菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021-2022學(xué)年甘肅省白銀市平川區(qū)白銀九中高一(下)月考?xì)v史試卷(4月份)(合格考)
發(fā)布:2024/11/3 4:30:2
一、單選題(本大題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)
1.
以下關(guān)于人類文明產(chǎn)生的前提,說法正確的是( )
A.私有財(cái)產(chǎn)的出現(xiàn)
B.社會(huì)分工的發(fā)展
C.農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)產(chǎn)生
D.階級(jí)和國(guó)家產(chǎn)生
組卷:16
引用:38
難度:0.7
解析
2.
古巴比倫王國(guó)的一部法典規(guī)定:殺死或傷害奴隸不算犯罪,只須向主人賠償損失,就算了事;盜竊或隱藏他 人奴隸者處死;消滅他人奴隸標(biāo)記者斷指或處死;毆打自由民或反抗主人的奴隸處割耳之刑。這說明該法 典的實(shí)質(zhì)是( ?。?/h2>
A.體現(xiàn)自由平等
B.體現(xiàn)“君權(quán)神授”
C.維護(hù)奴隸主的利益
D.規(guī)定嚴(yán)格的等級(jí)制度
組卷:8
引用:53
難度:0.7
解析
3.
古代埃及、印度、希臘、中國(guó)等文明呈現(xiàn)出獨(dú)立發(fā)展的多元特征,這主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>
A.大河與高山阻隔了文明交流
B.自然環(huán)境和歷史發(fā)展的不同
C.生產(chǎn)力發(fā)展水平低限制交流
D.政治動(dòng)蕩導(dǎo)致文明交流受阻
組卷:97
引用:86
難度:0.4
解析
4.
下列敘述屬于亞歷山大所為的是( ?。?br />①兵不血刃進(jìn)入埃及
②滅波斯
③打敗羅馬軍隊(duì),控制意大利半島
④建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó)
⑤他在位時(shí),雅典處于全盛時(shí)期
A.①②④
B.②③④
C.①④⑤
D.①③⑤
組卷:1
引用:5
難度:0.8
解析
5.
波斯帝國(guó)相繼征服了巴比倫、埃及、色雷斯和小亞細(xì)亞希臘城邦等,波斯人統(tǒng)治期間,希臘、小亞細(xì)亞和波斯的多種文化間實(shí)現(xiàn)了和平共處和相互適應(yīng),開始了希臘化的進(jìn)程。這反映了( )
A.希臘文明產(chǎn)生得益于波斯帝國(guó)的征服
B.戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上加速了東西方之間文明交流
C.戰(zhàn)爭(zhēng)深刻影響了東西方歷史發(fā)展進(jìn)程
D.波斯帝國(guó)是東方文明的繼承者和發(fā)揚(yáng)者
組卷:23
引用:63
難度:0.6
解析
6.
西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)不包括( ?。?/h2>
A.實(shí)行有條件的土地分封,得到封地的人必須為封君提供兵役服務(wù)等
B.封臣有效忠封君的義務(wù),封君對(duì)封臣則沒有義務(wù)
C.封君與封臣的關(guān)系帶有嚴(yán)格的等級(jí)性,帶有一定的契約意義
D.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”
組卷:4
引用:6
難度:0.7
解析
7.
中古時(shí)期西歐有一句諺語,“城市的空氣使人自由”,“自由”是市民階層的合法身份,農(nóng)奴一旦進(jìn)入城市,住滿一年零一天,就獲得市民身份,領(lǐng)主無權(quán)強(qiáng)迫他們變回農(nóng)奴。這反映出( ?。?/h2>
A.農(nóng)奴是城市的主要組成部分
B.城市中人人都有自由的身份
C.自治城市與封建勢(shì)力的對(duì)峙
D.封建領(lǐng)主勢(shì)力遭到空前削弱
組卷:12
引用:26
難度:0.6
解析
8.
