試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

部編版八年級上冊《第14課 背影》2021年同步練習(xí)卷(3)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.《背影》一文將“勾留南京”一事一筆帶過,原因是( ?。?/h2>

    組卷:86引用:4難度:0.9
  • 2.對下列句子理解不恰當(dāng)的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:93引用:1難度:0.8
  • 3.選擇出下列說法正確的一項(xiàng)(  )

    組卷:192引用:8難度:0.9
  • 4.對下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:291引用:12難度:0.9
  • 5.下邊加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:281引用:3難度:0.9
  • 6.錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:87引用:4難度:0.9
  • 7.選出加點(diǎn)詞運(yùn)用正確的一項(xiàng)( ?。?/h2>

    組卷:109引用:4難度:0.9
  • 8.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:112引用:4難度:0.9
  • 9.加點(diǎn)詞語感情色彩沒有發(fā)生變化的一項(xiàng)是(  )

    組卷:200引用:4難度:0.9
  • 10.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:226引用:7難度:0.8
  • 11.下列句子用語得體的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:2657引用:22難度:0.5
  • 12.下列劃線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:63引用:1難度:0.8
  • 13.下列句子中空缺處標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

          我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的□青布棉袍黑布馬褂的背影□唉□我不知何時(shí)再能與他相見□
    A., , !
    B.、 。 ?
    C.、 ! !
    D.、 , ?

    組卷:20引用:1難度:0.8

四、現(xiàn)代文閱讀

  • 39.閱讀課文《背影》選段,完成題目。
          我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。
    (1)文段畫線句運(yùn)用了何種描寫方法?請從父親和“我”兩個(gè)角度分析,這樣描寫的作用是什么?
    (2)文中兩次寫“我”流淚,分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境?
    (3)選段最后一句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得很恰當(dāng),請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度做簡要分析。
    (4)《背影》這個(gè)標(biāo)題別具匠心,如果把它改為《浦口別父》或《回憶我的父親》之類,你覺得怎么樣?
    (5)本文的線索是
     
    。
    (6)用簡潔的語言概括上述內(nèi)容。
    (7)父親經(jīng)歷艱辛買來橘子,全部給了兒子,從哪個(gè)詞上可以看出?
    (8)“我的淚很快地流下來了”的原因是什么?“我”為什么又趕緊拭干了淚?
    (9)作者刻畫父親的背影,主要抓住他的
     
     
    、
     
    等方面的特點(diǎn)。
    (10)有的同學(xué)認(rèn)為作者的父親沒有遵守交通規(guī)則,隨意翻越鐵路線,有損于父親形象的高大。你怎么看的?

    組卷:21引用:2難度:0.5
  • 40.閱讀《背影》中的節(jié)選文字,完成下列小題。
          我們過了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心,夜里警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!
          我說道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)兒說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。
    (1)下面包含所有體現(xiàn)父愛的語句的一項(xiàng)是
     

    ①他便又忙著和他們講價(jià)錢。
    ②他囑我路上小心,夜里警醒些,不要受涼。
    ③又囑托茶房好好照應(yīng)我。
    ④我望著他走出去。
    ⑤我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。
    ⑥他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。
    A.①④⑤⑥
    B.③④⑤⑥
    C.①②③④
    D.②③⑤⑥
    (2)對“于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”的理解正確的是
     

    A.“撲撲衣上的泥土”是因?yàn)閯偛排涝屡_(tái)時(shí)蹭了一身土,父親喜歡潔凈,所以撲撲土以后心里就輕松了,
    B.泥土照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié),“輕松”是因?yàn)橘I的橘子并不太重,父親在暗示兒子自己并不累,是父親一片愛子之心的自然流露。
    C.泥土表明當(dāng)時(shí)車站的環(huán)境很臟,“輕松”是說父親能為兒子買橘子而感到內(nèi)滿足,同時(shí)在暗示兒子,說自己并不累。
    D.泥土照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié),“輕松”說明不是真輕松,只是說父親為能給兒子買來橘子而感到內(nèi)心滿足,是父親一片愛子之心的自然流露。
    (3)下列對父親的形象理解不正確的一項(xiàng)是
     

    A.父親是一個(gè)慈父,浦口送行很好地表現(xiàn)了他慈愛的一面。
    B.父親性格中也有剛強(qiáng)的一面,當(dāng)他面對生活的雙重災(zāi)難時(shí),說出“事已至此,不必難過,好在天無絕人之路”的話語。
    C.父親是一個(gè)小氣的人,怕兒子行李丟失,臨走還告訴兒子:“進(jìn)去吧,里邊沒人?!?br />D.父親是一個(gè)一心為兒子著想的人,自己能省則省,最好的東西讓兒子享受。
    (4)“我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?!睆哪膬煞矫婷枥L父親的形象,正確的一項(xiàng)是
     

    A.外貌描寫 心理描寫
    B.動(dòng)作描寫 語言描寫
    C.外貌描寫 動(dòng)作描寫
    D.語言描寫 心理描寫

    組卷:14引用:4難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正