，隴東慶陽(yáng)，一個(gè)叫小崆峒的地方，黃土上開(kāi)著一樹(shù)樹(shù)的杏花。三月三，千人聚集，都來(lái)看秦腔，《羅成帶箭》。我來(lái)看時(shí)，恰好是武戲：一老一少，兩個(gè)武生，耍翎子，咬牙，甩梢子，一槍撲面，一锏往還，端的是密風(fēng)驟雨，又配合得滴水不漏。突然，老武生一聲怒喝，一槍挑落小武生頭頂?shù)淖辖鸸冢∥渖坪跏艿搅梭@嚇，呆立當(dāng)場(chǎng)。
        我以為這是劇情，哪知不是，老武生一卸長(zhǎng)髯，手提長(zhǎng)槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)小的，開(kāi)始訓(xùn)斥；鼓鑼鈸之聲尷尬地響了一陣，漸至沉默，在場(chǎng)的人都聽(tīng)清了，他是在指責(zé)小武生上臺(tái)前喝過(guò)酒。說(shuō)到暴怒處，舉槍便打。這出戲是唱不下去了，只好再換一出。我站在幕布之側(cè)，看見(jiàn)小武生還在受罰：時(shí)代已至今天，他竟然還在掌自己的嘴。
        梨園一行，哪一個(gè)的粉墨登場(chǎng)不是從受罰開(kāi)始的？但它們和唱念做打一樣，就是規(guī)矩，就是尺度。這臺(tái)前幕后，遍布著多少不能觸犯的律法：玉帶不許反上，鬼魂走路要手心朝前，上場(chǎng)要先出將后入相。如此講究戒律，卻是為何？
        千百年來(lái)，多少伶人身上承載著這樣的命數(shù)：三天兩頭被人喝了倒彩，砸了場(chǎng)子，不得科舉，不得坐上席，甚至不得被娶進(jìn)門(mén)去；在最不堪的年代里，伶人出行，要束綠巾、扎綠帶，單是為了被人認(rèn)出和不齒；就算身死，也難壽終正寢。戲臺(tái)上那煙塵里的救兵、危難之際的觀音，實(shí)際都不存在。唯有回過(guò)頭來(lái)，信自己、信戲，以及那些古怪到不可理喻的戒律。豈能不信這些戒律？它們因錯(cuò)誤得以建立，又以眼淚、屈辱澆成，越是信它，它就越是堅(jiān)硬和無(wú)情，但不管什么時(shí)候，它總能賞你一碗飯吃。
        還記得安徽的一個(gè)小縣城，在長(zhǎng)江邊一艘廢棄的運(yùn)沙船上看徽劇《單刀會(huì)》。那只不過(guò)是個(gè)尋常的戲班子。可是，這里的關(guān)云長(zhǎng)，全然不是人人都見(jiàn)過(guò)的那個(gè)關(guān)云長(zhǎng)。上百種關(guān)公戲中的關(guān)云長(zhǎng)，先是人，后是神，在不斷的言說(shuō)中變得單一和呆板，戴上了一副面具，成為了人們所缺失之物的化身。他不再是劉玄德一人的二弟，而是萬(wàn)千世人的二弟。他的命運(yùn)，便是被取消情欲，受人供奉?？墒牵铱催@出戲里的關(guān)云長(zhǎng)：雖說(shuō)逃脫了險(xiǎn)境，驚恐、忐忑、僥幸卻一樣都沒(méi)少。就算置身在回返的行船上，一遍遍與船家說(shuō)話，以分散一點(diǎn)驚懼，惶恐得像個(gè)孩子。
        這一出鄉(xiāng)野小戲，幾乎照搬了元雜劇，竟然僥幸逃過(guò)了修飾和篡改；可以說(shuō)，這出戲，以及更多的民間小戲，其實(shí)就是典籍和歷史。只不過(guò)，修撰者不是翰林史官和同平章事，而是人心，人心將那些被鏟平的復(fù)雜人性、被抹消的文化印記，全都放置于唱念做打里殘存了下來(lái)，這諸多頑固的存留，就是未銷(xiāo)的黑鐵，你若有心，自將磨洗認(rèn)前朝。
        還是二月的北京，再次踏入美輪美奐的劇院，去看《戰(zhàn)太平》。又是要命的新編，又要繼續(xù)一夜的如坐針氈：聲光電一樣都沒(méi)少，管他蟒袍與褶衣，管他鐵盔與冠帽，都錯(cuò)了也不打緊，反正我有聲光電；謀士的衣襟上繡的不再是八卦圖，名將花云的后背上倒是繡上了梅蘭竹菊，都不怕，反正我有聲光電。唯有閉上眼睛，閉上眼后，卻又分明看見(jiàn)一個(gè)真實(shí)的名將花云正在怒發(fā)沖冠，正在策馬狂奔。我若是他，定要穿越河山，帶兵入城，闖進(jìn)劇院，來(lái)到?jīng)]有畏懼的人中間，一槍挑落他們頭頂?shù)淖辖鸸凇?br />（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．首段從《霸王別姬》的“新”入手，引出新編戲劇存在的問(wèn)題，也為后文寫(xiě)作者對(duì)戲劇傳承的看法做了鋪墊。
  B．文章在介紹小崆峒的秦腔演出時(shí)，作者借老武生批評(píng)小武生渴酒演戲失誤的情節(jié)，展現(xiàn)了一老一少兩個(gè)武生的形象。
  C．?dāng)?xiě)《單刀會(huì)》時(shí)，作者特意交代戲班以“廢棄的運(yùn)沙船”為舞臺(tái)，意在突出這種尋常戲班條件簡(jiǎn)陋，表演不精細(xì)。
  D．文章用“黑鐵”比喻未被修飾篡改的《單刀會(huì)》之類(lèi)的古劇，又引用“自將磨洗認(rèn)前朝”一句，希望人們用心去發(fā)現(xiàn)。
  （2）文章寫(xiě)了作者早年看過(guò)的兩出戲《羅成帶箭》與《單刀會(huì)》，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析作者選材的用意。
  （3）文章最后以花云策馬狂奔的畫(huà)面結(jié)束全文，有什么妙處？
  組卷：4引用：2難度：0.4

