部編版九年級上冊《第3課 我愛這土地》2023年同步練習卷（5）

一、選擇題

• 1．選出對下列詩句的節(jié)奏、重音劃分錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．假如/我是一只小鳥，我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。

  B．這被暴風雨/所打擊著的土地，這永遠洶涌著/我們的/悲憤的/河流。

  C．然后/我死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。

  D．為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地愛的/深沉。
  組卷：282引用：5難度：0.7

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• 2．曙光中學初三（1）班的同學們在讀過《艾青詩選》后，準備以此為主題做一期班刊。
  同學們找了著名作家對艾青詩歌的評價做了資料卡片，但不小心將評價其他詩人的資料卡片也混入了其中，請你根據(jù)自己的讀詩體會，找出下列不是對艾青詩歌的評價的是（　?。?/h2>

  A．他至高無上的詩神是養(yǎng)育了他的以農(nóng)民為主體的中國普通人民，在以后的詩里，他關注的中心，始終是與中國土地合而為一體的普通農(nóng)民的命運?！X理群

  B．他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢?！嵳耔I

  C．他所創(chuàng)作的長詩，以磅礴的氣勢表現(xiàn)了中華民族所煥發(fā)出的振奮精神和英雄氣概。——張同吾

  D．冰封雪凍的中國，一切土地上的勞作者都陷入了絕望的污巷。面對這一切，詩人只能唱出自己的憤怒，寫出自己的同情，希望給那些寒冷中的人們帶去些許的溫暖。——李朝全
  組卷：334引用：5難度：0.8

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三、閱讀

• 5．閱讀材料完成下列各題。
  我愛這土地
  假如我是一只鳥，
  我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱；
  這被暴風雨所打擊著的土地，
  這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
  這無止息地吹刮著的激怒的風，
  和那來自林間的無比溫柔的黎明……
  ——然后我死了，
  連羽毛也腐爛在土地里面。
  為什么我的眼里常含淚水？
  因為我對這土地愛得深沉……（1）詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？
  （2）詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”這個詞形容“鳥”的歌喉？
  （3）詩歌分為兩節(jié)，盡管第二節(jié)只有兩句，但不可或缺，試分析其重要性。
  （4）簡述“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”對表達詩人情感的作用。
  組卷：25引用：2難度：0.6

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• 6．閱讀下面的詩歌，回答問題。
  爐中煤
  ——眷念祖國的情緒
  郭沫若
  啊，我年青的女郎！
  我不辜負你的yīn  qín,
  你也不要辜負了我的思量。
  我為我心愛的人兒
  燃到了這般模樣！
  
  啊，我年青的女郎！
  你該知道了我的前身？
  你該不嫌我黑奴鹵莽
  要我這黑奴的胸中，
  才有火一樣的心腸。
  
  啊，我年青的女郎！
  我想我的前身
  原本是有用的棟梁，
  我活埋在地底多年，
  到今朝才得重見天光。
  
  啊，我年青的女郎！
  我自從重見天光，
  我常常思念我的故鄉(xiāng)，
  我為我心愛的人兒
  燃到了這般模樣！
  （1）根據(jù)拼音寫漢字。
  yīn  qín

   

  
  （2）詩歌中“年青的女郎”“我心愛的人兒”象征著什么？
  （3）“我為我心愛的人兒/燃到了這般模樣！”這兩行詩表達了詩人怎樣的思想感情？
  （4）“原本是有用的棟梁，/我活埋在地底多年，/到今朝才得重見天光。”這三行詩暗含著怎樣的寓意？
  （5）從寫法上看，這首詩和艾青的《我愛這土地》有哪些相似之處？請簡要分析。
  組卷：10引用：2難度：0.5

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