2023年江蘇省揚(yáng)州市儀征市中考語文模擬試卷

一、積累運(yùn)用。（29分）

• 1．根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。
  ??浩如煙海的典jí，你讀過多少？諸子百家，經(jīng)千載磨礪，仍字字珠璣，熠熠生輝；唐詩(shī)宋詞，任寒來shǔ往，猶氣韻生動(dòng)，聲聲入耳。中華文化，哺育心靈成長(zhǎng)，構(gòu)建我們的精神世界。
  （1）典jí

   

  
  （2）熠熠生輝

   

  
  （3）寒來shǔ

   

  往
  （4）哺育

   
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．車間一線的青年工人勤學(xué)苦練，對(duì)技術(shù)精益求精，爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”。

  B．志愿者在冬奧會(huì)閉幕式上向各國(guó)健兒揮手，言外之意是：歡迎再來中國(guó)！

  C．果農(nóng)們冒著炎熱的天氣奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晝夜，輕而易舉地把水果銷售一空。

  D．市民陳先生參與毽子操、游泳、跳繩等多項(xiàng)全民云健身運(yùn)動(dòng)，各得其所。
  組卷：349引用：8難度：0.8

  解析

• 3．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（　　）
  ??①中國(guó)民歌的體裁非常豐富，其中以勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)最具代表性。②勞動(dòng)號(hào)子是和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號(hào)的民間歌曲。③它產(chǎn)生于勞動(dòng)，又直接為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)，真實(shí)地反映著勞動(dòng)的狀況和勞動(dòng)者的精神面貌。④由于勞動(dòng)方式的多樣化，因此勞動(dòng)號(hào)子的種類繁多，如工程號(hào)子、船夫號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子等。

  A．“體裁”是名詞，“豐富”是形容詞，“民間歌曲”是偏正短語。

  B．“勞動(dòng)號(hào)子是和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號(hào)的民間歌曲”這句中，“結(jié)合”作謂語。

  C．“它產(chǎn)生于勞動(dòng)，又直接為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)?！边@是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。

  D．畫線句子有語病，修改的方法是：將“由于”改為“既然”。
  組卷：361引用：3難度：0.7

  解析

• 4．下列關(guān)于課文內(nèi)容、文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．小說的視角就是小說中的故事的“敘述者”的觀察角度?！犊滓壹骸泛汀段业氖迨逵诶铡范加玫缴倌陜和囊暯菙⑹龉适?，但小說中兩個(gè)少年的情感卻迥然不同，小伙計(jì)對(duì)孔乙己毫不熱心，若瑟夫?qū)τ诶帐迨宄錆M同情。

  B．“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

  C．古人常將自己的情懷寄托于山水名勝。范仲淹作《岳陽樓記》，通過描繪洞庭湖的景色，體現(xiàn)自己與遷客騷人、古仁人都不同的悲喜情懷；歐陽修被貶為滁州知州作《醉翁亭記》，寄情山水，表達(dá)自己與民同樂的政治情懷。

  D．《湖心亭看雪》選自明末清初文學(xué)家張岱著的《陶庵夢(mèng)憶》，是作者把自己對(duì)故國(guó)往事的懷念以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文。
  組卷：14引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀理解。（58分）

