2021-2022學(xué)年吉林省長春五十二中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題，共10分，每題1分

• 1．下列古詩蘊(yùn)藏著分子運(yùn)動(dòng)的是（　?。?/h2>

  A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

  B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

  C．千鑿萬擊出深山，烈火焚燒若等閑

  D．春眠不覺曉，處處聞啼鳥
  組卷：412引用：12難度：0.9

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• 2．我國古代科技發(fā)展成果卓著，下列成果的應(yīng)用中只發(fā)生物理變化的是（　　）

  A．司南指示方向	B．燒制陶瓷
  C．鉆木取火	D．谷物釀酒
  組卷：21引用：4難度：0.9

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• 3．一切物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是（　?。?/h2>

  A．金剛石

  B．水蒸氣

  C．硫酸銅

  D．氧化汞
  組卷：5引用：1難度：0.6

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• 4．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，下列操作符合要求的是（　?。?/h2>

  A． 看

  B． 聽

  C． 聞

  D． 吹
  組卷：240引用：28難度：0.7

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• 5．銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應(yīng)：Cu+4HNO₃ （濃）═Cu（NO₃）₂+2X↑+2H₂O，對(duì)該反應(yīng)的下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．硝酸（HNO3）屬于氧化物

  B．生成物X的化學(xué)式為N2

  C．反應(yīng)物Cu與生成物H2O的質(zhì)量比為32：9

  D．反應(yīng)中N元素化合價(jià)改變的原子與N元素化合價(jià)不變的原子的個(gè)數(shù)比為1：1
  組卷：27引用：3難度：0.5

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• 6．能源、環(huán)境、健康等方面問題的解決離不開化學(xué)的發(fā)展，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．當(dāng)今社會(huì)，人類需要的大多能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

  B．煤、石油、天然氣都是不可再生能源

  C．CO、CO2、SO2都是污染環(huán)境的有毒氣體

  D．氧、碳、氫、氮、鈣是生物細(xì)胞中前五位元素
  組卷：8引用：1難度：0.7

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二、非選擇題，每空1分，20題4分，共40分。

• 19．某班一學(xué)習(xí)小組以“酸雨的危害”為課題進(jìn)行科學(xué)探究。請(qǐng)你參與他們的探究，完成下列探究過程中的記錄。
  【提出假設(shè)】酸雨易對(duì)

   

  造成危害。
  【調(diào)查收集資料】通過查閱資料搜集到以下資料。
  【交流討論】造成酸雨的物質(zhì)主要
  來自于：（任寫兩點(diǎn)）

   

  、

   

  。
  【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】以“模擬酸雨的危害”為題進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（如圖所示）
  實(shí)驗(yàn)環(huán)境：①天然雨水；②向充滿SO₂的集氣瓶中加少量的水，模擬“酸雨”。
  【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】觀察一段時(shí)間后，各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化，就A、B、C三組裝置中任選一組描述其對(duì)比現(xiàn)象

   

  。
  【交流反思】
  ①用pH試紙測定酸雨pH的具體操作方法是

   

  。
  ②同學(xué)甲認(rèn)為：酸雨的腐蝕作用來自于SO₂的酸性；同學(xué)乙認(rèn)為：酸雨的腐蝕作用是由于SO₂與水等反應(yīng)生成相應(yīng)的酸的緣故。你認(rèn)為

   

  的結(jié)論正確。為了說明正確的結(jié)論，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的對(duì)比實(shí)驗(yàn)所用的樣品是

   

  。
  A．蒸餾水B．干燥的SO₂氣體C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
  【實(shí)際運(yùn)用】下列控制酸雨的措施合理的是

   

  
  A．使用脫硫煤B．加高工業(yè)煙囪C．開發(fā)新能源。
  組卷：125引用：6難度：0.1

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• 20．CaCO₃在高溫條件下分解生成CaO和CO₂，計(jì)算高溫分解200g CaCO₃生成CaO的質(zhì)量．
  組卷：14引用：4難度：0.5

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