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2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽實驗高級中學(xué)高二(上)第一次調(diào)研歷史試卷

發(fā)布:2024/9/12 9:0:8

一、選擇題(共16題,每題3分,共48分)

  • 1.韓非子強(qiáng)調(diào)“不務(wù)德而務(wù)法”,但也指出:“臣事君,子事父,妻事夫,此天下之常道也?!边@表明韓非子主張(  )

    組卷:6引用:6難度:0.8
  • 2.漢武帝時期,甲某出海,溺水身亡。四月后,甲母令甲妻乙改嫁。有人狀告乙:夫未下葬,妻已改嫁,按律當(dāng)棄市。董仲舒表示反對,因為根據(jù)《春秋》經(jīng)義,若無子,寡婦可以改嫁,且乙只是服從婆婆的安排,應(yīng)無罪釋放。由此可知,漢代司法( ?。?/h2>

    組卷:11引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖由四個人物組成,皆梳高髻,身著襦衫長裙,或舂搗、或用簸箕簸糧、或推磨磨面、或搟面烙餅。如圖所示作品體現(xiàn)了(  )
    ?

    組卷:11引用:4難度:0.5
  • 4.如表為997年-1077年北宋稅收比例變化表。這表明當(dāng)時( ?。?br />
    時間 兩稅收入比例(%) 征榷收入比例(%) 備注
    宋太宗至道三年
    (997年)
    67.34 32.66 注:“兩稅”主要是土地和財產(chǎn)
    稅?!罢魅丁笔巧虡I(yè)稅和政府對重要商品的專賣。
    宋真宗天禧五年
    (1021年)
    49.73 50.27
    宋神宗熙寧十年
    (1077年)
    32.24 67.76

    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 5.古代政府管理戶籍的根本目的是掌握人口變動情況,以便征發(fā)賦役。下列按照時間排序正確的是( ?。?br />①黃白分籍
    ②編戶齊民
    ③大索貌閱
    ④諸色戶計
    ⑤戶貼黃冊
    ⑥主戶客戶

    組卷:6引用:4難度:0.5
  • 6.1906年,張之洞創(chuàng)建的兩江師范學(xué)堂是清末新式學(xué)堂的代表,其課程主要有修身、歷史、地理、文學(xué)、算學(xué)、教育、理化、圖畫、體操等,另加法制、理財、農(nóng)業(yè)、英文為隨意科。它的創(chuàng)建( ?。?/h2>

    組卷:15引用:4難度:0.5

二、非選擇題(共4題,共52分)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料  中國共產(chǎn)黨建立以來根據(jù)地貨幣和人民幣發(fā)展的部分史實
    1931年,在江西瑞金成立中華蘇維埃國家銀行,發(fā)行的貨幣上印有鐮刀、錘子、五角星等圖案。其中,壹元和貳角面值的貨幣上還繪有列寧頭像。
    1937年,國共兩黨協(xié)議,陜甘寧邊區(qū)不印發(fā)貨幣,市面上通用法幣。1938年,邊區(qū)政府以延安光華商店的名義印發(fā)“延安光華商店代價券”,作為法幣的輔幣。1941年,邊區(qū)政府決定獨立發(fā)行自己的貨幣。
    1948年12月,中國人民銀行在石家莊正式成立,開始發(fā)行面值拾元到壹萬元不等的第一套人民幣。
    1953年,中國人民銀行發(fā)行第二套人民幣,陸續(xù)完成對新疆和西藏貨幣的收兌。1962年,中國人民銀行發(fā)行第三套人民幣,紙幣面值最大為10元,最小為1分,繪有紡織工人,拖拉機(jī)手,鋼鐵工人等勞動者圖案。
    1987年,中國人民銀行發(fā)行第四套人民幣,紙幣面值最大為100元,最小為1角。
    ——摘編自戴志強(qiáng)、沈逸林《紅色政權(quán)發(fā)行的貨幣》等根據(jù)材料中貨幣發(fā)展的相關(guān)史實,自擬論題,并結(jié)合所學(xué)知識加以闡釋。(要求:論題明確,史實準(zhǔn)確,論證充分,表述清晰。)

    組卷:4引用:6難度:0.5
  • 20.閱讀材料,回答問題。
    材料一:1516-1521年,王陽明在任南贛巡撫期間,對當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了有針對性的社會治理。王陽明采取行動,先后平定了橫水、桶崗等處盜亂。為有效管理當(dāng)?shù)貞艨诤桶傩眨C布了《十家牌法》,規(guī)定:十家為一牌……遇面生可疑之人,即行報官究理;或有隱匿,十家連坐。面對盜賊猖獗,他實施了在當(dāng)?shù)亍疤暨x驍勇絕群、膽力出眾之士”的政策,有效地解決了軍力不足的問題。為解決“破山中賊易,破心中賊難”的難題,他以“良知”說為思想武器,通過闡明是非曲直、人性善惡,直擊盜賊心靈軟肋,進(jìn)而將之感化。及至清代民國,王陽明的治理模式依然沿用不輟,成為基層社會治理的重要制度。
    ——摘編自陳海斌《從王陽明與海瑞贛南施政看明代基層社會治理》材料二:“我的封臣的封臣不是我的封臣”是對法國分封制度最好的詮釋。較為獨立寬松的政治體系使得小領(lǐng)主們各自為政并建立起自己的武裝力量、管理制度,其轄區(qū)相較于大領(lǐng)主便構(gòu)成了早期的自治單元。隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與土地的流轉(zhuǎn),再加上自由民數(shù)量的增加,以鄉(xiāng)紳為基層領(lǐng)袖,以自由民為重要參與的法國鄉(xiāng)村自治初見雛形。13世紀(jì)在許多教區(qū)出現(xiàn)的以數(shù)百戶村民構(gòu)成的社區(qū)便是法國鄉(xiāng)村自治的真實寫照。
    ——摘編自沙家輝《鄉(xiāng)村振興中基層社會治理體系的結(jié)構(gòu)性保障》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明王陽明治理南贛地區(qū)的主要措施及影響。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括中世紀(jì)時期法國基層自治的特點,并分析其原因。

    組卷:2引用:4難度:0.5
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