新人教版九年級上冊《第1章 走進(jìn)化學(xué)世界》2019年單元測試卷（貴州省黔東南州劍河四中學(xué)）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題3分，共30分）．
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1．對化學(xué)的認(rèn)識不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：236引用：4難度：0.5 -
2．中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1808引用：83難度：0.9 -
3．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.6 -
4．下列實(shí)驗(yàn)操作與所選儀器正確的是（ ）
組卷：25引用：4難度：0.9 -
5．化學(xué)實(shí)驗(yàn)課后，老師在課后總結(jié)時(shí)列舉了一些同學(xué)的做法，你認(rèn)為其中正確的是（ ）
組卷：13引用：3難度：0.8
二、填空題（每空2分，共70分）
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15．同學(xué)們都點(diǎn)過生日蠟燭，蠟燭點(diǎn)燃后，發(fā)出明亮的火焰。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)。
（1）①如圖（1）所示，點(diǎn)燃一支蠟燭，看到的主要現(xiàn)象有（填字母序號）。
a.發(fā)出黃色火焰 b.熔化的燭液順著蠟燭流下 c.發(fā)光、放熱 d.產(chǎn)生淡淡的黑煙 e.火焰分層
②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖（2）所示的圓 弧狀黑斑，說明蠟燭火焰的溫度最高。
（2）①如圖（3）所示，取一個(gè)冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出觀察，有黑色小顆粒產(chǎn) 生，冷卻后觸摸有滑膩感，此顆粒是；
②如圖（4）所示，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒的生成物中含有水。
（3）如圖（5）所示，在火焰正上方罩一個(gè)漏斗，用一根燃著的火柴接近漏斗截口處，觀察到火柴，將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出并通入澄清石灰水振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象判斷，蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質(zhì)是，并寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式：。組卷：20引用：2難度：0.7 -
16．科學(xué)探究是個(gè)奇妙的過程，請你參與下面的實(shí)驗(yàn)探究．
【提出問題】在一個(gè)門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？
【提出猜想】小岑認(rèn)為：剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量高．
【查閱資料】當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量時(shí)，會(huì)對人體產(chǎn)生有害的影響．
【實(shí)驗(yàn)探究】用集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上氣體各兩瓶．進(jìn)行如下探究：
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，你認(rèn)為我們在教室里學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意什么？比較項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 二氧化碳
的含量將 分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中教室內(nèi)的空氣瓶中 ；操場上的空氣瓶中教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中 氧氣的含量 將燃著的蠟燭分別放入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中，蓋上玻璃片 教室內(nèi)的空氣瓶中 ；操場上的空氣瓶中教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中 ．組卷：37引用：3難度：0.5