2022年廣東省韶關(guān)市新豐縣中考生物二模試卷

一、單選題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意要求）

• 1．樂樂幫媽媽切菜，不小心割破了手指皮膚，皮膚在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（　　）

  A．細胞

  B．器官

  C．組織

  D．系統(tǒng)
  組卷：10引用：5難度：0.5

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• 2．如圖是蠶豆葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是（　　）
  

  A．葉肉中的細胞能夠制造和貯藏有機養(yǎng)料

  B．氣孔是葉片氣體交換和散失水分的主要通道

  C．蠶豆的植物體結(jié)構(gòu)層次是：細胞→器官→組織→植物體

  D．表皮細胞與葉肉細胞在形態(tài)、功能上的差異是細胞分化的結(jié)果
  組卷：24引用：2難度：0.6

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• 3．下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．“草盛豆苗稀”——草和豆苗是競爭關(guān)系

  B．“南橘北枳”——生物因素對生物的影響

  C．“千里之堤，潰于蟻穴”——生物影響環(huán)境

  D．“雨露滋潤禾苗壯”——非生物因素水對生物的影響
  組卷：341引用：18難度：0.6

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• 4．我國陳薇院士團隊研發(fā)的“腺病毒載體疫苗”是將新冠病毒抗原基因轉(zhuǎn)到5型腺病毒上制備的活載體疫苗。生產(chǎn)“腺病毒載體疫苗”的技術(shù)屬于（　　）

  A．克隆技術(shù)	B．計劃免疫
  C．組織培養(yǎng)技術(shù)	D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
  組卷：12引用：1難度：0.6

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• 5．下列有關(guān)動物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．引進外來的動物可能會影響生態(tài)平衡

  B．動物可以幫助植物傳播種子

  C．狗可協(xié)助人們進行刑偵、導(dǎo)盲等工作

  D．沒有動物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進行
  組卷：50引用：3難度：0.6

  解析

• 6．風(fēng)潮全球的“大米吸管”的成分含大米和木薯，其主要成分被分解的部位是（　?。?/h2>

  A．口腔和胃

  B．口腔和小腸

  C．胃和小腸

  D．小腸和大腸
  組卷：48引用：6難度：0.5

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• 7．下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．胎盤是胎兒與母體之間進行物質(zhì)交換的器官

  B．男性和女性主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

  C．受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程叫懷孕

  D．胎兒的性別在精子和卵細胞結(jié)合時已經(jīng)確定
  組卷：27引用：3難度：0.6

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• 8．如圖甲、乙分別是菠菜葉肉細胞、某動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．①的作用是保護和控制物質(zhì)進出

  B．熱水燙過菠菜后，水會變綠，是因為菠菜的②受到破壞

  C．菠菜有③，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物中

  D．克隆羊多莉的實例說明④控制生物的發(fā)育和遺傳
  組卷：12引用：2難度：0.5

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• 9．下列關(guān)于脊椎動物的敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．脊椎動物體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱

  B．脊椎動物都用肺呼吸

  C．魚、青蛙和蛇都屬于脊椎動物

  D．脊椎動物中的鳥類和哺乳類體溫恒定
  組卷：23引用：4難度：0.5

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• 10．如圖所示裝置，閥門A和B可以打開和關(guān)閉，將裝置置于溫暖有陽光的條件下。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．要制成酸奶，閥門A應(yīng)關(guān)閉

  B．要產(chǎn)生酒精，閥門B應(yīng)關(guān)閉

  C．若關(guān)閉閥門A打開閥門B，酵母菌無法正常生長

  D．乳酸菌和酵母菌，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細胞核
  組卷：103引用：5難度：0.4

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• 11．下列關(guān)于健康生活知識的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．處方藥可以自行購買，隨意服用

  B．病人心跳驟停，應(yīng)立即開始胸外心臟按壓急救

  C．關(guān)愛艾滋病患者，但不能和他們共同進餐

  D．健康就是指身體強健、沒有傷病
  組卷：4引用：2難度：0.6

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二、非選擇題（本大題含讀圖理解、資料分析、實驗探究、綜合應(yīng)用4小題，共40分）

• 33．我們的雙“手”其實可以模擬生物學(xué)的許多現(xiàn)象規(guī)律，小江和同學(xué)們想到如下兩個用手就能模擬的實驗：
  （1）小江在手上沾上面粉，再與其他未沾面粉的同學(xué)握手，來模擬傳染病的傳播過程。
  ①在這個模擬實驗中，小江手上的面粉模擬的是

   

  ，其他未沾面粉的同學(xué)模擬的是

   

  。
  ②為了模擬傳染病的預(yù)防措施，小江想到讓其他未沾面粉的同學(xué)“戴上手套”，這屬于預(yù)防傳染病的措施中的

   

  。
  （2）小江和同學(xué)們還巧妙借助手的特征相互演繹了基因在親子間的傳過程，他們把一個手指比喻成染色體，那么其上一條條指紋應(yīng)是

   

  ，若每個同學(xué)右手上的條紋代表正?；駻、左手上的條紋代表白化病基因a,當一人兩手掌相貼代表親本，當兩人各伸出一只手掌相貼代表子代，借此模擬基因的傳遞過程，則這樣重復(fù)多次后，模擬生出白化病孩子的概率應(yīng)該接近

   

  。
  組卷：39引用：2難度：0.4

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• 34．加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)管理（簡稱“五項管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。根據(jù)相關(guān)生物學(xué)知識，分析回答問題。
  （1）學(xué)校要布置適量的作業(yè)，保證學(xué)生有充足的睡眠，促使青少年身心健康發(fā)展。健康不僅是指沒有疾病和不虛弱，而應(yīng)該包括身體健康（身體上）、

   

  和良好的

   

  狀態(tài)等。家長應(yīng)督促孩子按時就寢不熬夜，確保睡眠時間。
  （2）青少年長時間使用手機，不僅影響學(xué)習(xí)，還損害視力。長時間近距離注視屏幕，會導(dǎo)致眼球中

   

  曲度增加，不能恢復(fù)原狀，形成

   

  。學(xué)校和家庭應(yīng)相互配合，教育引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用手機。
  （3）青少年閱讀優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化書籍可陶冶情操，舒緩情緒，釋放壓力。杜甫《曲江二首》詩句中“穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”分別呈現(xiàn)了動物的

   

  行為和

   

  行為；白居易《大林寺桃花》詩句中“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明了非生物因素中

   

  對生物的影響。這些展現(xiàn)了生物與自然和諧共生的美景。
  （4）青少年要增強體質(zhì)，需要加強運動，科學(xué)地進行體育鍛煉。運動能夠促進人體的

   

  循環(huán)，增強人體肺部的

   

  交換，提高抵抗疾病的能力。體育鍛煉時，要注意保護好關(guān)節(jié)，避免用力過猛損傷關(guān)節(jié)。人體的關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面（關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩）、

   

  和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成。
  組卷：46引用：3難度：0.5

  解析