俄羅斯的標(biāo)志性建筑——莫斯科紅場(chǎng)上的圣瓦西里大教堂屬典型的拜占庭風(fēng)格;俄羅斯的造型藝術(shù),尤其是圣像畫別具特色,與拜占庭的圣像畫有著許多共同的特征,眼睛的畫法是最為突出之處;俄羅斯的國(guó)徽,也淵源于拜占庭文明。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因在于( ?。?/h2>
A.俄羅斯深受拜占庭帝國(guó)的宗教影響
B.俄羅斯的興起晚于拜占庭
C.拜占庭融合與創(chuàng)新的文明
D.拜占庭與俄羅斯具有相同的歷史傳統(tǒng)
組卷:31
引用:68
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、材料分析題(本大題共2小題,共52分。)
25.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:辯論是思想的交鋒。在古代,無論東方西方,都有辯論的傳統(tǒng)。在中國(guó),我們?cè)谙惹刂T子的典籍中能看到很多這樣精彩的片段,比如惠施和莊子的辯論、公孫龍的“白馬非馬”、墨子和公輸班的辯論。西方同一時(shí)期,古希臘的辯論之風(fēng)很盛,他們認(rèn)為辯論是發(fā)現(xiàn)真理的最好方法,蘇格拉底與梅勒?qǐng)D斯的雅典法庭之辯,柏拉圖、亞里士多德、西塞羅等,其舌辯逸事勾勒了人類文明史上雄辯與詭辯、邏輯與反邏輯的起點(diǎn)。
--摘編自李雪顏《宋元舌辯智慧》
辯論之風(fēng)不僅在中國(guó),古希臘亦蔚然成風(fēng)。在古希臘,人們擁戴能言善辯的人為“智者”,當(dāng)時(shí)偉大的哲學(xué)家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德都能言善辯,亞里士多德專門著有《辯論篇》《辯謬篇》討論辯論術(shù)。論辯在先秦既是統(tǒng)治階層內(nèi)部勸諫的主要方式,也是諸侯國(guó)間利益爭(zhēng)奪的手段。戰(zhàn)國(guó)是士階層最活躍的時(shí)期,游說是職位晉升的平臺(tái),口才是博得君主賞識(shí)的基礎(chǔ),爭(zhēng)辯之風(fēng)盛極一時(shí)。
--摘編自魏瑋《從先秦寓言到俗賦》
(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合古代中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和古希臘不同的時(shí)代背景,分析形成各自的論辯文化的原因。
材料二:封建制度即由個(gè)別私人在或大或小的領(lǐng)土范圍內(nèi),在或高或低的程度上,代表或占有、奪取或行使公共權(quán)力的制度?!傻刂髻F族……男爵或主教或主持(即莊園領(lǐng)主或封建主)在一定的領(lǐng)土范圍內(nèi),對(duì)那里所有的居民辦理行政、執(zhí)行司法、征收賦稅的制度。在這樣一個(gè)政體里,政府的實(shí)質(zhì)是分裂的。王座只保留一個(gè)空洞的宗主地位,只是一個(gè)名義上的權(quán)力,而國(guó)王被縮成為一個(gè)陰影而已。……封建制度是一種政府的形式,一種社會(huì)的結(jié)構(gòu),一種以土地占有制為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)制度。
--摘編自【美】湯普遜《中世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)史(上冊(cè))》
(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)分析中古西歐封建莊園的特點(diǎn)。
材料三:中世紀(jì)的阿拉伯人繼承和發(fā)展了古代希臘的理性傳統(tǒng),在實(shí)驗(yàn)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文等各方面取得了領(lǐng)先全球的成就。阿拉伯天文學(xué)家的“圖斯雙圓”理論出現(xiàn)在300年后的哥白尼的《天體運(yùn)行論》中,現(xiàn)代天文學(xué)家中的很多名稱和術(shù)語來自阿拉伯天文學(xué)家,歐洲語言中的大多數(shù)星宿的名稱都來源于阿拉伯語。從12世紀(jì)開始,許多希臘哲學(xué)著作的阿拉伯文譯本又重新譯成歐洲各種文字,歐洲人才重新聽到亞里士多德的名字,接觸到真實(shí)的希臘古典哲學(xué)著作。從阿拉伯世界涌來的知識(shí)潮流,給歐洲帶來了向心靈解放的“大躍進(jìn)”,促進(jìn)了發(fā)展自由思想的偉大進(jìn)步,導(dǎo)致了文藝復(fù)興的到來。中國(guó)的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥也是經(jīng)阿拉伯人之手,逐步傳入西歐。
--摘編自蔡德貴《中世紀(jì)阿拉伯人對(duì)哲學(xué)和科學(xué)的貢獻(xiàn)》
(3)根據(jù)材料三,概括阿拉伯對(duì)歐洲社會(huì)的影響,并據(jù)此回答阿拉伯人在東西方文明交流中所起的作用。
材料四:拜占庭帝國(guó)陶醉于已有的輝煌成果,在以后的時(shí)代里,它無視西歐城市出現(xiàn)后悄然興起的文明新因素,更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。拜占庭人認(rèn)為,他們的職責(zé)在于保存祖先的遺產(chǎn)而不在于創(chuàng)新,這種封閉保守的心態(tài)持續(xù)了若干世紀(jì)之后,拜占庭文明終于被歷史大潮所淘汰。
--摘編自朱寰《世界中古史》
(4)指出材料認(rèn)為拜占庭帝國(guó)滅亡的原因是什么?綜合材料三和四你能得到怎樣的啟示?
