2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市響水縣灌江高級中學(xué)高二（上）期中歷史試卷（必修）

一、選擇題（共40題，每題2分，共80分）

• 1．中國商代青銅器鑄造用的是復(fù)合陶范（模子），與西方文明古國（包括印度）采用的失蠟法，完全是不同的傳統(tǒng)。而且商周文化還有個獨(dú)有特點(diǎn)，即殷代玉石雕刻，是其他古文明所沒有的。據(jù)此可知，中華文明（　?。?/div>

  A．起源具有原生性特征	B．自成體系、別具一格
  C．優(yōu)于其他地區(qū)的文明	D．多元一體、兼收并蓄
  組卷：10引用：4難度：0.5

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• 2．周振鶴在《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》中寫道；“秦始皇因?yàn)閹X南地區(qū)離統(tǒng)治中心過于遙遠(yuǎn)，又是花了很大力氣才最后征服的領(lǐng)土，……不但使長沙郡的桂陽縣（今廣東連州）深入嶺南，還使象郡的譚城縣（今湖南懷化）越過嶺北?！边@說明秦朝地方行政區(qū)劃（　?。?/div>

  A．遵循了山川形便原則	B．埋下了地方割據(jù)隱患
  C．阻礙了經(jīng)濟(jì)文化交流	D．體現(xiàn)了犬牙相入原則
  組卷：11引用：6難度：0.5

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• 3．戰(zhàn)國時期，孟子主張“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”；墨子認(rèn)為“若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此則天下治”。這表明兩者（　?。?/div>

  A．關(guān)注社會秩序	B．相互借鑒吸收
  C．注重尊卑等級	D．遵循西周禮制
  組卷：11引用：5難度：0.6

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• 4．春秋戰(zhàn)國時期，各學(xué)派普遍關(guān)注“為君之道”，即君主所應(yīng)遵循的基本原則和規(guī)范。屬于儒家對“君道”論述的是（　?。?/div>

  A．為無為，則無不治

  B．遠(yuǎn)仁義，去智能，服之以法

  C．為政以德，為國以禮

  D．刑過不避大臣，賞善不遺匹夫
  組卷：12引用：9難度：0.7

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• 5．《漢書》記載：“是時征伐四夷，開置邊郡，軍旅數(shù)發(fā)，內(nèi)改制度，朝廷多事……上令（嚴(yán)）助等歟大臣辯論，中（天子之賓客）外（公卿大夫）相應(yīng)以義理之文，大臣數(shù)詘?！痹撚涊d可以印證漢武帝時期采取了（　?。?/div>

  A．北擊匈奴

  B．內(nèi)外朝制度

  C．尊崇儒術(shù)

  D．刺史制度
  組卷：28引用：10難度：0.7

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• 6．據(jù)史書記載：“玄宗之末，版籍浸壞，多非事實(shí)。及至德兵起，所在賦斂，迫趣取辦，無復(fù)常準(zhǔn)”，進(jìn)而開始實(shí)行兩稅法。材料所述導(dǎo)致這一變化的主要史實(shí)是（　?。?/div>

  A．均田制開始推行	B．租庸調(diào)制的實(shí)施
  C．安史之亂	D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
  組卷：27引用：4難度：0.6

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• 7．有同學(xué)以“科舉取士”、“三省六部制”、“租庸調(diào)制”、“兩稅法”作為關(guān)鍵詞整理知識。據(jù)此判斷，該同學(xué)的學(xué)習(xí)主題是（　?。?/div>

  A．隋唐盛世

  B．民族交融

  C．制度創(chuàng)新

  D．藩鎮(zhèn)割據(jù)
  組卷：15引用：12難度：0.5

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• 8．學(xué)者胡阿祥認(rèn)為，魏晉南北朝“是人性覺醒的時代，是沒有思想權(quán)威的時代”，是“吸收與融合外來文化的時代”，是“中國歷史第二個百家爭鳴的時代?！边@反映其時代特征是（　?。?/div>

  A．多元的文化面貌	B．動蕩的歷史進(jìn)程
  C．頻繁的民族交流	D．巨大的社會進(jìn)步
  組卷：5引用：7難度：0.6

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• 9．從兩漢至隋唐，約有五千多卷佛經(jīng)被譯為漢文。中國古代學(xué)者往往以儒道學(xué)說和人們易于理解的概念來翻譯和講解佛經(jīng)，如“道”“心”“理”“本無”。它們成為佛教與儒道等中國文化融匯的重要概念。這反映了（　?。?/div>

  A．佛教漸趨本土化	B．儒學(xué)正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)
  C．儒學(xué)吸收佛道思想	D．佛教的發(fā)展受到了遏制
  組卷：8引用：25難度：0.5

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• 10．元代畫家倪瓚談?wù)撟约旱淖髌窌r說：“仆之所謂畫者，不過逸筆草草，不求形似，聊以自娛耳?！嘀?，聊以寫胸中逸氣耳?！边@說明倪瓚的繪畫（　?。?/div>

  A．風(fēng)格側(cè)重于寫實(shí)	B．偏重于筆墨情趣
  C．開創(chuàng)了山水畫派	D．描繪了世俗生活
  組卷：0引用：8難度：0.7

