人教部編版必修上冊(cè)《第二單元》2019年單元測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)積累

• 1．下列選項(xiàng)中，字音、字形全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．袁隆平把講義夾（jiá）放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來(lái)。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。

  B．生命誕生以來(lái)，從原核到真核，從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從海洋到陸地，簡(jiǎn)單與復(fù)雜并存，繁盛與滅絕交替，奏響了一篇篇跌宕起伏的演化樂(lè)章，其間洋溢著生命誕生與繁盛的歡頌，伴隨著物種滅絕與衰落的悲愴（chuàng）。

  C．張秉貴為革命站柜臺(tái)的先進(jìn)事跡廣為傳誦，多年來(lái)受到全國(guó)各地人民群眾的贊揚(yáng)，1977年以來(lái)就收到200多封熱情洋溢（yì）的信件。

  D．只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔（tì）眼光的檢驗(yàn)。
  組卷：62引用：8難度：0.6

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• 2．下列選項(xiàng)中，橫線處詞語(yǔ)填寫恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
  突然他的目光停留在一棵雄花不開裂、性狀奇特的植株上，這正是_________了的雄蕊。
  他抬頭售貨，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要照顧的老弱病殘顧客，隨時(shí)_________顧客的要求和意見，不斷解決顧客的詢問(wèn)。
  當(dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而_________迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇。

  A．退化  傾聽  必須	B．蛻化  傾聽  必須
  C．蛻化  聆聽  必需	D．退化  聆聽  必需
  組卷：64引用：4難度：0.7

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• 3．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．采采芣苢（茂盛的樣子）           薄言采之（輕微，少）

  B．多博村酤勞苦辛（求?。?nbsp;          薄言有之（取得，獲得）

  C．畢廩歸來(lái)真了事（糧倉(cāng)）           薄言掇之（拾取，摘?。?/label>

  D．三夜陰霪敗場(chǎng)圃（連綿不斷的雨）   薄言袺之（提起衣襟兜東西）
  組卷：33引用：2難度：0.9

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三、表達(dá)運(yùn)用（一）語(yǔ)言運(yùn)用

• 9．閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。
        2019年8月9日，是中國(guó)工程院院士、著名雜交水稻專家袁隆平先生的90歲生日。這位“90后”老人，提起水稻良種培育等科研項(xiàng)目時(shí)，笑著表示自己還要繼續(xù)奮斗，“健康快樂(lè)超百歲”。
        請(qǐng)你為袁隆平院士設(shè)計(jì)一個(gè)蛋糕造型，既能表達(dá)對(duì)袁老的生日祝福，又能彰顯袁老為世人所做的貢獻(xiàn)。不超過(guò)60字。
  組卷：9引用：8難度：0.7

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一、（二）作文

• 10．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。
        北京教育科學(xué)研究院的一項(xiàng)研究顯示，美國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間為72分鐘，韓國(guó)42分鐘，法國(guó)30分鐘，而中國(guó)小學(xué)生只有12分鐘。的確，當(dāng)下國(guó)人的勞動(dòng)教育是弱化、軟化、淡化的。學(xué)生“明知該做而不愿做”，家長(zhǎng)“明知該讓孩子做而舍不得要求”，學(xué)校“不敢做不會(huì)做”。
        對(duì)于勞動(dòng)教育，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？請(qǐng)寫一篇文章闡明你的觀點(diǎn)，不少于600字。
        注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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