試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年湖北省十堰市鄖西縣七年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/27 11:0:2

一、選擇題(下列各題均只有一個正確答案,請選出其字母代號填入下表,每題2分,共28分)

  • 1.元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)的原始人類,獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料,應(yīng)該通過( ?。?/h2>

    組卷:35引用:123難度:0.9
  • 2.“雜交水稻之父”袁隆平參觀河姆渡遺址時說,河姆渡先民開拓了人類稻作文明史,表明浙江余姚是中華文明發(fā)祥地之一。這反映了( ?。?/h2>

    組卷:258引用:27難度:0.7
  • 3.了解歷史時序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。如圖①對應(yīng)的朝代是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:381引用:110難度:0.8
  • 4.在班級開展的“圖說歷史”活動中,小李同學(xué)準備向大家介紹迄今世界上出土的最重的青銅器。這一文物是(  )

    組卷:195引用:17難度:0.5
  • 5.下列材料探究的主題是( ?。?br />
    政局動蕩不安 諸侯國之間兼并戰(zhàn)爭不斷
    農(nóng)業(yè)繼續(xù)發(fā)展 鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣
    各國進行變法 確立新的政治經(jīng)濟秩序,商鞅變法成效最大

    組卷:324引用:60難度:0.7

三、簡答題。(10分)

  • 16.觀察下列兩幅圖片,回答下列問題。
     菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖一和圖二分別是我國哪一原始居民的房屋遺址復(fù)原圖?
    (2)黃河流域的原始居民的住房是圖一還是圖二?為什么要這樣建造?
    (3)長江流域的原始居民的住房是圖一還是圖二?為什么要這樣建造?
    (4)根據(jù)以上問題,思考一下,建造房屋樣式不同的主要依據(jù)是什么?

    組卷:38引用:4難度:0.7

四、探究題(12分)

  • 17.初一某班歷史興趣小組的同學(xué)們針對“早期國家與社會變革”展開了充分的探究。請你與他們一起完成相關(guān)探究問題。
    【探究一:實物史料】
    (1)小張同學(xué)收集的實物史料,結(jié)合實物介紹,你認為考古發(fā)現(xiàn)能證明什么?
    實物名字 實物照片 實物解釋
    司母戊鼎 菁優(yōu)網(wǎng)? B后母戊鼎(原稱司母戊鼎),又稱后母戊大方鼎、后母戊方鼎。原器1939年3月在河南安陽出土,是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制,是商周時期青銅文化的代表作,現(xiàn)藏于中國國家博物館。是迄今世界上出土的最重的青銅器,重達832.84千克。
    甲骨文 菁優(yōu)網(wǎng) 甲骨文是中國的一種古老文字,又稱:“契文”、“甲骨卜辭”、“殷墟文字”或“龜甲獸骨文”。我們能見到的最早的成熟漢字,主要指中國商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字,是中國及東亞已知最早的成體系的商代文字的一種載體。
    鐵農(nóng)具 菁優(yōu)網(wǎng)? 春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具,大多數(shù)在木器上套一層鐵制的鋒刃。在湖南、河南等地的春秋墓葬中,發(fā)掘出一批鐵制農(nóng)具。
    ①司母戊鼎考古發(fā)現(xiàn)證明了:
     

    ②甲骨文考古發(fā)現(xiàn)證明了:
     

    ③鐵制農(nóng)具考古發(fā)現(xiàn)證明了:
     

    【探究二:文字史料】
    材料一:人法地,地法天,天法道,道法自然。
    ——《老子》材料二:①“己所不欲,勿施于人”、“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人”。
    ——《論語》②天子不仁,不保四海:諸侯不仁,不保社稷:卿大夫不仁,不保宗廟……
    ——《孟子》(2)材料一反映的是哪家學(xué)派的思想?該學(xué)派在政治上的主張是什么?
    (3)材料二的這些名言分別是誰說的?概括他們兩人思想的共同之處?
    【探究三:歸納論述】
    【探究三:歸納論述】
    材料:建于公元前3世紀,位于四川成都平原西部的氓江上的都江堰,是中國戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建的一座大型水利工程,是全世界至今為止年代最久、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程。2200多年來,至今仍發(fā)揮巨大功效。李冰治水,功在當代,利在千秋,不愧為文明世界的偉大杰作,造福人民的偉大水利工程。
    ——聯(lián)合國教科文組織第24屆世界遺產(chǎn)委員會對都江堰的評價(4)閱讀上述材料,提煉一個觀點,并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,條理清晰)

    組卷:27引用:3難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正