部編版六年級下冊《第14課 文言文二則》2021年同步練習卷（2）

一、基礎(chǔ)過關(guān)。

• 1．下面加點字的解釋、句子譯文不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．為是其智弗若與？曰：非然也。為：因為。然：雖然。 譯文：是因為他的智力不如前一個嗎？回答說：不是這樣的。

  B．雖與之俱學，弗若之矣。俱：一起。弗若：不如。 譯文：雖然他和前一個人一起學習，但不如前一個人學得好。

  C．我以日始出時去人近，而日中時遠也。以：認為。去：離。 譯文：我認為太陽剛出來時離我們近，到了中午就離我們遠。

  D．思援弓繳而射之。援：引，拉。繳：古時指帶有絲繩的箭。 譯文：想著拉弓搭箭把鳥射下來。
  組卷：367引用：2難度：0.6

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二、按課文內(nèi)容填空。

• 4．《兩小兒辯日》選自《

   

  》，這個故事表現(xiàn)了兩個小孩

   

  的特點以及孔子

   

  的態(tài)度?？鬃诱f過的一句話“

   

  ”正表明了他的這一態(tài)度。
  組卷：22引用：1難度：0.7

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• 5．閱讀課內(nèi)片段，完成練習。
        弈秋，通國之

   

   也。使弈秋誨二人弈，其一人

   

  ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是

   

  ？曰：非然也。
  （1）按原文填空。
  （2）解釋文中加粗的字詞。
  ①通國：

   

   ②使：

   

   ③援：

   

   ④然：

   

  。
  （3）請你用自己的話分別說說兩個學弈者的不同表現(xiàn)。
  ①其中一個人：

   

  
  ②另一個人：

   

  
  ③第二個人的表現(xiàn)可以用

   

  這個成語來形容。
  （4）兩個人學習的結(jié)果怎樣？用“         ”在原文中畫出來。
  （5）作者通過這個故事說明了什么道理？請用一句話闡述。
  

   
  組卷：52引用：2難度：0.6

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