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）

• 9．日前，四川天府新區(qū)“以公園城市之名——天府新區(qū)LOGO全民設(shè)計(jì)大賽”正式啟動(dòng)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月征集與評(píng)審，如圖從投稿中脫穎而出，被評(píng)為終選方案。請(qǐng)結(jié)合該標(biāo)識(shí)的構(gòu)圖要素和整體圖案，解讀其寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。
  組卷：3引用：4難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，按要求作文。
        豆瓣小組“985廢物引進(jìn)計(jì)劃”創(chuàng)建于2020年5月，現(xiàn)在組員已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)人。他們大部分是“985”或“211”大學(xué)的畢業(yè)生，在升學(xué)或者就業(yè)中暫時(shí)遇到了挫折，他們自嘲為“985廢物”?！?85廢物引進(jìn)計(jì)劃”小組中有個(gè)精品帖，核心內(nèi)容是“985學(xué)生陷入困境的絕大多數(shù)都是小鎮(zhèn)做題家”，主要理由如下：①學(xué)習(xí)好，但沒(méi)資源，不得不轉(zhuǎn)行，不僅感覺(jué)白學(xué)了專(zhuān)業(yè)，發(fā)展還不如學(xué)習(xí)不好的同學(xué)；②學(xué)習(xí)好，但與外界接觸少，目光短淺，眼界窄；③學(xué)習(xí)好，但情商不高，不會(huì)處理人際關(guān)系，職場(chǎng)路走得一塌糊涂。
        對(duì)此，有人認(rèn)為這是不可回避的現(xiàn)實(shí)，與資源、眼界、情商等因素相比，讀書(shū)未必真有用；也有人認(rèn)為與其關(guān)注資源、眼界、情商，不如一心只讀圣賢書(shū)，學(xué)習(xí)好就學(xué)到底，成為某一領(lǐng)域的專(zhuān)家，自然不再是“廢物”。
        這引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)任選一方觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥，寫(xiě)一篇議論文，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)和思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：17引用：2難度：0.3

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