試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)咸祥中學(xué)高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/5/4 8:0:8

一、選擇題Ⅰ(本大題共10小題,每小題2分,共20分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

  • 1.央視熱播的《舌尖上的中國(guó)2?時(shí)節(jié)》展現(xiàn)了不少中國(guó)傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝有關(guān)我國(guó)最早種植水稻的專題片,你認(rèn)為最符合拍攝要求的外景地位于( ?。?/h2>

    組卷:9引用:5難度:0.7
  • 2.有這么一本古代科學(xué)著作,被李約瑟稱為“中國(guó)科學(xué)史上的里程碑”,它記載和總結(jié)了北宋時(shí)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基本狀況以及當(dāng)時(shí)人們所取得的重要科技成就。該著作是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 3.有學(xué)者認(rèn)為,我國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷過(guò)高水平的均衡陷阱與“內(nèi)卷化”,即社會(huì)模式或文化模式在達(dá)到某一發(fā)展階段后,便會(huì)停滯不前或無(wú)法轉(zhuǎn)換為另一高級(jí)演化形態(tài),從而引發(fā)社會(huì)轉(zhuǎn)型前盛世浮影下的潛在危機(jī)。下列哪一時(shí)期最符合該學(xué)者的描述( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.6
  • 4.民國(guó)初期有傳單上寫道“……我等含冤受辱,忍痛被垢于日本人之密約危條,以及朝夕祈禱之山東問(wèn)題,青島歸還問(wèn)題……噩耗傳來(lái),天暗無(wú)色。背公理而逞強(qiáng)權(quán)……非公理,非正義也……”據(jù)此推斷,該傳單最有可能會(huì)出現(xiàn)在( ?。?/h2>

    組卷:11引用:8難度:0.7
  • 5.有學(xué)者說(shuō):“傳統(tǒng)儒學(xué)強(qiáng)調(diào)的最高境界是為全社會(huì)明道立法、制禮作樂。新中國(guó)成立后不久,就立意為國(guó)際社會(huì)‘明道立法、制禮作樂’?!毕铝行轮袊?guó)外交活動(dòng)中最能體現(xiàn)材料觀點(diǎn)的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:4難度:0.7
  • 6.“公元前4300年,美索不達(dá)米亞平原上,人們發(fā)明出一套以圖表意的記錄系統(tǒng),這是世界上最早的書寫形式,后來(lái)發(fā)展成楔形文字,同時(shí)他們制定了最早的法律條文,發(fā)明了車輪?!边@些古代文明成就產(chǎn)生于(  )

    組卷:46引用:20難度:0.5
  • 7.馬克垚《世界文明史》:“只有解決了個(gè)人主義的合法性問(wèn)題,一切阻礙個(gè)性自由發(fā)展的傳統(tǒng)束縛……才有可能統(tǒng)統(tǒng)被沖破……社會(huì)才有可能開啟由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變進(jìn)程?!睔W洲率先沖破“傳統(tǒng)束縛”、開啟“轉(zhuǎn)變進(jìn)程”是在( ?。?/h2>

    組卷:13引用:15難度:0.7
  • 8.18世紀(jì)后半期,韋奇伍德的陶瓷不僅迅速占據(jù)了英國(guó)市場(chǎng),而且不到20年就將中國(guó)瓷器逐漸擠出歐洲,其出口率達(dá)到總銷量的80%。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是( ?。?/h2>

    組卷:199引用:26難度:0.6
  • 9.國(guó)家資本主義是列寧用來(lái)描述資本主義發(fā)展階段性特征的概念,指資本與國(guó)家政權(quán)相結(jié)合,由國(guó)家掌握和控制的一種資本主義經(jīng)濟(jì),它的性質(zhì)和作用決定于國(guó)家的性質(zhì)。下列哪一政策體現(xiàn)了國(guó)家資本主義( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.6

