人教部編版中外歷史綱要（下）《8.20 社會(huì)主義國家的發(fā)展與變化》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/11/10 7:30:2
一、選擇題
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1．20世紀(jì)50年代中期，蘇聯(lián)開始對(duì)蘇聯(lián)模式進(jìn)行改革的主要原因是（ ）
組卷：4引用：3難度：0.6 -
2．如圖是1954-1963年蘇聯(lián)玉米種植產(chǎn)量和玉米種植面積統(tǒng)計(jì)圖，
對(duì)此理解正確的是，赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革（ ）組卷：6引用：15難度：0.5 -
3．赫魯曉夫統(tǒng)治后期，同意用獎(jiǎng)金、利潤(rùn)等手段刺激工業(yè)生產(chǎn)的建議，并開始試點(diǎn)，可惜他沒來得及做就下臺(tái)了。這表明蘇聯(lián)政府曾試圖（ ?。?/h2>
組卷：6引用：18難度：0.6 -
4．20世紀(jì)五六十年代，在工業(yè)生產(chǎn)的主要指標(biāo)方面，蘇聯(lián)與美國的差距迅速縮小，而到70年代則擴(kuò)大了。這反映出（ ?。?/h2>
組卷：11引用：5難度：0.7 -
5．美國學(xué)者在《俄羅斯史》中寫道：勃列日涅夫政府基本上只是試圖作表面的改革，而不考慮從根本上進(jìn)行改革。這句話主要是指勃列日涅夫（ ?。?/h2>
組卷：9引用：18難度：0.6
二、非選擇題
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16．漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默性的繪畫，帶有鮮明的時(shí)代特征。從漫畫的視角對(duì)一段歷史的政治觀念、社會(huì)問題、人文現(xiàn)象等做哲理的思考，從中可以悟到一個(gè)社會(huì)變遷的脈絡(luò)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一
一幅反映蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的漫畫《軍轉(zhuǎn)民》
材料二
一幅反映蘇聯(lián)解體的漫畫
（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，回答該漫畫揭示蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題是什么？產(chǎn)生該問題的制度原因何在？
（2）材料二中的結(jié)局與材料一中漫畫反映的問題有無關(guān)系？造成該結(jié)局的因素有哪些？組卷：2引用：3難度：0.6 -
17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐發(fā)生劇變，蘇聯(lián)走向解體，社會(huì)主義力量遭到重大挫折。
材料二：東歐各國共產(chǎn)黨執(zhí)政以后，都照搬蘇聯(lián)模式，并在很大程度上受制于蘇聯(lián)，蘇聯(lián)迫使東歐國家在內(nèi)外政策上與它保持一致……在經(jīng)濟(jì)上，大多數(shù)國家發(fā)展緩慢，改革成效不大，同西歐的差距越拉越大。經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)和民族矛盾。
材料三：西方反蘇反共的敵對(duì)勢(shì)力，長(zhǎng)期以來通過各種途徑對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)方面的滲透，并采取種種手段施加壓力和影響，擾亂群眾和干部的思想；同時(shí)，誘惑并迫使蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人改變內(nèi)外政策，從而改變蘇聯(lián)的社會(huì)主義制度。
（1）蘇聯(lián)和東歐劇變是否表明社會(huì)主義道路走不通？為什么？
（2）材料三所反映的內(nèi)容被稱作什么戰(zhàn)略？
（3）結(jié)合上述材料看，從蘇聯(lián)解體、東歐劇變中我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？組卷：11引用：11難度：0.5