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2021年江西省贛州市贛縣三中高考歷史第三次適應(yīng)性試卷(5月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.周武王在大會諸侯討伐商紂時,誓師說:“商罪貫盈,天命誅之。予弗順天,厥罪惟鈞。”由此可見,當時的“天命說”( ?。?/h2>

    組卷:13引用:5難度:0.7
  • 2.如表所示是不同學者對漢武帝獨尊儒術(shù)的相關(guān)論述。據(jù)此能夠得出的正確結(jié)論是( ?。?br />
    學者 觀點
    馮友蘭 儒家六藝兼容并包,儒家獨尊后,其他學說仍可在六藝的大帽子下,改頭換面,保持存在。
    張玉書
    楊曉青
    長期的“清靜無為”導致中央政府對部分農(nóng)民失去控制,同時,一些皇室貴族、官僚和大地主、大商人的勢力膨脹,成為中央集權(quán)的潛在威脅。
    張宏斌 儒家最能代表全社會普遍認同的文化價值觀念,以儒家為核心進行整合,建構(gòu)新的民族意識理所當然。

    組卷:19引用:5難度:0.5
  • 3.兩宋時期,代表民間輿論的謠諺文化盛行。前期君主大都能從諫如流,把“觀政聽謠”作為一種政治手段;兩宋末期具有煽動意味的謠諺大量出現(xiàn),朝廷采取了高壓政策禁止其傳播。這一現(xiàn)象反映了( ?。?/h2>

    組卷:15引用:7難度:0.5
  • 4.明代蘇州兩次市民運動都被寫入了戲曲劇本,戲劇《萬民安》講述了傭工葛成領(lǐng)導織工抗稅斗爭的事件:清代昆劇《長生殿》和《桃花扇》將漢民族的亡國之痛表達得淋漓盡致。據(jù)此可知明清戲曲文化( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.7
  • 5.1861年,在曾國藩邀請下,精通幾何算學的華蘅芳與修理器具技藝精巧聞名的徐壽,來到安慶,成為曾國藩的技術(shù)幕僚,后又有兵工技術(shù)專家如龔之棠、李興銳奔赴安慶,他們巨細無遺地參與各項軍備購置、鑄造。這反映出( ?。?/h2>

    組卷:20引用:14難度:0.5

四、【歷史--選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

  • 16.材料:東北抗聯(lián)各部的抗日游擊戰(zhàn)爭雖然取得某些進展,但并沒有避免嚴重的犧牲與損失,抗聯(lián)總?cè)藬?shù)持續(xù)減少……由于邊界接壤,抗聯(lián)很早就同蘇聯(lián)遠東軍建立了聯(lián)系。1939年以前,抗聯(lián)同遠東軍的關(guān)系十分有限。他們往往以很熱情希望得到遠東軍的幫助。然而,遠東軍對抗聯(lián)的需要采取消極態(tài)度,并加以多方面的限制。1938年1月,趙尚志率部在蘿北一帶作戰(zhàn)失利,為求得遠東軍支援和尋找中央關(guān)系,趙尚志不得不率隊退入蘇境。當時遠東軍把趙尚志扣押起來,把其所率千余人隊伍解除武裝,人員遣散新疆……遠東軍希望同抗聯(lián)合作是在1940年初以后,受到世界反法西斯戰(zhàn)爭的影響,遠東軍對抗聯(lián)由原來較為冷漠的態(tài)度,轉(zhuǎn)而變得熱情和期望合作,并采取了一些實際步驟。
    --摘編自高樹橋《論東北抗聯(lián)與遠東軍的合作及其結(jié)局》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出遠東軍對于抗聯(lián)態(tài)度的變化,并分析其原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明東北抗聯(lián)與遠東軍的合作產(chǎn)生的影響。

    組卷:6引用:3難度:0.6

五、【歷史--選修4:中外歷史人物評說】

  • 17.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:19世紀末,人們用經(jīng)典物理學解釋黑體輻射實驗的時候,出現(xiàn)了著名的所謂“紫外災(zāi)難”。從創(chuàng)作博士論文開始,普朗克一直關(guān)注并研究熱力學第二定律,并對此發(fā)表諸多論文。大約從1894年起,他開始研究黑體輻射問題,發(fā)現(xiàn)普朗克輻射定律,并在論證過程中提出“能量子”概念和常數(shù)h,這一概念和常量成為此后微觀物理學中最基本的概念和極為重要的普適常量。由于這一發(fā)現(xiàn),普朗克獲得了1918年的諾貝爾物理學獎。自20世紀20年代以來,普朗克成了德國科學界的中心人物。1918年,普朗克被選為英國皇家學會會員;1930~1937年,他擔任威廉皇帝協(xié)會會長。在那個時期,柏林、哥廷根、慕尼黑、萊比錫等大學成為世界科學的中心,同普朗克等人的努力是分不開的。在納粹攫取德國政權(quán)后,他以一個科學家對科學、祖國的滿腔熱情與納粹分子展開了為捍衛(wèi)科學尊嚴的斗爭。1947年10月4日,普朗克在哥廷根逝世。
    --摘編自《物理學家:普朗克》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡要概括普朗克的科學貢獻。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析普朗克取得科學成就的原因。

    組卷:6引用:4難度:0.7
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