• 11．文學(xué)文本閱讀。
  冰雹
  高軍??住到老鄉(xiāng)家以來，劉振華感到這家老鄉(xiāng)對(duì)他們一直是客客氣氣的，不仔細(xì)體會(huì)倒也沒覺得有什么事兒，但是好好咂摸咂摸就覺得相互之間總像隔著一層什么東西。
  ??這天午飯后不久，他正與老鄉(xiāng)聊天。老鄉(xiāng)聽說他是泰安人，說話的語氣一下子就親近了不少：“離俺們這里也就有二三百里路吧？”劉振華說：“準(zhǔn)確的距離我還真弄不清楚，但確實(shí)不是很遠(yuǎn)，三百里左右吧?！彼麄冋f著些家長(zhǎng)里短的話，氣氛漸漸越來越融洽。
  ??突然刮起一陣風(fēng)，門外的天空出現(xiàn)黑云頭，并且很快就布滿了天空。風(fēng)刮得很亂，黑云不單單是黑色，里面有些地方發(fā)黃，有些地方發(fā)紅，還有些地方發(fā)白，給人一種觸目驚心之感。
  ??老鄉(xiāng)擔(dān)憂地說道：“有點(diǎn)兒邪!這天有點(diǎn)兒邪!唉，恐怕要下雹子，地里莊稼要遭殃了。莊戶人家日子本來就過得艱難，再遇上天災(zāi)更毀了啊。”
  ??這時(shí)隆隆的雷聲也在遠(yuǎn)處響起來，劉振華感到天氣的確有些不正常。他心中一動(dòng)，想起了家鄉(xiāng)的諺語，就問老鄉(xiāng)道：“我們那里有一個(gè)說法，叫作‘雹打一條線’，咱們這里要是下雹的話是不是也有什么規(guī)律？”
  ??風(fēng)勢(shì)繼續(xù)加大，老鄉(xiāng)轉(zhuǎn)過頭苦笑一下：“俺們這里也有這話，你看看這個(gè)地方近處三面都有山，有幾個(gè)山口子怪模怪樣的，經(jīng)常走那個(gè)東西，一長(zhǎng)溜兒過來就是一場(chǎng)災(zāi)難?！?br />??在大風(fēng)吹刮下，很大的雨點(diǎn)兒噼里啪啦地落下來，一陣土腥氣鉆入屋子，鉆入鼻孔，有種讓人想打噴嚏的感覺。
  ??“壞了，壞了，真的下起來了?！崩相l(xiāng)跺了跺腳，無奈，痛心。隨著噼里啪啦聲逐漸加大，地面上已經(jīng)能看見一個(gè)個(gè)花生米大小的冰雹。老鄉(xiāng)起身又坐下，看了劉振華一眼，好似想做件什么事兒又有些猶豫的樣子。
  ??劉振華來沂蒙山區(qū)不長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣已經(jīng)了解不少。于是他立即建議說：“刀呢，刀在哪里？”
  ??老鄉(xiāng)聽見這句話，立即冒雨跑向鍋灶處，把菜刀拿過來遞給劉振華。劉振華接過來，迅速扔到院子中間的地上。老鄉(xiāng)的神情一下子放松下來。
  ??雨水夾雜著冰雹繼續(xù)下著，院中的冰雹已經(jīng)大多了。劉振華猛地推開老鄉(xiāng)家的門，一頭沖進(jìn)雨幕中不見了蹤影。很快他又頂著風(fēng)雨跑回來，手中拿著他們炊事班做飯用的菜刀。他把刀遞到老鄉(xiāng)手里，示意老鄉(xiāng)也扔出去。看到老鄉(xiāng)有些遲疑，他就催促道：“快，趕快啊?！?br />??老鄉(xiāng)使了使勁兒，用力地把菜刀扔在了雨中?？吹剿麧M頭滿身的雨水，額頭上還有一個(gè)栗子大小的紅點(diǎn)，趕緊找來自家的擦臉布，遞到劉振華手里：“快擦擦，被砸的地方怪疼吧？”
  ??“沒事兒，沒事兒?！眲⒄袢A說，“說不定李老爺一害怕冰雹就停了?！?br />??老鄉(xiāng)走過來，拉住他的手搖了搖，說：“你們整天講破除迷信什么的，還是……原來也知道李老爺?shù)氖聝喊?？?br />??“怎么不知道？他不是咱們東北方向不遠(yuǎn)處那個(gè)橫河村的嗎？生下來就是一條小黑龍，他爹覺得他是個(gè)怪物，追打過程中被門擠掉了尾巴。他主管天氣后，只要下冰雹，大家扔刀出去，他一下子想起自己的尾巴，就不敢下冰雹了。”劉振華把來岸堤后了解到的這一民間傳說簡(jiǎn)略講了出來。
  ??老鄉(xiāng)一下子佩服起來：“你怎么知道得這么細(xì)啊？”
  ??劉振華拉著他坐回座位說：“我覺得，禿尾巴老李的故事每一個(gè)都很精彩呢，等將來打敗日本鬼子，可以專門搜集整理出來印成一本書。民間傳說是一筆寶貴財(cái)富，不能簡(jiǎn)單判定都是迷信啊?！?br />??雨和冰雹肆虐一陣后終于停下來，劉振華拉著老鄉(xiāng)：“走，咱們趕緊到地里看看莊稼去?！?br />（選自《小說月刊》，有刪改）（1）文中老鄉(xiāng)的情感隨著故事的展開發(fā)生了很多變化，請(qǐng)補(bǔ)全下面思維導(dǎo)圖。
  
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （2）請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文中畫線句。
  （3）如果給這篇小說加一個(gè)結(jié)尾，你覺得下面哪個(gè)選項(xiàng)更合適？請(qǐng)說明理由。
  A.不經(jīng)意間，劉振華發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)說話中的“俺們”不知什么時(shí)候已經(jīng)變成“咱們”。在四支隊(duì)開拔的時(shí)候，老鄉(xiāng)把兩個(gè)兒子都送到了隊(duì)伍上。
  B.劉振華真是一個(gè)善于做群眾工作的好黨員，后來先后擔(dān)任了連政治指導(dǎo)員、營(yíng)教導(dǎo)員。他在沂蒙山區(qū)轉(zhuǎn)戰(zhàn)了很多年，中華人民共和國(guó)成立后晉升為少將、上將。
  （4）同樣是擅長(zhǎng)做群眾工作，本文中的劉振華與課文《老山界》中紅軍的做法有所不同，但都取得了理想的效果，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章具體分析。
  ??我們給她錢，她不要。好容易來了一個(gè)認(rèn)識(shí)的同志，帶來一袋米，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了。
  ??部隊(duì)今天非夜里行軍不可，她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。
  （選自《老山界》）
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

三、寫作。（60+3分）

• 12．閱讀下列材料，按要求寫作。
  [材料一]
  ??人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。
  ——習(xí)近平[材料二]
  ??百余年前，五四先驅(qū)李大釗這樣激勵(lì)青年：“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命?！?br />[材料三]
  ??致那黑夜中的嗚咽與怒吼，誰說站在光里的才算英雄!你的斑駁，與眾不同；你的沉默，震耳欲聾。
  ——歌詞節(jié)選??請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，從以下任務(wù)中任選一項(xiàng)，完成寫作。
  [任務(wù)一]請(qǐng)你以“十六歲，青春有夢(mèng)”為主題，寫一篇演講稿。
  [任務(wù)二]你所在的學(xué)校發(fā)布了主題為“奮斗的青春”畢業(yè)?？s稿啟事，請(qǐng)你向此?？陡澹瑢懸黄簧儆?00字的文章。
  ??要求：
  （1）自擬題目，情感真摯，不得抄襲和套作。
  （2）不少于600字。
  （3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。
  （4）認(rèn)真書寫。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析