三、非選擇題(本大題共2小題,其中第26小題17分,第27小題18分,共35分)。

  • 26.中國(guó)近代仁人志士一直力圖回答民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福這一時(shí)代命題。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一 辛亥革命的參與者,共產(chǎn)黨人林伯渠,后來(lái)在回顧自己的思想歷程時(shí)說(shuō):“辛亥革命前覺得只要把專制推翻便可以天下太平,革命以后經(jīng)過(guò)多少挫折,自己所追求的民主還是那樣的遙遠(yuǎn),于是慢慢地從痛苦經(jīng)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)了此路不通,終于走上了共產(chǎn)主義的道路。這不僅僅是一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),在革命隊(duì)伍里是不缺少這樣的人的?!?br />——摘自林伯渠《荏苒三十年》(1)閱讀材料一,指出“此路不通”中“路”的含義?結(jié)合所學(xué),分析辛亥革命后“民主還是那樣的遙遠(yuǎn)”的原因,闡述辛亥革命與中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的關(guān)系。
    材料二 隨著新民主主義革命的勝利和中華人民共和國(guó)的成立,中國(guó)人民真正站起來(lái)了。但是,中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民深知,“沒有工業(yè),便沒有鞏固的國(guó)防,便沒有人民的福利,便沒有國(guó)家的富強(qiáng)”。中國(guó)既要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義,也要完成現(xiàn)代化。在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中,中國(guó)共產(chǎn)黨人明確提出了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo),并且為此進(jìn)行了艱辛探索。
    ——據(jù)羅平漢《中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)現(xiàn)代化》(2)閱讀材料二,結(jié)合所學(xué),闡釋“中國(guó)人民真正站起來(lái)了”的含義。概述新中國(guó)成立初期為實(shí)現(xiàn)“社會(huì)主義”和“現(xiàn)代化”在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行的實(shí)踐。

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 27.閱讀材料,回答問(wèn)題:
    材料一 阿拉伯帝國(guó)建立后,地中海東部、南部和西部海岸,紅海和波斯灣的整個(gè)海岸以及阿拉伯海的北部沿海地區(qū),全部掌握在阿拉伯人手中?!?2世紀(jì)末13世紀(jì)初,中國(guó)的羅盤傳到阿拉伯,從此阿拉伯人的航海更得到迅速的發(fā)展?!梢哉f(shuō),在中古時(shí)代,橫跨印度洋的海上貿(mào)易主要由阿拉伯人掌握。他們成為歐、亞、非中古貿(mào)易的主要中介商,在推進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)交流,文化發(fā)展方面,起了很大的作用。先進(jìn)的亞洲的許多發(fā)明創(chuàng)造,如有名的中國(guó)火藥、羅盤、印刷術(shù),印度的數(shù)字,可能都是由阿拉伯人通過(guò)海上傳向世界各地的。
    --摘自馬克垚主編《世界文明史》上冊(cè)材料二 當(dāng)達(dá)?伽馬完成歷史性的航海歸來(lái)時(shí),葡萄牙宮廷準(zhǔn)備迅速?gòu)V大成果。美洲大陸源源而來(lái)的海量金銀使葡萄牙有足夠的資金與東方通商。奪取了進(jìn)出印度洋狹窄海道的控制權(quán),使葡萄牙人控制了跨越半個(gè)地球的商船航線。每年,葡萄牙船隊(duì)沿西非海岸,繞過(guò)好望角駛往東非,然后航抵科欽和錫蘭,通過(guò)馬六甲進(jìn)入東亞貿(mào)易,從而打破了阿拉伯商人對(duì)印度洋的傳統(tǒng)壟斷。
    --根據(jù)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》整理(1)閱讀材料一,并結(jié)合所學(xué)歸納中古時(shí)代阿拉伯人在印度洋貿(mào)易中的地位?分析這一地位形成的主要原因?阿拉伯人的商業(yè)活動(dòng)對(duì)世界文明的發(fā)展起了什么作用?
    (2)閱讀材料二,并結(jié)合所學(xué),16世紀(jì)葡萄牙人為什么能打破阿拉伯商人對(duì)印度洋的傳統(tǒng)壟斷?葡萄牙人的商業(yè)活動(dòng)對(duì)世界歷史發(fā)展有什么影響?

    組卷:21引用:7難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正