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2022-2023學(xué)年陜西省寶雞市教育聯(lián)盟高一(上)質(zhì)檢歷史試卷(一)
發(fā)布:2024/8/31 10:0:8
一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
商朝國家機(jī)構(gòu)更加完善,商王是最高統(tǒng)治者,商王之下設(shè)有尹及各類事務(wù)官。商朝的國家管理結(jié)構(gòu)是( ?。?/div>
A.分封制
B.宗法制
C.內(nèi)外服制
D.中央集權(quán)制
組卷:24
引用:7
難度:0.8
解析
2.
下表反映了西周分封的對(duì)象主要是( ?。?br />
諸侯國
與王室關(guān)系
地理位置
晉
同姓
今山西
衛(wèi)
同姓
今河南北部
魯
同姓
今山東南部
齊
功臣
今山東北部
宋
商朝后裔
今河南東部
燕
同姓
今北京一帶
A.王族
B.功臣
C.帝王后代
D.賢能的平民
組卷:11
引用:9
難度:0.9
解析
3.
諸子百家關(guān)于“如何治國”的思考大致情況是:孔子主張“為政必先正名乎”,墨子主張“選天下之賢可者,立為天子”,韓非子主張“掌握權(quán)威,統(tǒng)馭民眾”。這反映了,春秋戰(zhàn)國時(shí)期( ?。?/div>
A.各家觀點(diǎn)不同,相互詰難
B.儒家較重視禮樂教化
C.各派脫離現(xiàn)實(shí),追求享樂
D.百家爭鳴的時(shí)代特征
組卷:4
引用:11
難度:0.6
解析
4.
秦始皇采取任命地方官員直接管理地方的制度,國家實(shí)行自上而下的組織和治理,基層和地方都服從皇權(quán),官員根據(jù)官職獲得薪酬,“秉皇帝命以治郡,法令由一統(tǒng),不能自由妄行處理”。這一制度是指( )
A.分封制
B.郡縣制
C.三公九卿制
D.刺史制度
組卷:58
引用:10
難度:0.5
解析
5.
據(jù)《漢書》記載,某一官員“周行郡國,省察治狀,陟能否,斷治冤獄……”這一官員的身份應(yīng)是( )
A.刺史
B.郡守
C.州牧
D.祭祀
組卷:54
引用:87
難度:0.8
解析
6.
漢興之初,崇尚黃老之學(xué),推行無為而治的治國方略,而70年后強(qiáng)行罷黜了“黃老百家之言”,這種文化政策變化的路徑實(shí)際上反映了( )
A.意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭此消彼長的殘酷性
B.從立國安邦到皇權(quán)專制的現(xiàn)實(shí)變化與調(diào)整
C.道學(xué)理論的缺陷和新儒學(xué)的博大精深
D.統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部權(quán)力爭奪與利益分配的沖突
組卷:9
引用:13
難度:0.7
解析
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二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。
19.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 三省圍繞著皇帝的詔敕運(yùn)轉(zhuǎn),……合成一套完整有機(jī)的施政體系。另一方面,三省首長既各領(lǐng)本省庶政,又以宰相身份聯(lián)袂入朝,在門下內(nèi)省的政事堂“共議國政”,通過政事堂會(huì)議將三個(gè)不同機(jī)構(gòu)整合為一個(gè)統(tǒng)一的中樞體。這樣,三省權(quán)能配合,既各自發(fā)揮自己的職能,又相互發(fā)揮整體功效,推動(dòng)著整個(gè)國家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
——袁剛《隋唐三省體制析論》
材料二 北宋集權(quán)統(tǒng)治所起的有利作用是短暫的,不利的方面卻對(duì)北宋起著長期的決定作用?!谥醒胂魅鹾头指钤紫嘀畽?quán),行政、軍事、財(cái)政、司法分別直屬于皇帝,加強(qiáng)皇權(quán)專制。在地方,加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制,削弱地方長官的事權(quán)。地方監(jiān)督知州的通判權(quán)力過大,妨礙了地方行政職能的正常發(fā)揮。……政權(quán)過分集中,分散與削弱了各級(jí)機(jī)構(gòu)與官員的事權(quán),雖在較短時(shí)期內(nèi)有利于維護(hù)中央集權(quán)的統(tǒng)治,但勢(shì)必形成機(jī)構(gòu)龐大,職能分散,官員眾多,吏治敗壞,重疊機(jī)構(gòu)之間和官吏之間相互牽制,行政效率低下,使整個(gè)國家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)不靈。
——艾光國《略論北宋強(qiáng)化專制主義中央集權(quán)制度的利弊得失》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出隋唐三省體制的運(yùn)作程序及其積極作用。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出北宋專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展趨勢(shì)。
組卷:6
引用:6
難度:0.5
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 唐代實(shí)行科舉制度以后,打破了士族門閥對(duì)官吏選任的壟斷,有效地鞏固了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。通過推行科舉制度,唐代選拔官員的范圍從魏晉時(shí)期少數(shù)豪門望族,擴(kuò)展到地主階級(jí)各個(gè)階層。參加科舉者的門第、品行限制并不嚴(yán)格,他們所代表的階層也比較廣泛,這對(duì)加強(qiáng)唐王朝的中央集權(quán)統(tǒng)治發(fā)揮著極大的作用。唐代舉子在參加科舉考試前,要進(jìn)行“行卷”。所謂“行卷”,就是應(yīng)試者將自己的文學(xué)創(chuàng)作在考試前寫成卷軸送呈至當(dāng)時(shí)有較高聲望地位的人,請(qǐng)求他們向主持考試的禮部侍郎推薦。投“行卷”是為了“公薦”?!肮]”就是聲望地位較高的公卿大臣向考官推薦考生。
——摘編自龐峰偉《略論唐代科舉制度的弊端》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),圍繞“科舉制實(shí)行中政府與名門望族的關(guān)系”提出觀點(diǎn),并進(jìn)行論證。(要求:觀點(diǎn)明確,史料真實(shí),史論結(jié)合)
組卷:2
引用:3
難度:0.5
解析
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