2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古部分名校聯(lián)考高三（上）期中生物試卷

一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．《本草備要》中說，醋可“散淤、斂氣、消癰腫”。以山楂為主要原料釀造山楂醋時(shí)，會(huì)用到酵母菌和醋酸桿菌兩種菌種進(jìn)行發(fā)酵。下列有關(guān)酵母菌和醋酸桿菌的敘述，正確的是（　　）

  A．兩者的細(xì)胞邊界均是細(xì)胞壁

  B．兩者的遺傳物質(zhì)均是DNA

  C．兩者均以有絲分裂方式增殖

  D．兩者加工蛋白質(zhì)時(shí)均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  組卷：4引用：10難度：0.7

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• 2．某作物產(chǎn)量和甲、乙兩種無機(jī)鹽離子濃度之間的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．該圖可說明植物對(duì)不同無機(jī)鹽離子的需求量是相同的

  B．甲、乙兩種無機(jī)鹽離子都是該作物生長所必需的元素

  C．無機(jī)鹽離子乙的濃度為e～f時(shí)，抑制了該作物的產(chǎn)量

  D．當(dāng)甲的濃度為a、乙的濃度為d時(shí)，該作物產(chǎn)量大于2A
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 3．多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞可進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，保證細(xì)胞之間功能的協(xié)調(diào)。如圖是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的示意圖，下列說法正確的是（　　）

  A．A細(xì)胞釋放的信息分子定向運(yùn)輸給B細(xì)胞

  B．B細(xì)胞有接受信息分子的特異性受體

  C．相鄰細(xì)胞間的信息傳遞都需要通過圖1或圖2所示的方式完成

  D．受精作用、激素分子傳遞信息的方式分別與圖1、圖2相對(duì)應(yīng)
  組卷：30引用：6難度：0.7

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• 4．紫色洋蔥鱗片葉是高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的實(shí)驗(yàn)材料。某同學(xué)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入某濃度的KNO₃溶液中，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后自動(dòng)復(fù)原。假設(shè)該細(xì)胞不吸收蔗糖分子，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．完全復(fù)原后的細(xì)胞液的濃度大于其初始濃度

  B．使用呼吸抑制劑可能會(huì)影響細(xì)胞的自動(dòng)復(fù)原

  C．若將KNO3溶液換成等濃度蔗糖溶液，則細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原的時(shí)間會(huì)延長

  D．若某濃度KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后長期未自動(dòng)復(fù)原，說明細(xì)胞可能已死亡
  組卷：18引用：6難度：0.5

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• 5．溫度是影響酶活性的重要因素。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．低溫條件下，酶活性較低的原因是其空間結(jié)構(gòu)被破壞

  B．淀粉酶在水解淀粉后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

  C．最適溫度和最適pH條件適合長期保存酶

  D．最適溫度條件下酶活性最高，此時(shí)酶為反應(yīng)提供的活化能最多
  組卷：11引用：7難度：0.7

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• 6．“月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。”螢火蟲體內(nèi)的熒光素在熒光素酶的作用下生成氧化熒光素?氧化熒光素會(huì)使螢火蟲發(fā)出黃綠色熒光。下列有關(guān)螢火蟲發(fā)光過程的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．螢火蟲發(fā)光時(shí)體內(nèi)的ATP因大量消耗而不斷減少

  B．發(fā)光時(shí)，ATP的兩個(gè)高能磷酸鍵通常會(huì)斷裂釋放能量

  C．ADP水解后的產(chǎn)物可作為構(gòu)成RNA的基本單位之一

  D．除病毒外，自然界其他生物都以ATP作為能量“通貨”
  組卷：13引用：5難度：0.7

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• 7．荔浦芋頭以個(gè)大、皮薄、味香、口感滑膩著稱，是中國國家地理標(biāo)志產(chǎn)品的代表。芋頭儲(chǔ)存不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生乳酸。芋頭進(jìn)行無氧呼吸的過程不涉及（　?。?/h2>

