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2021年江西省紅色七校高考生物第二次聯(lián)考試卷(3月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共6小題,每小題6分。在每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題目要求的。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核和具膜的細胞器,是研究膜結(jié)構(gòu)功能的常用材料。當(dāng)成熟紅細胞破裂時,仍然保持原本的基本形態(tài)和大小,這種結(jié)構(gòu)稱為紅細胞影,其部分結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在適宜條件下,用不同濃度的某除草劑分別處理甲和乙兩種雜草的葉片,并加入氧化還原指示劑,根據(jù)指示劑顏色變化顯示放氧速率,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是(  )

    組卷:24引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某科研小組的工作人員通過用不同濃度的秋水仙素對大蒜(二倍體)鱗莖分生區(qū)進行不同時間的處理,研究了不同處理對大蒜根尖細胞染色體加倍率的影響某一分裂組織或細胞群中染色體數(shù)目加倍細胞的百分數(shù)),其實驗結(jié)果如圖,據(jù)圖判斷,下列敘述中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖為某一家人的族譜圖,其中甲、乙、丙、丁及戊的血型未知。下列關(guān)于甲~戊所有可能的血型敘述(控制血型的基因為IA、IB、i,它們都是等位基因,A型的基因型為IAIA或IAi,B型的基因型為IBIB或IBi,O型的基因型為ii,AB 型的基因型為IAIB),其中敘述最準(zhǔn)確的是( ?。?/h2>

    組卷:146引用:8難度:0.7

三、解答題(共2小題,滿分30分)

  • 11.金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物,可引起人類肺炎、腸炎等疾病。金黃色葡萄球菌在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時,可破壞菌落周圍的紅細胞,使其褪色。如圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程,請回答相關(guān)問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)從培養(yǎng)過程分析,金黃色葡萄球菌的代謝類型是
     
    。
    (2)7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分,除氮源外還有
     
    。氮源進入細胞后,可參與合成的多聚體有
     
    (答出兩點即可)。用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng)的主要目的是
     
    。
    (3)實驗操作中,在血平板上的接種方法是
     
    。該方法可以有效地計算出培養(yǎng)液中目的菌的數(shù)量。若取培養(yǎng)液1mL,稀釋100倍后吸取0.1mL的稀釋液,用上述接種方法接種到5個血平板上,經(jīng)培養(yǎng)后,5個血平板上出現(xiàn)透明圈的菌落數(shù)分別為50、48、51、52、49,由此可知每毫升培養(yǎng)液中活菌的數(shù)目為
     
    個。
    (4)在制備血平板時需將pH調(diào)節(jié)至
     
    (微酸性或微堿性)后滅菌,待培養(yǎng)基冷卻后,再加入適量血液。血平板在接種金黃色葡萄球菌前,往往隨機選取部分滅菌后的空白培養(yǎng)基先培養(yǎng)一段時間,這樣做的目的是
     
    。
    (5)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實驗,血平板上均出現(xiàn)
     
    的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌。

    組卷:28引用:4難度:0.7
  • 12.普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),其能在纖維細胞中特異性表達,產(chǎn)生的 β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解,使棉纖維長度變短。為了培育新的棉花品種,科研人員構(gòu)建了反義GhMnaA2基因表達載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入棉花細胞,成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種,具體過程如圖所示。請分析回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)①和②過程中所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別為
     
     
    。
    (2)過程①中纖維細胞E6啟動子在質(zhì)粒1上只以一種方向的相連,請解釋GhMnaA2基因在質(zhì)粒2上可以正向和反向兩種方向相連的原因是
     
    ,這種操作的缺點是目的基因容易發(fā)生
     
    ,從而影響與質(zhì)粒的拼接。
    (3)基因表達載體除了圖示組成外,至少還有
     
    。
    (4)過程③中需用CaCl2處理農(nóng)桿菌,目的是
     
    ,從而使外源基因容易導(dǎo)入。
    (5)過程④利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)轉(zhuǎn)化棉花細胞的過程,整合到棉花細胞染色體DNA上去的區(qū)段是重組質(zhì)粒中的
     
    部分,在植物組織培養(yǎng)前需要把與農(nóng)桿菌共培養(yǎng)后的外植體轉(zhuǎn)移到含有
     
    的培養(yǎng)基上進行脫菌培養(yǎng)。
    (6)導(dǎo)入棉花細胞內(nèi)的反義GhMnaA2基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA能
     
    從而阻止
     
    合成,使棉纖維更長。

    組卷:22引用:3難度:0.6
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