試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年江西省贛州市贛縣三中高二(上)開(kāi)學(xué)歷史試卷

發(fā)布:2024/7/3 8:0:9

一、選擇題(本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)

  • 1.春秋以前,平民經(jīng)濟(jì)的基本單位主要是家族村社,貴族經(jīng)濟(jì)的基本單位是父系大家族而不是個(gè)體家庭。這反映出( ?。?/h2>

    組卷:24引用:9難度:0.5
  • 2.孝文帝對(duì)北魏歷史有著深刻的認(rèn)識(shí),他指出:若當(dāng)下再“因循”舊制,便無(wú)法適應(yīng)已經(jīng)變化了的客觀形勢(shì)。孝文帝決定“稽參古式,憲章舊典”,以移風(fēng)易俗、實(shí)現(xiàn)文德之治。孝文帝做出的這一決定( ?。?/h2>

    組卷:9引用:10難度:0.5
  • 3.北宋范仲淹主政杭州期間,“二浙阻饑,谷價(jià)方涌(跳躍),斗錢(qián)百二十,公(范仲淹)遂增至斗百八十,眾不知所為,公仍命多出榜沿江,具述杭饑及米價(jià)所增之?dāng)?shù),于是商賈聞之,晨夜?fàn)庍M(jìn),唯恐后,且虞后者繼來(lái)。米既輻輳,遂減價(jià),還至百二十”。范仲淹的這一做法( ?。?/h2>

    組卷:0引用:4難度:0.6
  • 4.1940年9月初,豫皖蘇邊區(qū)抗日根據(jù)地領(lǐng)導(dǎo)人彭雪楓指揮敵后武裝于肖縣、宿縣、永城、夏邑各地向敵全線出擊并獲得輝煌戰(zhàn)果,之后率部再次進(jìn)軍淮上,迅速開(kāi)辟了淮上抗日根據(jù)地。這一系列的軍事行動(dòng)( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 5.1993年,中國(guó)股份制企業(yè)以9440家的增量獲得迅猛發(fā)展,總數(shù)已有1.3萬(wàn)多家。這反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 6.美國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)將世界史分成六個(gè)時(shí)段(時(shí)代),如下是其中“第一個(gè)時(shí)段(時(shí)代)”的目錄。由此可見(jiàn)其內(nèi)容側(cè)重于( ?。?br />
    第一個(gè)時(shí)段/時(shí)代:技術(shù)與環(huán)境的變遷
    (約公元前8000年至公元前600年)
    核心概念1.1大地理與人類在地球上的遷徙和定居
    核心概念1.2新石器時(shí)代的革命與早期的農(nóng)業(yè)社會(huì)
    核心概念1.3早期農(nóng)業(yè)、游牧和城市社會(huì)的形成與互動(dòng)

    組卷:22引用:9難度:0.5

二、非選擇題(本題共4小題,共52分)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 意大利城市繁榮,文化充分發(fā)展,從而催生出了文藝復(fù)興。文藝復(fù)關(guān)“Renissance”這個(gè)詞來(lái)自意大利語(yǔ)“rinascere”,意思是再生、復(fù)興。托斯卡納以其獨(dú)特面貌與佛羅倫薩歷史中心的背景,將文藝復(fù)興從佛羅倫薩擴(kuò)展到整個(gè)意大利。佛羅倫薩在15世紀(jì)時(shí)達(dá)到全盛。西方在中世紀(jì)時(shí)把上帝和彼世作為思想的中心,文藝復(fù)興則把注意力集中在人和現(xiàn)實(shí)世界上。
    ——摘編自[法]德尼茲?加亞爾等《歐洲史》材料二 發(fā)源于意大利,隨后擴(kuò)展到整個(gè)歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),把人們的興趣從天國(guó)拉回到了“塵世”,借“復(fù)興”之名“復(fù)活”,即再現(xiàn)在古代希臘自由天地中生存過(guò)的人。在中世紀(jì),對(duì)自然界進(jìn)行過(guò)多研究基本上是不被允許的。而在人文主義者看來(lái),既然自然界是上帝的作品,那研究自然界同樣可以達(dá)到贊美上帝的目的。它使學(xué)者們從“一個(gè)針尖上可以站多少個(gè)天使”之類的繁瑣爭(zhēng)論轉(zhuǎn)向了對(duì)自然界的實(shí)際探索。這一時(shí)期正是近代科學(xué)革命風(fēng)起云涌之時(shí),眾多學(xué)科取得了突破性進(jìn)展。
    ——摘編自李建珊等《歐洲科技文化史論》(1)結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí),分析意大利成為文藝復(fù)興發(fā)源地所具備的條件。
    (2)結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識(shí),指出文藝復(fù)興的核心思想及其歷史作用。

    組卷:3引用:4難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中、西方國(guó)家在理論和實(shí)踐上大體形成和正在形成三種典型的政府職能模式。
    模式 特點(diǎn) 不足
    弱政府職能模式 自由放任 忽視和放任了“市場(chǎng)失靈”,將政府活動(dòng)限制于主持社會(huì)正義和建設(shè)管理某些公共設(shè)施的狹小范圍內(nèi)
    強(qiáng)政府職能模式 國(guó)家干預(yù) 無(wú)法控制和解決“政府失靈”,正如市場(chǎng)本身有缺陷而導(dǎo)致事場(chǎng)失靈一樣,政府有缺陷且也會(huì)導(dǎo)致“政府失靈”
    中政府職能模式 第三條道路(“中間路線”) 政府對(duì)市場(chǎng)干預(yù)的適度性沒(méi)有明確可行的規(guī)定,難以把握政府干預(yù)的“度”
    ——摘編自王春香《西方國(guó)家政府職能模式演變及其啟示》材料中的“政府職能模式”蘊(yùn)含著諸多啟示,請(qǐng)自擬一個(gè)主題,并結(jié)合世界史的相關(guān)知識(shí)予以說(shuō)明。(要求:主題明確,說(shuō)明史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密。)

    組卷:3引用:10難度:0.4
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正