2021-2022學年新疆哈密八中高一（下）期末歷史試卷

一、單選題（共25小題，每小題2分，滿分50分）

• 1．原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進過程。推動上述演進的主要因素是（　?。?/h2>

  A．建筑技術(shù)的進步	B．人類學會人工取火
  C．飼養(yǎng)水平的提高	D．生產(chǎn)工具的改進
  組卷：25引用：47難度：0.7

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• 2．西亞的農(nóng)耕技術(shù)，逐步傳到中亞歐洲和北非一些地區(qū)。冶鐵技術(shù)起源于西亞，從那里擴散到埃及和希臘等地。西亞的神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內(nèi)容。希臘最初的雕刻藝術(shù)，特別是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。這說明（　?。?/h2>

  A．西亞是世界文明的起源地

  B．文明之間的交往趨勢加強

  C．經(jīng)濟發(fā)展推動文明的產(chǎn)生

  D．希臘集世界文明之大成
  組卷：21引用：3難度：0.6

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• 3．在羅馬帝國的廢墟上，產(chǎn)生了西歐的封建社會。隨著時間的發(fā)展，西歐的封建社會出現(xiàn)了許多新變化。這些新變化主要有（　?。?br />①自治城市的產(chǎn)生
  ②工商業(yè)的發(fā)展
  ③王權(quán)的強化
  ④民族國家的發(fā)展

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：11引用：3難度：0.8

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• 4．12世紀后，西歐人正是通過阿拉伯文譯本才又重新認識了希臘、羅馬的文化成就，為中世紀歐洲走出“黑暗”做出了巨大貢獻。材料表明（　?。?/h2>

  A．歐洲文明源自阿拉伯及東方國家

  B．阿拉伯文化對文藝復興有推動作用

  C．文化傳播實現(xiàn)于國家統(tǒng)治范圍內(nèi)

  D．阿拉伯人是東西方文化的傳播使者
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 5．“在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中他們培育了對人類有重大貢獻的糧食新品種，如玉米、西紅柿、南瓜、豆子、甘薯、辣椒、可可、香蘭草和煙草等，其中玉米的培植對人類貢獻最大?！薄八麄儭笔侵福ā　。?/h2>

  A．瑪雅人

  B．阿茲特克人

  C．印加人

  D．雅利安人
  組卷：18引用：34難度：0.9

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• 6．“即使哥倫布沒有發(fā)現(xiàn)美洲大陸……在以后的幾十年中其他人也會這么做?？傊?，西方社會已經(jīng)達到起飛點，即將起飛?！弊钅苤紊鲜鲇^點的依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．資本主義萌芽的產(chǎn)生	B．傳播基督教思想的需要
  C．轉(zhuǎn)口貿(mào)易利潤的刺激	D．造船和航海技術(shù)的進步
  組卷：90引用：53難度：0.5

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• 7．如表：歐洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的變化。據(jù)此推知（　?。?br />

  年份	歐洲	美洲	非洲
  1650年	18.3%	2.4%	18.3%
  1750年	19.2%	1.6%	13.1%

  A．歐美國家政府鼓勵移民	B．黑奴貿(mào)易的發(fā)展和泛濫
  C．西方國家殖民擴張加快	D．高產(chǎn)作物的引進和種植
  組卷：42引用：64難度：0.5

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• 8．17世紀之前，在西歐只有高貴的人才能享用香料和糖；到17世紀中期，香料在精英的食譜上不再流行；18世紀普通人也可以在茶水中添加糖來改善胃口。據(jù)此可推知，這一變化得益于西歐（　?。?/h2>

  A．自由平等思想傳播	B．對東方貿(mào)易的擴大
  C．初步建立全球聯(lián)系	D．生活習俗發(fā)生變化
  組卷：9引用：4難度：0.7

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• 9．“它揭開了近代歐洲歷史的序幕。它在重新審視、發(fā)掘和弘揚古典文學藝術(shù)的同時，還以批判、求實的精神，勇敢地向古代權(quán)威和基督教神學挑戰(zhàn)，”材料中的“它”（　　）

  A．挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威，信徒獲得信仰自主

  B．以實驗為依據(jù)，具有嚴密的邏輯體系

  C．肯定人的價值，追求人生現(xiàn)世的幸福

  D．反對王權(quán)與神權(quán)，提出資本主義構(gòu)想
  組卷：5引用：3難度：0.6

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二、非選擇題（本大題共3小題，26題16分、27題18分，28題16分。共50分）

• 27．閱讀下列材料：
  材料一 19世紀40年代誕生的科學社會主義是西歐工業(yè)資本主義時期物質(zhì)生產(chǎn)、階級斗爭和思想文化發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，也是馬克思和恩格斯在思想領(lǐng)域?qū)嵭袀ゴ笞兏锏慕Y(jié)果。
  --劉宗緒主編《世界近代史》材料二 巴黎的無產(chǎn)者，目睹統(tǒng)治階級的無能和叛賣，已經(jīng)懂得：由他們自己親手掌握公共事務的領(lǐng)導以挽救時局的時刻已經(jīng)到來……他們已經(jīng)懂得：奪取政府權(quán)力以掌握自己的命運，是他們無可推卸的職責和絕對權(quán)利。
  --1871年3月21日《法蘭西共和國日報》第80號材料三 （布爾什維克）在奪取政權(quán)的過程中始終是工人階級的先鋒隊和領(lǐng)路人?！紶柺簿S克在（1917年）11月以彼得格勒蘇維埃的名義發(fā)動了一次奪權(quán)運動。隨后不久，莫斯科政權(quán)也被蘇維埃奪取?！K于在1920年代末控制了前沙皇俄國大部分地區(qū)。
  --大衛(wèi)?科茲《來自上層的革命》請回答：
  （1）據(jù)材料一與所學知識指出科學社會主義理論誕生的標志并概括其誕生的原因。
  （2）材料二反映了哪一歷史事件？該事件的意義是什么？
  （3）據(jù)材料三與所學知識，“奪權(quán)運動”指的是什么事件？其奪權(quán)方式與革命道路分別是什么？這一運動有何開創(chuàng)性的歷史意義？
  組卷：7引用：9難度：0.4

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• 28．閱讀材料，回答問題。
  材料一：1943～1945年，美、英、蘇三國首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦召開會議，締結(jié)條約和協(xié)定，建立了戰(zhàn)后國際秩序，史稱“雅爾塔體系”。在這一體系下以美、蘇兩國為代表在政治、經(jīng)濟和軍事上既進行了成功的合作，同時又展開了激烈的對抗，20世紀80年代末到90年代初，雅爾塔體系最終瓦解。
  材料二：二戰(zhàn)后國際關(guān)系格局演變的時序示意圖：
  （1）根據(jù)材料一和所學知識，指出雅爾塔體系瓦解的標志，并對雅爾塔體系進行簡要評價。
  （2）根據(jù)材料二和所學知識，概括二戰(zhàn)后國際格局演變的主要歷程。
  組卷：10引用：3難度：0.5

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