試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年安徽省阜陽市城南中學(xué)九年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/13 4:0:9

一、單項(xiàng)選擇(本大題共15小題,每小題2分,共30分)

  • 1.希羅多德說,“他們(古埃及人)比其他任何民族,都易于不費(fèi)什么勞力而取得大地的果實(shí),農(nóng)夫只需等河水自行泛濫出來,流到田地上去灌溉,灌溉后再退回河床,然后再把種子撒在土地上,此后便只是等待收獲了。”這說明( ?。?/h2>

    組卷:18引用:3難度:0.7
  • 2.“在歷史的某個(gè)時(shí)刻,在歐洲狹窄的一隅,生活著五百萬陸地和海島居民,他們所擁有的自然資源極其匱乏,卻創(chuàng)造了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會(huì)秩序和政治——成為西方文明的搖籃?!辈牧戏从车氖牵ā 。?/h2>

    組卷:101引用:11難度:0.9
  • 3.考古發(fā)現(xiàn)眾多中亞藝術(shù)品,如佛教的壁畫及雕塑中,有很多希臘的影子,例如太陽神阿波羅就跑到了佛教藝術(shù)中;另外,在中亞突厥地區(qū)也發(fā)現(xiàn)了從希臘藝術(shù)中承襲來的頭像。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 4.如圖是羅馬國家發(fā)展的時(shí)間軸,其中地中海成為其“內(nèi)湖”是在哪一階段( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4引用:3難度:0.8
  • 5.如圖所示圖片共同反映了( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    ①用楔形文字記載的石柱法
    ②用象形文字記載的法老敕令
    ③記載有關(guān)商朝法律制度的甲骨文拓片

    組卷:13引用:2難度:0.3
  • 6.《詩經(jīng)》記載,“溥天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣”;中世紀(jì)西歐諺語:“我的附庸的附庸,不是我的附庸?!倍叻从车闹贫鹊墓餐c(diǎn)是(  )

    組卷:1引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.中世紀(jì)的歐洲,封君與封臣關(guān)系的形成有明確和規(guī)范的儀式(如圖所示),解除關(guān)系封君也要正式的歸還象征騎士領(lǐng)的木棍、羊茅植物等物品。這說明當(dāng)時(shí)的西歐( ?。?/h2>

    組卷:8引用:5難度:0.8

三、材料解析(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

  • 21.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者處處提倡人性和人權(quán),重新思考人和神的關(guān)系。他們認(rèn)為人的情感和思想要擺脫神學(xué)的禁錮,盡可能走上一條自由發(fā)展之路。人文主義者指出天堂不在來世,而在現(xiàn)世。他們公開申明,追求個(gè)人的幸福和自由符合人性的要求。
    ——摘編自王斯德《世界通史》(1)據(jù)材料一,概括文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的思想主張,結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析文藝復(fù)興對歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史意義。
    材料二 美國大事年表
    1775年,來克星頓槍聲,北美獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)。
    1776年,潘恩《常識(shí)》發(fā)表,宣傳啟蒙思想?!丢?dú)立宣言》發(fā)表。
    1783年,英美簽訂和約,英國承認(rèn)美國獨(dú)立。
    1787年,《美利堅(jiān)合眾國憲法》通過。
    1789年,華盛頓就任美國第一任總統(tǒng)。
    (2)據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),指出美國是如何確立資本主義政治制度的。綜上所述,說明思想解放和社會(huì)變革的關(guān)系。

    組卷:6引用:3難度:0.5

四、活動(dòng)與探究(12分)

  • 22.讀圖(16世紀(jì)以來世界部分地區(qū)人口遷移示意圖(局部)),完成下列探究活動(dòng)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)當(dāng)時(shí)人口遷出的地區(qū)主要是
     
    洲和
     
    洲。結(jié)合所學(xué)分析當(dāng)時(shí)人口遷移有何特點(diǎn)?
    (2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),選擇1、2二個(gè)方向任選其一說明其人口遷移的主要原因,并分析其影響。
    (3)通過探究,你有哪些認(rèn)識(shí)?

    組卷:19引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正