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2022-2023學年陜西省西安市鐵一中學高一(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共40小題,每小題1.5分,共計60分。在每小題列出的四個選項中,只有一個選項最符合題目要求)

  • 1.據(jù)記載,西周在舉行“射禮”時,不同身份等級的人所使用的樂曲不同,王用《騶虞》,諸侯用《貍首》,大夫用《采蘋》,士則用《采蘩》。材料所述制度維護了( ?。?/h2>

    組卷:8引用:7難度:0.6
  • 2.春秋戰(zhàn)國時期被稱之為社會大變革時期,推動社會轉型的決定性因素是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:15難度:0.7
  • 3.“今臺閣選舉,涂塞耳目,九品訪人,唯問中正。故據(jù)上品者,非公侯之子孫,則當涂之昆弟也?!狈从沉酥袊糯骋贿x官制度的弊端。該選官制度是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:9難度:0.6
  • 4.中國古代第一部藥物學專著( ?。?/h2>

    組卷:9引用:10難度:0.8
  • 5.如表為我國古代實施的某次賦稅制度改革的部分內(nèi)容。據(jù)此可知,該制度改革是(  )
    ●每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅
    ●按田畝繳納地稅
    ●一年分夏季和秋季兩次納稅

    組卷:12引用:6難度:0.6
  • 6.東漢廣陵王劉荊(?-公元67年),其墓中出土的玻璃殘片,經(jīng)檢測后與流行于公元50至100年的羅馬馬賽克玻璃成分相同。這可以佐證當時( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.6
  • 7.南北朝時期,江浙的太湖流域、江西鄱陽湖流域、湖南洞庭湖流域和浙江東部的會稽地區(qū),成為著名的產(chǎn)糧區(qū)。這表明( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.8
  • 8.穿越時光隧道,來到歷史上某個朝代,看見城市里有熱鬧的娛樂兼營商業(yè)的“瓦子”,瓦子里有專供演出的圈子“勾欄”,供住宿的邸店很多。由此確定來到的朝代是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.5
  • 9.如圖是中國歷史上某一時期行政機構與層級示意圖,這一時期是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:6引用:6難度:0.7
  • 10.1127年,金攻占河北、河東地區(qū)后,“以遼、宋之制不同,詔南北各因其素所習之業(yè)取士,號為南北選”。這說明金朝( ?。?/h2>

    組卷:7引用:4難度:0.8
  • 11.宋代之前,無地農(nóng)民依附于門閥世族,世代都為主家奴婢。入宋以后,無地農(nóng)民通?!懊髁⒁酢?,租種地主的土地,每年收割完畢后可自由退佃。這一變化反映了宋代( ?。?/h2>

    組卷:3引用:5難度:0.6
  • 12.與《天朝田畝制度》相比,《資政新篇》最突出的特點是主張( ?。?/h2>

    組卷:11引用:4難度:0.7
  • 13.標志著中國工人階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺的事件是(  )

    組卷:1引用:4難度:0.7
  • 14.近代史上,清政府與列強簽訂了許多不平等條約,其中標志著我國完全淪為半殖民地半封建社會的條約是( ?。?/h2>

    組卷:44引用:33難度:0.9

二、主觀題(共3題,總計40分)

  • 42.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:隨著新的經(jīng)濟中心轉移到大西洋沿岸,法國成為復興研究羅馬法的中心。這一轉移,使羅馬法對法國乃至世界產(chǎn)生了深遠影響。啟蒙思想家高舉“民主、自由、平等”之大旗,以自然法理論為武器,同中世紀以來占據(jù)統(tǒng)治地位的神學政治論相抗衡。法國大革命爆發(fā)后,為保住大革命勝利果實,在拿破侖直接領導下,《法國民法典》終于誕生了。
    ——摘編自鄧慧、袁古潔《理性法典化運動背景之探討及其借鑒——以<法國民法典>之編撰為借鑒》材料二:如果全球化把歐洲人邁入大洋當做開始的話,那么走在前列的首先是伊比利半島國家。他們以高效的行政機器組織遠航,懷揣著傳播上帝福音和尋找黃金的期盼揭開了不同種族、不同文明的大碰撞,充滿“內(nèi)在動力”的帆船運載著奴隸、黃金、香料,也撒播著諸如“地球是圓的”等進步光芒。
    材料三:啟蒙運動不僅鼓舞了人們,而且他們不再害怕教會和其他機構的壓迫。他們敢于站起來反抗。因此,啟蒙精神首先鼓舞了人們的心靈。這樣,那些壓迫人民的封建思想就不可能長期存在。很快,通過啟蒙運動,領導社會上的愛國者發(fā)動了旨在推翻封建統(tǒng)治的其他革命,這也促進了社會的進一步發(fā)展。
    (1)指出材料一中造成“新的經(jīng)濟中心轉移到大西洋沿岸”的事件,根據(jù)材料二及所學知識分析該歷史事件發(fā)生的社會背景。
    (2)根據(jù)所學知識,列舉啟蒙思想家們的主要政治主張;并結合材料一、三,概括啟蒙運動的歷史意義。

    組卷:0引用:4難度:0.4
  • 43.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:英國革命沒有能創(chuàng)造出一種可以取代專制王權的新的政治制度,結果導致專制制度復辟??墒菑捅僦蟛痪糜职l(fā)生一件事,這在英國歷史上叫“光榮革命”。這是個具有里程碑意義的事件,它締造了一種新的體制。在這個制度下,王位是被保留的,但是國家的權力中心轉移了……
    ——錢乘旦《西方“民主”的歷史與現(xiàn)實》材料二:工業(yè)革命是以機器生產(chǎn)代替手工勞動,就是手工工場向大機器工廠的一個飛躍。這個飛躍之所以能夠?qū)崿F(xiàn),與手工工場的高度發(fā)展有著密切的關系,因此,工場手工業(yè)的高度發(fā)展是工業(yè)革命不可缺少的技術前提。此外,英國為追求更多的利潤,還以滿腔的熱情來關注生產(chǎn)的發(fā)展,從而刺激了機器的發(fā)明和新科學技術的使用。
    材料三:第二次工業(yè)革命重要成果及其基本情況表
    年代 發(fā)明(現(xiàn))家 身份 國別 重要成果
    1831 法拉第 物理學家 英國 電磁感應
    1837 莫爾斯 畫家 美國 有線電報
    1866 西門子 電氣工程師、物理學家 德國 發(fā)電機
    1867 諾貝爾 工程師、化學家 瑞典 炸藥
    1876 貝爾 企業(yè)家 美國 電話機
    1885 卡爾本茨 企業(yè)家、工程師 德國 汽車
    80年代 狄塞爾 工程師 德國 柴油內(nèi)燃機
    1894~1896 馬可尼 工程師、企業(yè)家 意大利 無線電報
    (1)結合所學知識指出材料一中“新的體制”是什么制度?這一制度通過哪部文獻得到確定的?英國國家權力中心發(fā)生了怎樣的轉移?
    (2)根據(jù)材料二并結合所學知識,分析第一次工業(yè)革命在英國爆發(fā)的條件。結合材料三,歸納相較于第一次工業(yè)革命的特點,第二次工業(yè)革命有何不同?

    組卷:0引用:6難度:0.6
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