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• 11．《文獻(xiàn)通考》記載：王安石改革后的熙寧十年（1077年），國家稅收劇增到52101029石，即使與治平時相比也增長了4倍。中央積蓄的錢粟，“數(shù)十百巨萬”，作為戶部的經(jīng)費(fèi)，“可以支二十年之用”，這說明王安石變法（　?。?/div>

  A．使北宋的經(jīng)濟(jì)實(shí)力空前增強(qiáng)

  B．使北宋徹底擺脫了財政危機(jī)

  C．一定程度上扭轉(zhuǎn)了積弱局面

  D．解決了北宋存在的內(nèi)部危機(jī)
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 12．宋元時期，我國在科技領(lǐng)域取得了多方面成就。其中，郭守敬的科學(xué)貢獻(xiàn)是（　?。?/div>

  A．發(fā)明了活字印刷術(shù)

  B．設(shè)計和監(jiān)制了多種天文觀測儀器

  C．用人工磁化方法造出指南針

  D．對南北方的農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)
  組卷：8引用：13難度：0.7

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• 13．明成祖設(shè)立內(nèi)閣。他的主要職責(zé)是（　?。?/div>

  A．輔佐皇帝處理政務(wù)	B．直接領(lǐng)導(dǎo)六部
  C．代理皇帝批閱奏章	D．管理少數(shù)民族事務(wù)
  組卷：26引用：7難度：0.7

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• 14．清朝重視邊疆地區(qū)的管理與開發(fā)，推動了統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。為了加強(qiáng)對西藏地區(qū)的管理，清朝采取的措施有（　?。?br />①冊封達(dá)賴和班禪
  ②派遣駐藏大臣
  ③實(shí)行金瓶掣簽制度
  ④設(shè)立伊犁將軍

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：8引用：5難度：0.6

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二、非選擇題：共2小題，滿分20分。其中第41題10分、第42題10分。

• 41．中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會，開辟了建設(shè)中國特色社會主義的新道路。閱讀材料，回答問題。
  材料一  十一屆三中全會決定把以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的現(xiàn)代化建設(shè)作為中國共產(chǎn)黨工作的重點(diǎn)……必須對經(jīng)濟(jì)管理體制和經(jīng)濟(jì)管理方法實(shí)行認(rèn)真的改革；必須在自力更生的基礎(chǔ)上積極發(fā)展同世界各國平等互利的經(jīng)濟(jì)合作，努力采用世界先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備；必須加強(qiáng)科學(xué)和教育工作。這次會議標(biāo)志著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步入改革、開放的時期。
  --摘自趙德馨《中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史》材料二  如圖 包產(chǎn)到戶后安徽鳳陽農(nóng)民打花鼓慶豐收
  
  材料三  如圖沿海對外開放示意圖
  
  （1）根據(jù)材料一，指出十一屆三中全會確定的黨的工作重點(diǎn)及其重大決策。結(jié)合所學(xué)知識，簡述這次會議的重要意義。
  （2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，指出農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的主要形式并分析其對我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的積極影響。
  （3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，概括我國對外開放格局初步形成的特點(diǎn)。
  組卷：16引用：10難度：0.4

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• 42．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：在羅馬帝國，中國絲織品物以稀為貴，以致不得不頒布一部限制奢侈法來禁止男子們穿絲綢衣服。在中世紀(jì)，元代中國的絲織品和繪畫與意大利和文藝復(fù)興的形成并非毫無關(guān)系。隨著東印度公司的創(chuàng)立，東方的各種產(chǎn)品紛紛朝歐洲涌來，隨之帶來亞洲的各種藝術(shù)產(chǎn)品，尤其是中國某些藝術(shù)品。
  ——摘編自（法）艾田蒲《中國之歐洲》材料二：地中海地區(qū)曾經(jīng)使用的是一種橫帆帆船，這種帆船在氣候惡劣時較易于駕駛。阿拉伯人使用的是高大的三角形縱帆帆船，它操縱靈活，能逆風(fēng)行駛。隨著阿拉伯帝國的擴(kuò)張，縱帆帆船傳入地中海地區(qū)，進(jìn)而傳到大西洋。15世紀(jì)葡萄牙和西班牙的設(shè)計師結(jié)合兩種帆船的優(yōu)點(diǎn)。制造出三桅船，可在任何天氣里航行，使遠(yuǎn)洋航行成為可能。
  ——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：在歷史的長河中，19世紀(jì)成為一個突出的時期，這個時期歐洲統(tǒng)治者和知識精英堅信他們處在進(jìn)步的最前沿，體現(xiàn)了世界頂級文明——如此露骨的自信在19世紀(jì)前不曾有過，一戰(zhàn)以來也未再出現(xiàn)。
  ——據(jù)（德）于爾根?奧斯特哈默《世界的演變：19世紀(jì)史》（1）根據(jù)材料一指出從中國傳入歐洲的文明成果有哪些，并結(jié)合所學(xué)知識概括其傳播途徑。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，舉例說明“歐洲是站在東方的肩膀上崛起的”……說法的合理性。（至少舉二例）。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡析一戰(zhàn)以來歐洲人自信心下降的原因。
  組卷：7引用：3難度：0.5

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