2023年廣西名校高考生物聯(lián)考試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：
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1．據(jù)統(tǒng)計，節(jié)食減肥可能導(dǎo)致營養(yǎng)不良、記憶力減退、反應(yīng)遲鈍等，過度節(jié)食還會誘發(fā)骨質(zhì)疏松、貧血、情緒低落等各種癥狀。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：3難度：0.7 -
2．關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.6 -
3．如圖是某基因型為EeXnY的果蠅減數(shù)分裂示意圖，其中等位基因E、e位于2號染色體上，細(xì)胞c是基因型為ee的不含性染色體的配子．下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：34引用：4難度：0.7 -
4．近年來，國家多次下達(dá)“抗生素使用限令”，其原因是抗生素的使用是一把雙刃劍，在殺死部分細(xì)菌的同時會產(chǎn)生耐藥性，而現(xiàn)在細(xì)菌的耐藥性越來越強，有效的藥物越來越少，如再不采取行動，終將面臨“無藥可用”的窘境。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.7
【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】
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11．3-苯氧基苯甲酸（簡稱為3-PBA，分子式CT3HeOs,）是擬除蟲菊酯類農(nóng)藥的降解中間產(chǎn)物，自然條件下難降解、易產(chǎn)生遷移和蓄積，具有較大的危害性。我國研究團隊通過“土壤取樣→富集培養(yǎng)→純化培養(yǎng)→菌種鑒定→提取和分離降解酶”途徑開展了降解3-PBA的相關(guān)研究。經(jīng)鑒定，從土壤中分離到的菌種為米曲霉?；卮鹣铝袉栴}：
（1）純化培養(yǎng)時，制備固體培養(yǎng)基的一般流程是：計算→稱量→溶化→→倒平板。用平板劃線法分離米曲霉時，需要使用挑取菌落，劃線的某個平板培養(yǎng)后第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，其他區(qū)域的劃線上卻均無菌落。其原因可能是（寫出兩點）。
（2）富集培養(yǎng)和純化培養(yǎng)都使用以3-PBA作唯一的培養(yǎng)基，原因是：。
（3）如圖為不同濃度3-PBA對米曲霉干重的影響。由下圖可知，隨3-PBA濃度的增大，降解菌干重的變化情況是，原因是。
組卷：9引用：2難度：0.6
【生物——選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題】
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12．中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所李傳友團隊提出了一種利用多重基因編輯技術(shù)以紅果番茄（雙子葉植物）為材料，快速定向創(chuàng)制七種不同果色番茄材料的策略。該研究利用多重基因編輯系統(tǒng)靶向敲除了紅果番茄中控制三類色素合成或代謝的關(guān)鍵基因。如圖是科研人員用CRISPR-Cas9基因編輯技術(shù)定點敲除目標(biāo)基因的示意圖，請回答下列問題：
（1）CRISPR-Cas9系統(tǒng)主要包含向?qū)NA和Cas9蛋白兩部分，其能精準(zhǔn)識別相關(guān)基因，依據(jù)的原理是向?qū)NA與目標(biāo)DNA發(fā)生；Cas9蛋白能使目標(biāo)DNA中的（填化學(xué)鍵名稱）斷裂，從而實現(xiàn)對目標(biāo)DNA的剪切。
（2）研究人員將編輯好的基因?qū)敕训捏w細(xì)胞，常用的方法是。該方法的優(yōu)點是可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞，并，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。若要檢測目的基因在受體細(xì)胞中是否成功表達(dá)，從轉(zhuǎn)基因的番茄細(xì)胞中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的進(jìn)行抗原—抗體雜交。
（3）含有編輯好的基因的番茄體細(xì)胞可利用技術(shù)培養(yǎng)成完整的植株，這是因為植物細(xì)胞具有，當(dāng)培養(yǎng)基中的生長素含量細(xì)胞分裂素含量時，主要誘導(dǎo)根原基的形成。組卷：27引用：2難度：0.5