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2023-2024學(xué)年山東省泰安市新泰市青云中學(xué)六年級(jí)(上)月考生物試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/11 10:0:8

一、選擇題(15分)

  • 1.古諺語(yǔ)“種瓜得瓜,種豆得豆”反映了生物基本特征中的( ?。?/h2>

    組卷:382引用:80難度:0.9
  • 2.下列哪個(gè)不是生物所具有的生命現(xiàn)象?( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.9
  • 3.今年4月底以來(lái),我省多地出現(xiàn)強(qiáng)降雨,為掌握洪災(zāi)對(duì)糧食生產(chǎn)造成的損失,應(yīng)采用的方法是( ?。?/h2>

    組卷:76引用:37難度:0.9
  • 4.下列生物按生活環(huán)境來(lái)劃分,可以分在一組的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:2難度:0.8
  • 5.海洋里由淺入深依次生長(zhǎng)著綠藻、褐藻、紅藻,影響植物這樣分布的主要因素是(  )

    組卷:300引用:95難度:0.9
  • 6.蟬在炎熱夏天正午鳴叫得最厲害,而氣溫降低到24℃以下時(shí),就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明影響蟬的生活習(xí)性的環(huán)境因素是( ?。?/h2>

    組卷:100引用:77難度:0.9

二、簡(jiǎn)答題(35)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
    (1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源于
     
    。
    (2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,圖中的草屬于
     
    ,圖中的各種動(dòng)物屬于
     
    。若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還應(yīng)包括
     
     
    部分。
    (3)圖中有
     
    條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是
     
    。
    (4)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在
     
    關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在
     
    關(guān)系。
    (5)冬天草的數(shù)量減少,兔子數(shù)量
     
    ,狐的數(shù)量
     
    ,在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量總是維持在
     
    的狀態(tài)。

    組卷:12引用:1難度:0.3
  • 19.金魚(yú)是大家熟悉的小動(dòng)物。飼養(yǎng)時(shí),控制好水溫是很重要的。某生物興趣小組想通過(guò)觀察不同溫度下的呼吸頻率來(lái)探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響,寫了一份關(guān)于探究“水溫對(duì)金魚(yú)呼吸頻率的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,有些地方字跡已經(jīng)看不清楚,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題。
    (1)
     
    :水溫會(huì)影響金魚(yú)呼吸頻率嗎?
    (2)作出假設(shè):
     
    。
    (3)實(shí)驗(yàn)步驟
    ①準(zhǔn)備材料用具:若干條金魚(yú),7個(gè)同樣的魚(yú)缸,不同溫度的水,溫度計(jì),秒表等。
    ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在7個(gè)魚(yú)缸中分別加入
     
    的不同溫度的水。
    ③每個(gè)魚(yú)缸中放數(shù)量相同、大小和形態(tài)相近的金魚(yú),這樣設(shè)計(jì)是為了
     
    。每個(gè)魚(yú)缸可以只放1條金魚(yú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)嗎?
     
    。為什么?
     
    。
    ④觀察與記錄:10分鐘后數(shù)其每分鐘鰓蓋張合的次數(shù),連測(cè)3次,求平均值。取平均值目的是:
     

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
    水溫(℃) 5 10 15 20 25 30 35
    鰓蓋張合次數(shù)(次/分) 10 40 60 110 150 180 200
    (4)得出結(jié)論:水溫對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率
     
    ,在一定溫度范圍內(nèi),隨著水溫的升高金魚(yú)的呼吸頻率
     
    (填“增加”或“減少”)。
    (5)請(qǐng)問(wèn):
    ①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?
     
    。
    ②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組的同學(xué)想將金魚(yú)帶回家喂養(yǎng),圖中最適合金魚(yú)生活的環(huán)境是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:51引用:6難度:0.4
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