2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市高一（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．西周統(tǒng)治者克服了殷代“多邦并存”的分散傾向，由周邦統(tǒng)領(lǐng)庶邦，通過(guò)宗法、分封及世官等制度將周邦與天下多邦“合為一家”。這一做法（　?。?/h2>

  A．建立了中央集權(quán)體制	B．形成了統(tǒng)一多民族國(guó)家
  C．確立了貴族世襲特權(quán)	D．強(qiáng)化了民眾政治認(rèn)同感
  組卷：3引用：5難度：0.5

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• 2．為妥善安置“四夷”，漢朝先后設(shè)置安定、五原、天水等屬國(guó)，對(duì)歸附民族集中管理，同時(shí)允許其保留原有的社會(huì)組織及生活、生產(chǎn)習(xí)慣。這體現(xiàn)了漢朝民族管理的特點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．恩威并施

  B．分而治之

  C．因俗而治

  D．順時(shí)而變
  組卷：1引用：3難度：0.7

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• 3．明朝中后期，贛南、蘇松、浙江等南方地區(qū)率先推行類似一條鞭法的改革，效果很好。而一條鞭法在全國(guó)推行中，也是南方比較順利，北方遭遇到巨大阻力。一條鞭法在南方成功的主要原因是南方（　　）

  A．自然經(jīng)濟(jì)解體較早	B．地理位置相對(duì)優(yōu)越
  C．商品經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)	D．土地兼并異常嚴(yán)重
  組卷：11引用：4難度：0.6

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• 4．清末，沈家本等人對(duì)《大清律例》進(jìn)行修訂，保留了徒、流、死等刑罰，仿照西方增加了拘留、罰金，廢除了辱人的笞、杖刑和凌遲、梟首等酷刑。這一做法（　?。?/h2>

  A．削弱了法律制度的權(quán)威性

  B．標(biāo)志著中華法系的崩潰

  C．增強(qiáng)了百姓對(duì)清廷的認(rèn)可

  D．推進(jìn)了中國(guó)法制近代化
  組卷：7引用：3難度：0.5

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• 5．1927年11月，工農(nóng)革命軍打下茶陵縣城，由部隊(duì)任命了一名縣長(zhǎng)。毛澤東知道此事后，建議召開工農(nóng)兵代表大會(huì)，建立真正代表工農(nóng)兵利益的政府。后來(lái)工農(nóng)兵代表推選譚震林為縣工農(nóng)兵政府主席。這一事件（　?。?/h2>

  A．推動(dòng)了國(guó)民大革命	B．積累了政權(quán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
  C．開辟了革命新道路	D．團(tuán)結(jié)了農(nóng)村各個(gè)階級(jí)
  組卷：12引用：2難度：0.7

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• 6．1987年江蘇省出臺(tái)《鄉(xiāng)村集體工業(yè)企業(yè)管理暫行條例》，率先以地方性法規(guī)的形式扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展。2007年江蘇省率先出臺(tái)《軟件產(chǎn)業(yè)促進(jìn)條例》，將軟件產(chǎn)業(yè)作為優(yōu)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。2011年通過(guò)的《江蘇省新型合作醫(yī)療條例》，是我國(guó)第一部新型合作醫(yī)療地方性法規(guī)。這說(shuō)明江蘇省地方立法（　?。?/h2>

  A．揭開了我國(guó)地方立法工作的序幕

  B．標(biāo)志我國(guó)社會(huì)主義法律體系完備

  C．為探索地方立法護(hù)航經(jīng)濟(jì)作出了貢獻(xiàn)

  D．是江蘇經(jīng)濟(jì)健康迅速發(fā)展的根本保障
  組卷：5引用：2難度：0.5

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二、非選擇題：本大題共4小題，第17題13分，第18題12分，第19題15分，第20題12分，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 1883年美國(guó)以英國(guó)文官制度為藍(lán)本，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)制定《彭德爾頓法》。該法提出凡通過(guò)文官考試而被擇優(yōu)錄取的人員，不得因政治原因被革除公職，不得參加政黨的競(jìng)選活動(dòng)。法案要求考試具有務(wù)實(shí)性，考試內(nèi)容與文職人員要履行的職責(zé)相聯(lián)系。公職人員的錄用考試和提升考試，在公職的任何一級(jí)，對(duì)所有人開放。美國(guó)文官制度建立后根據(jù)時(shí)代發(fā)展及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，1923年《分類法》建立系統(tǒng)的分類考績(jī)制度，1950年實(shí)行《考績(jī)法》。
  材料二 卡特政府深感聯(lián)邦雖規(guī)定了考績(jī)制度，但文官晉級(jí)主要取決于服務(wù)年限而不是服務(wù)質(zhì)量，于1978年頒布了《文官制度改革法》。改革法把設(shè)立高級(jí)行政職位作為提高政府效率的焦點(diǎn)，總統(tǒng)每年對(duì)5%的高級(jí)行政官授予“功績(jī)獎(jiǎng)”，對(duì)1%的高級(jí)行政官授予“杰出獎(jiǎng)”。同時(shí)改革法實(shí)行功績(jī)工資制，按工作表現(xiàn)付酬薪。這次改革對(duì)美國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生深刻影響。1978年美國(guó)聯(lián)邦政府空缺15萬(wàn)個(gè)職位，有200多萬(wàn)人參加考試。近年來(lái)美國(guó)總統(tǒng)在任用高級(jí)官員時(shí)更加表現(xiàn)出重視教授和專家的趨勢(shì)，經(jīng)過(guò)考試錄用的文官在美國(guó)聯(lián)邦政府總?cè)藬?shù)的比例上升到90%以上。
  ——以上均摘編自劉建芳《試論美國(guó)文官制度的形成、發(fā)展及其影響》（1）據(jù)材料一，概括美國(guó)文官制度建立的特點(diǎn)。
  （2）據(jù)材料二，指出1978年美國(guó)文官制度的新變化及其影響。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 自15、16世紀(jì)至今，世界歷史的發(fā)展大致分為侵略發(fā)展、自我發(fā)展和合作共贏發(fā)展三種發(fā)展模式。自15、16世紀(jì)起至第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，占世界主導(dǎo)地位的發(fā)展模式是以侵略與掠奪他國(guó)來(lái)發(fā)展本國(guó)的侵略發(fā)展模式，二戰(zhàn)后建立了以和平求自我發(fā)展的新型發(fā)展模式，21世紀(jì)初至今，世界發(fā)展模式開始了由自我發(fā)展模式向合作共贏發(fā)展模式的轉(zhuǎn)換。
  ——摘編自胡德坤《合作共贏發(fā)展模式是世界歷史整體發(fā)展的產(chǎn)物》
  據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取其中一種發(fā)展模式予以闡述。（要求：史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)清晰。）
  組卷：0引用：4難度：0.6

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