組卷:1
引用:2
難度:0.4
解析
26.
1500年前后開辟的新航路是西歐殖民擴(kuò)張之路,也是西歐發(fā)展之路。閱讀下列材料:
材料一 1492年11月1日,哥倫布船隊(duì)在古巴海岸登陸時(shí)曾向土著居民明確表示:“遠(yuǎn)征軍司令來此目的乃尋找黃金?!彼€對(duì)西班牙國(guó)王和王后說,“臣向二位陛下保證,普天之下,無任何地方比這里景色更美麗……臣以為此地除天主教徒外,陛下不應(yīng)準(zhǔn)許任何異國(guó)人染指其間,因?yàn)榘l(fā)揚(yáng)光大基督教乃吾人此行之初衷和目的”。
--摘編孫家堃譯《哥倫布航海日記》
材料二 新航路開辟極大地鼓舞了人們從事科學(xué)探索的勇氣,成為近代西歐科學(xué)革命的直接動(dòng)力。航海家以自己勇敢的航海探險(xiǎn)活動(dòng)驗(yàn)證了大地是球形這一假說……破除了人們對(duì)基督教神學(xué)的迷信,使一些人不再盲從任何所謂的金科玉律式的教條與理論。
--摘編自夏勁、陳茜《中西兩種科學(xué)文化背景下的鄭和下西洋和地理大發(fā)現(xiàn)之比較》
材料三 17世紀(jì)初以后,美洲的甘蔗、煙草、棉花、咖啡、香料等經(jīng)濟(jì)作物的種植園迅速發(fā)展。……這些經(jīng)濟(jì)作物是歐洲市場(chǎng)上急需的進(jìn)口原料。為滿足歐洲市場(chǎng)的需要,增加出口,就迫切需要輸入更多的奴隸以提供勞動(dòng)力,擴(kuò)大生產(chǎn)……眾多的奴隸專賣公司應(yīng)運(yùn)而生,他們建起嚴(yán)密的販奴組織系統(tǒng),甚至動(dòng)用軍隊(duì),以保障其壟斷貿(mào)易的權(quán)利。罪惡的奴隸貿(mào)易激起了奴隸的抗?fàn)幒褪澜缛嗣竦淖l責(zé)。
--中央電視臺(tái)《世界歷史》解說詞
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一,指出哥倫布遠(yuǎn)洋航行的目的。結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉西歐其他兩位同樣對(duì)新航路開辟作出重要貢獻(xiàn)的航海家。
(2)據(jù)材料二,從科學(xué)與思想兩個(gè)方面說明新航路開辟的意義。
(3)據(jù)材料三,概括17世紀(jì)初以后世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的新現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這些新現(xiàn)象對(duì)西歐資本主義發(fā)展所起的主要作用。
(4)綜合上述材料,概括新航路開辟以后近代西歐發(fā)展的主要途徑。
組卷:57
引用:25
難度:0.4
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正