2022年甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)小升初語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用。

• 1．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  luò  tuo	qī  xī	nuó  yí	líng  lì
  fēn  fāng	fáng  ài	huǒ  yàn	chè  dǐ
  shāo  wēi	kāng  kǎi
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 2．把加點(diǎn)字的正確讀音用“√”標(biāo)出來(lái)。
  

  急遽（jù  qù）	熾熱（chì  zhì）	襤褸（lǚ  lǒu）
  依偎（wēi  wèi）	凹陷（wā  āo）	鄙夷（yǐ  yí）
  敦厚（dūn  dōng）	藤蔓（màn  wàn）
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 3．判斷下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤用“         ”劃出來(lái)并改正。
  （1）局勢(shì)    僻靜    倒霉    覺(jué)查

   

  
  （2）寬慰    燃放    眨眼    排徊

   

  
  （3）系統(tǒng)    敏感    洪亮    尖銳

   

  
  （4）批評(píng)    責(zé)任    制度    處鏡

   
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 4．查字典填空。
  “強(qiáng)壯”一詞中的“強(qiáng)”用音序查字法應(yīng)先查音序

   

  ，再查音節(jié)

   

  ；用部首查字法應(yīng)先查部首

   

  ，再查

   

  畫(huà)?！皬?qiáng)”在字典中的解釋主要有：①力量大，勢(shì)力大；②使用強(qiáng)力，強(qiáng)迫；③使強(qiáng)大或強(qiáng)壯；④優(yōu)越，好。
  為下列句中的加點(diǎn)字選擇合適的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。
  （1）今年的莊稼比去年更強(qiáng)。

   

  
  （2）我國(guó)對(duì)旅客意外傷害實(shí)行強(qiáng)制保險(xiǎn)。

   

  
  （3）我們要努力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。

   

  
  （4）跑步是強(qiáng)身健體的好方法。

   
  組卷：4引用：1難度：0.7

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三、閱讀樂(lè)園。

• 12．課外閱讀。
  梧桐樹(shù)
  豐子愷      ①樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專(zhuān)門(mén)種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚，但是對(duì)于它們的全體容貌恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云“山遠(yuǎn)始為容”。我以為樹(shù)亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。
        ②當(dāng)春盡夏初，我親眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧。有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變?nèi)荨?br />      ③在夏天，我又親眼看見(jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層。望去不留一線(xiàn)空隙，好像一個(gè)大綠幛，又好像圖案畫(huà)中的一座青山，在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。
        ④一個(gè)月以來(lái)，我又親眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧起來(lái)，大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩片，后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)，終于只合抱幾根枝條，恢復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，恢復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了！回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。
        ⑤但它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，所有了它們，但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已。他們何曾看它們的容貌呢？何曾感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知藝術(shù)也是不能被占有的。這樣想來(lái)也就釋然了。
  （1）讀句子回答問(wèn)題。
  ①“自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。”這是一個(gè)

   

  句，將

   

  人格化，寫(xiě)出了作者對(duì)

   

  之情。
  ②句中的“濃妝淡抹”實(shí)際上指的是作者看見(jiàn)的梧桐樹(shù)怎樣的光景？
  

   

  
  （2）文章題目是“梧桐樹(shù)”，作者卻在第③段描寫(xiě)了芭蕉和丁香，這樣寫(xiě)有什么好處？
  

   

  
  （3）文中處處都體現(xiàn)出作者濃烈的情感色彩，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。
  

  事件	情感
  看見(jiàn)梧桐初乳、綠葉成蔭	①
  ②	無(wú)奈、傷感
  領(lǐng)悟自然、藝術(shù)真諦	③

  （4）讀完文章，你是怎樣理解“自然是不能被占有的”“藝術(shù)也是不能被占有的”的？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容談一談。
  

   
  組卷：14引用：1難度：0.3

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四、習(xí)作天地。

• 13．題目：           的力量
  要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再作文；（2）表述清楚，內(nèi)容完整；（3）語(yǔ)句通順連貫，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范；（4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；（5）不少于450字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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