  A．產(chǎn)生CO2

  B．釋放能量

  C．產(chǎn)生NADH

  D．生成ATP
  組卷：21引用：7難度：0.5

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• 8．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的若干裝置如圖所示。下列實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．連接“c-a-b”、“d-b”可用于探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

  B．檢測(cè)酒精產(chǎn)生時(shí)，連接“d-b”后需要經(jīng)過一段時(shí)間再從d取樣

  C．若X為NaOH溶液，則酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸可使裝置e液滴向左移動(dòng)

  D．若X為NaOH溶液，裝置e液滴不移動(dòng)、裝置f液滴向右移動(dòng)，則說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
  組卷：33引用：5難度：0.6

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二、非選擇題：本題共5小題，共60分。

• 24．果蠅（2n）是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：
  （1）果蠅與豌豆都是遺傳學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料，兩者共同具有的優(yōu)點(diǎn)是

   

  （答出2點(diǎn)）。
  （2）果蠅的性指數(shù)（X染色體數(shù)目與染色體組數(shù)之比）決定果蠅的性別。當(dāng)性指數(shù)=0.5時(shí)，果蠅表現(xiàn)為雄性；當(dāng)性指數(shù)=1時(shí)，果蠅表現(xiàn)為雌性；當(dāng)性指數(shù)＞1時(shí)，果蠅表現(xiàn)為超雌；其余性指數(shù)的果蠅不能存活。果蠅的Y染色體只與精子的發(fā)生有關(guān)，有Y染色體的雄果蠅才可育，如表所示。
  

  性染色體組成	XY	XX	XO	OY	XXX	XXY	XYY
  性別表現(xiàn)	雄性	雌性	？		超雌	？	超雄
  育性	可育	可育	？		可育	？	可育

  ①據(jù)表分析，性染色體組成為XO的果蠅的性別表現(xiàn)為

   

  ，該果蠅的育性表現(xiàn)為

   

  （填“可育”或“不育”）。
  ②讓性染色體組成正常的雄果蠅和雌果蠅雜交，F(xiàn)₁中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的子代，該果蠅的精子的染色體組成可能是

   

  ，其中異常的精子形成的原因是

   

  。
  （3）果蠅的紅眼（X^R）對(duì)白眼（X^r）為顯性?，F(xiàn)有紅眼果蠅，其染色體組成為XYY，與正常白眼果蠅雜交，F(xiàn)₁表現(xiàn)型及比例為

   

  （寫出性別）。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 25．為了育好“中國種”，科研人員在雜交育種領(lǐng)域展開了大量的研究。水稻是一種自花傳粉傳粉植物，科研人員在種植的白色籽粒水稻中發(fā)現(xiàn)了兩株突變體，突變體甲植株上結(jié)紅色籽粒，突變體乙植株上結(jié)黑色籽粒，科研人員對(duì)此展開了研究，如表所示。不考慮染色體互換，回答下列問題：
  

  組別	F1性狀及比例
  ①甲自交	紅色籽粒：白色籽粒=3：1
  ②乙自交	黑色籽粒：白色籽粒=3：1
  ③甲×乙	紫色籽粒：紅色籽粒：黑色籽粒：白色籽粒=1：1：1：1

  （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)①和②可以判斷甲、乙植株都發(fā)生了

   

  （填“顯性”或“隱性”）突變。
  （2）上述雜交實(shí)驗(yàn)③的結(jié)果

   

  （填“能”或“不能”）說明紅色籽粒和黑色籽粒是由不同基因突變導(dǎo)致的，理由是

   

  。
  （3）科研人員通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了紅色籽粒和黑色籽粒是由不同基因突變導(dǎo)致的。請(qǐng)從上述實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)材料，只進(jìn)行一次最簡便的遺傳實(shí)驗(yàn)來探究控制水稻籽粒顏色的基因是位于一對(duì)同源染色體上還是位于非同源染色體上。
  實(shí)驗(yàn)方案：

   

  。
  預(yù)期的結(jié)果及結(jié)論：若子代水稻

   

  ，則控制水稻籽粒顏色的基因位于一對(duì)同源染色體上；若子代水稻

   

  ，則控制水稻籽粒顏色的基因位于非同源染色體上。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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