2021-2022學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣九年級(jí)（下）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用。（共38分）

• 1．請將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。
  青年有理想，國家就有前途
  
  組卷：0引用：1難度：0.9

  解析

• 2．閱讀以下文段，完成問題。（　?。?br />??疫情洶洶來襲，中國最高領(lǐng)導(dǎo)人與人民并肩作戰(zhàn)。①在戰(zhàn)“疫”不同階段，習(xí)近平總書記有針對(duì)性地作出具體（　　）署，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，他再三強(qiáng)調(diào)：“要把醫(yī)療救治工作擺在第一位，在科學(xué)精準(zhǔn)救治上下功夫，最大限度提高治愈率、降低病亡率”。②“要相信群眾、發(fā)動(dòng)群眾，充分_______社區(qū)在疫情防控工作中的‘阻擊作用’。”
  ??③疫情洶涌，千千萬萬顆（　?。岬男哪墼谝黄稹?bdo class="mathjye-underline">通過中國人民在疫情面前表現(xiàn)出的極大凝聚力、驚人的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)精神，讓世界為之驚嘆。④我看見人民子弟兵_______，走進(jìn)了這個(gè)沒有（　?。煹膽?zhàn)場；我看見白衣天使逆行轉(zhuǎn)身，筑起毫無怨言的生命防線；我看見共產(chǎn)黨員率先迎難，踐行不忘初心的牢記使命……
  （1）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的字，讀音和字形都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.部署（bù ）	熾熱（zhì ）	堅(jiān)韌（rěn）	銷煙（xiāo）
  B.布署（bù ）	熾熱（chì ）	堅(jiān)韌（rèn）	硝煙（xiāo）
  C.部署（bù ）	熾熱（chì ）	堅(jiān)韌（rèn）	硝煙（xiāo）
  D.布署（bù ）	熾熱（zhì ）	堅(jiān)韌（rěn）	銷煙（xiāo）

  （2）依次填入文中畫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

   

  
  

  A.發(fā)揮	首當(dāng)其沖
  B.發(fā)揚(yáng)	挺身而出
  C.發(fā)揚(yáng)	首當(dāng)其沖
  D.發(fā)揮	挺身而出

  （3）“一切為了人民，一切依靠人民?！狈湃脒x文，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.第①句前
  B.第②句前
  C.第③句前
  D.第④句前
  （4）畫劃句“通過中國人民在疫情面前表現(xiàn)出的極大凝聚力、驚人的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)精神，讓世界為之驚嘆?！庇姓Z病，請修改在以下橫線處。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 3．綜合性學(xué)習(xí)。
  ??某中學(xué)九年級(jí)（1）班開展了“抗擊疫情，全民行動(dòng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加并完成下面問題。
  （1）在生活中做好個(gè)人衛(wèi)生就是最好的預(yù)防。左圖是亮亮同學(xué)搜集到的一張介紹正確洗手步驟的宣傳畫，請用簡潔的語言說說你從中獲取的信息。（要求：至少概括兩條信息，概括中必須含有數(shù)據(jù)）
  
  （2）下面是明明同學(xué)從寧遠(yuǎn)新聞網(wǎng)摘錄的關(guān)于“抗擊疫情，寧遠(yuǎn)在行動(dòng)”的一則報(bào)道，請你用一句話概括這則報(bào)道的主要內(nèi)容。
  ??2月11日中午，寧遠(yuǎn)縣人民醫(yī)院4名醫(yī)務(wù)人員出征，隨全省醫(yī)療隊(duì)馳援湖北黃岡。
  ??出征現(xiàn)場，呼吸內(nèi)科主治醫(yī)師屈桂月說：“請大家放心!我們將全力以赴投入到抗擊疫情和救治患者行動(dòng)中去，不負(fù)全縣人民重托，不辱使命，用心用情救治病人?！?br />??據(jù)了解，新冠肺炎疫情發(fā)生以來，牽動(dòng)著全縣上下尤其是廣大醫(yī)務(wù)人員的心。面對(duì)疫情，廣大醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請纓，紛紛要求參加武漢疫情防控和醫(yī)療救治工作。經(jīng)過篩選，寧遠(yuǎn)縣最終選派縣人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科主治醫(yī)師屈桂月、護(hù)師李芳、護(hù)士李佳慧和神經(jīng)內(nèi)外科護(hù)士劉琴馳援黃岡。
  （選自“寧遠(yuǎn)新聞網(wǎng)”，有改動(dòng)）（3）抗疫取得階段性勝利，“五一”迎來旅游出行小高峰，你帶外地的同齡好朋友萌萌一起游覽寧遠(yuǎn)，想給她推薦寧遠(yuǎn)特色菜“血鴨”，你會(huì)怎么說？
  組卷：2引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解。（共52分）

• 9．閱讀材料完成下列各題。
  艾葉香中尋玉佩
  鄭鳳嶺      ①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。
        ②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。
        ③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在磨上，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動(dòng)的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動(dòng)磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動(dòng)一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入晾過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。
        ④推開奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框。那些往事愈加清晰。
        ⑤那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。
        ⑥再見玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再?zèng)]聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗螅儜蚍ㄋ频淖龀隽税~餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全部分給了跟來的孩子們。
        ⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲鳴鳴作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來的竹笛聲，我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個(gè)外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。”
        ⑧那之后，奶奶再?zèng)]下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩?。”奶奶用微弱的聲音說：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。
        ⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。
  （1）作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。
  ①

   

  →教“我”磨面作餅→

   

  →②

   

  →病中思念爺爺→臨終不說玉心佩的去向
  （2）請結(jié)合語境，按要求品析語言。
  ①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說說加點(diǎn)字的表達(dá)效果）
  ②老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）
  （3）聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫橫線句，分析奶奶說這句話時(shí)的神態(tài)及情感。
  （4）第③段畫波浪線的句子運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？
  （5）玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它寫出來，并結(jié)合前后文分析其作用。
  組卷：42引用：2難度：0.5

  解析

三、作文。（60分）

• 10．閱讀下面文字，按要求作文。
  ??大師說，每一粒米都有它的潛力。有人問：米有什么潛力呢？
  ??大師回答：見過釀酒嗎？釀酒師把米蒸熟，再把蒸熟的米放進(jìn)缸里，然后把缸密封起來，讓米與外界隔絕，隔絕外界的喧囂與繁華。一段時(shí)間后，缸里那質(zhì)樸的米便釀成了醇香的酒。這時(shí)，幾元錢一斤的米開始成為幾十元甚至上千元的酒，這就是米的潛力。
  ??大師頓了頓，繼續(xù)說：米的潛力是怎樣形成的呢？就是從它隔絕外界的喧囂與繁華開始，是黑暗、孤獨(dú)、寂寞、沉靜“釀”成的。
  ??上述文字一定會(huì)引發(fā)你的一些思考吧？請依據(jù)材料立意，寫一篇文章。
  ??要求：自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌、散文除外），不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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