2022-2023學(xué)年山東省菏澤市定陶區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、古詩(shī)文積累。（30分）

• 1．詩(shī)歌默寫(xiě)。
  次北固山下
  王灣      客路青山外，行舟綠水前。

   

  ，

   

  。

   

  ，

   

  。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
  組卷：351引用：3難度：0.8

  解析

• 2．依據(jù)課文填空。
  （1）秋風(fēng)蕭瑟，

   

  。（曹操《觀滄海》）
  （2）夕陽(yáng)西下，

   

  。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
  （3）

   

  ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
  （4）

   

  ，不舍晝夜。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 3．根據(jù)提示默寫(xiě)。
  （1）我國(guó)古代文人墨客表情達(dá)意往往委婉含蓄，李益在（《夜上受降城聞笛》）中“

   

  ，

   

  ?！苯琛疤J管”表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的深情。
  （2）生活中，即使是一個(gè)普通人也要有堅(jiān)定的志向，正像《論語(yǔ)?子罕》中孔子所說(shuō)：“

   

  ，

   

  ?！?/h2>
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀。（40分）

• 8．閱讀下文，完成下面小題。
  筆墨童年
  余秋雨??①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過(guò)了非常美麗的童年。
  ??②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。
  ??③那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。
  ??④破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。
  ??⑤磨墨要水，教室門(mén)口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開(kāi)了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？
  ??⑥這時(shí)，一位樂(lè)呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說(shuō)：“這就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫(xiě)吧！”
        ?  ⑦于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開(kāi)始就有了李白余韻。
  ??⑧其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫(xiě)字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，寫(xiě)出的答卷叫《蘭亭集序》。
  ??⑨我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門(mén)口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清涼的河水，加在一起，成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。如果我寫(xiě)不好毛筆字，天理不容。
  ??⑩后來(lái)，學(xué)校里有了一個(gè)圖書(shū)館。由于書(shū)很少，老師規(guī)定，用一頁(yè)小楷，借一本書(shū)。不久又加碼，提高為兩頁(yè)小楷借一本書(shū)。就在那時(shí)，我初次聽(tīng)到老師把毛筆字說(shuō)成“書(shū)法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書(shū)法”就是“借書(shū)的方法”。這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)。
  ???學(xué)校外面，識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽(yáng)明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個(gè)規(guī)矩，路上見(jiàn)到一片寫(xiě)過(guò)字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬(wàn)不可踩踏。過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門(mén)邊上，有一個(gè)石爐，上刻四個(gè)字：敬惜字紙。石爐里還有余燼，把字紙放下去，有時(shí)有一朵小火，有時(shí)沒(méi)有火，只見(jiàn)字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。
  ???我聽(tīng)說(shuō)，連土匪下山，見(jiàn)到路上字紙，也這樣做。
  ???家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠(yuǎn)海打魚(yú)，船主一定會(huì)步行幾里地，找到一個(gè)讀書(shū)人，用一籃雞蛋、一捆魚(yú)干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。
  ???那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識(shí)字。
  ???不識(shí)字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。
  ???這是我的起點(diǎn)。
  （1）選文寫(xiě)了作者童年生活的哪些主要事件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  ①

   

  ；
  ②

   

  ；
  ③

   

  ；
  ④

   

  。
  （2）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)提示，品析下列語(yǔ)句的表達(dá)效果。
  ①于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清涼的河水，加在一起，成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。（提示：從修辭手法的角度）
  ②過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，用手掌捧著，向吳山廟走去。（提示：從詞語(yǔ)的角度）
  （3）【材料鏈接】
  ??余秋雨，生于浙江省余姚縣，現(xiàn)任澳門(mén)科技大學(xué)人文藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)著名文化學(xué)者，理論家、文化史學(xué)家、散文家，被聯(lián)合國(guó)教科文組織、北京大學(xué)等單位選為“中國(guó)十大藝術(shù)精英”和“中國(guó)文化傳播坐標(biāo)人物”。余秋雨的一系列“文化散文”中，始終貫徹著一個(gè)鮮明的主題：對(duì)中國(guó)歷史、中國(guó)文化的追溯、思索和反問(wèn)。
  聯(lián)系全文內(nèi)容和以上材料鏈接，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾“這是我的起點(diǎn)”這句話的理解。
  （4）漢字是中華民族文化的根基，寫(xiě)好漢字是每個(gè)中國(guó)人的神圣使命。如今，在人們?nèi)粘＝浑H中，記日記變成了寫(xiě)博客；鴻雁傳書(shū)變成了電子郵件；字不是寫(xiě)上去的，而是“敲”出來(lái)的；記錄聲音有錄音筆，智能手機(jī)上有錄音功能，鍵盤(pán)輸入取代了傳統(tǒng)漢字書(shū)寫(xiě)。日益科技化的今天，打字已經(jīng)漸漸替代了手寫(xiě)。電子文檔，讓我們的記錄和存儲(chǔ)都變得更加方便和快捷。有些學(xué)者甚至提出用電腦打字替代手寫(xiě)漢字，對(duì)此，你怎樣看？
  組卷：10引用：1難度：0.5

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三、寫(xiě)作表達(dá)。（50分）

• 9．題目：我們班有你，真好
  要求：
  ①以記敘、描寫(xiě)為主，可兼用其他表達(dá)方式；
  ②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能夠表達(dá)真情實(shí)感。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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