2021-2022學(xué)年寧夏銀川市賀蘭縣景博中學(xué)高二（下）合格性語(yǔ)文模擬試卷（三）

第Ⅰ卷閱讀題（共45分）一、現(xiàn)代文閱讀（本題3小題，共11分）

• 1．閱讀回答問(wèn)題。
  雨      ①雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
        ②陰春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
        ③她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺(jué)間，她輕輕悄悄地走來(lái)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過(guò)處，天地萬(wàn)物從沉沉昏睡中蘇醒過(guò)來(lái)，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。
        ④春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。
        ⑤春雨，又是一個(gè)愛(ài)美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫(huà)師。她手執(zhí)神奇的畫(huà)筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地。
        ⑥“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣(mài)杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
        ⑦夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來(lái)也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
        ⑧比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那樣多的事情要做，她是一位多子女的母親。
        ⑨江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤(rùn)。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹(shù)木果林，像一群鮮嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬(wàn)種生物的生生不息。
        ⑩秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
  ?她見(jiàn)過(guò)了許多，經(jīng)過(guò)了許多，也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò)，輝煌過(guò)。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過(guò)，便顯得有幾分落寞?？伤菍捜莸?，豁達(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過(guò)去，不會(huì)忘記她做過(guò)的一切。
  ?她并不落寞，她正在描畫(huà)“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月眷雨，少女般姍姍而來(lái)。
  （馮建華/文，有刪改）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章寫(xiě)夏雨雖是“能干的大嫂，慷慨的母親”，但相比之下，作者更喜愛(ài)春雨。
  B.從文章第⑦段“潑辣”一詞可見(jiàn)夏日的雨來(lái)得急，雨量很少。
  C.文章第⑩段寫(xiě)秋日的雨“閱盡滄?！笔且?yàn)樗?jīng)年輕過(guò)、經(jīng)歷過(guò)、輝煌過(guò)。
  D.文章寫(xiě)秋日的雨先“有幾分落寞”，又寫(xiě)“她并不落寞”，前后自相矛盾。
  （2）下列對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.作者開(kāi)篇把雨比作女性，是為了表現(xiàn)雨的狂放、剛健和滋潤(rùn)萬(wàn)物的母性特征。
  B.文中多處引用古詩(shī)句，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了雨景之美，使文章顯得典雅。
  C.文章第③段語(yǔ)言整散結(jié)合，長(zhǎng)短錯(cuò)落，富有表現(xiàn)力。
  D.文章第⑨段運(yùn)用比喻、擬人的手法，表現(xiàn)了夏雨如母親般熱切地哺育生靈。
  （3）作者以人喻雨，文中春、夏、秋的雨各有什么與人相似的性格特點(diǎn)？
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（本題7小題，共34分）（一）文言文閱讀（本題4小題，共19分）

• 2．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
        初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂(lè)。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來(lái)說(shuō)足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見(jiàn)乎？前長(zhǎng)君為奉車(chē)，從至雍棫陽(yáng)宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢(qián)二百萬(wàn)以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門(mén)駙馬爭(zhēng)船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來(lái)時(shí)太夫人已不幸，陵送葬至陽(yáng)陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨(dú)有女弟二人，兩女一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時(shí)，忽忽如狂，自痛負(fù)漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過(guò)陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？愿聽(tīng)陵計(jì)，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之。臣事君，猶子事父也。子為父死，無(wú)所恨，愿勿復(fù)再言。”
        陵與武飲數(shù)日復(fù)曰子卿壹聽(tīng)陵言武曰自分已死久矣王必欲降武請(qǐng)畢今日之驩效死于前陵見(jiàn)其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟呼，義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下霑衿，與武決去。
  （節(jié)選自班圓《漢書(shū)?李廣蘇建傳》）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.陵與武飲/數(shù)日復(fù)曰/子卿壹聽(tīng)陵言/武曰/自分已死久矣/王必欲降武/請(qǐng)畢今日之驩/效死于前/
  B.陵與武飲數(shù)日/復(fù)曰/子卿壹聽(tīng)陵言/武曰/自分已死久矣/王必欲降武/請(qǐng)畢今日之驩/效死于前/
  C.陵與武飲數(shù)日/復(fù)曰/子卿查聽(tīng)陵言/武曰自分/已死久矣/王必欲降/武請(qǐng)畢今日之驩/效死于前/
  D.陵與武飲數(shù)日/復(fù)曰/子卿壹聽(tīng)/陵言武曰/自分已死久矣/王必欲降武/請(qǐng)畢今日之驩/效死于前/
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.足下，古代下稱(chēng)上或同輩相稱(chēng)的敬詞。
  B.奉車(chē)，奉車(chē)都尉，皇帝出行時(shí)的侍衛(wèi)，掌管皇帝的車(chē)馬。
  C.后土，相對(duì)皇天而言，指地神。
  D.春秋，春季和秋季，常用來(lái)表示整個(gè)一年，泛指歲月。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.李陵認(rèn)為朝廷刻薄寡恩。奉命出使的蘇武，家庭連遭不幸，大哥、弟弟先后被逼自殺。
  B.蘇武一心為國(guó)效命。他認(rèn)為自己和父兄都蒙受皇上的恩惠，理應(yīng)犧牲自己報(bào)效國(guó)家。
  C.蘇武視死如歸。面對(duì)李陵的威脅利誘、軟硬兼施，蘇武不為所動(dòng)，用絕交效死回敬敵人。
  D.蘇武忠于朝廷。叛將李陵尚未泯滅的愛(ài)國(guó)之情、羞惡之心在蘇武崇高境界面前被喚醒了。
  （4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。
  ②今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

第Ⅱ卷表達(dá)題（共55分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題4小題，共15分）

• 5．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        近日，三星堆遺址再次啟動(dòng)發(fā)掘，6個(gè)新坑、3000多年前的絲綢、500多件重要文物，掀起了三星堆文化熱，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下驚”。
        大家自愿化身“國(guó)寶守護(hù)人”，將對(duì)歷史的            、文化的自信、民族的認(rèn)同寄托在青銅神樹(shù)上、黃金面具上、象牙制品上，讓自豪和熱血沸騰了千年時(shí)光。
        浩瀚的中華大地上，可能還有更多的“三星堆”等待著我們喚醒。            、秦俑漢陶、晉帖唐畫(huà)……它們和三星堆文化一樣，（　　）我們要做的，不只是喚醒沉睡的文明，            傳承它們，發(fā)揚(yáng)它們，攜著輝煌的文明走向未來(lái)。
  （1）依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.膜拜	夏商西周	更要
  B.崇敬	夏商西周	還要
  C.膜拜	商彝周鼎	還要
  D.崇敬	商彝周鼎	更要

  （2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷，等待著蘇醒綻放，等待著驚艷世界。
  B.等待著蘇醒綻放，等待著驚艷世界，守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷。
  C.守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷，等待著驚艷世界，等待著蘇醒綻放。
  D.等待著驚艷世界，等待著蘇醒綻放，守望著華夏大地?cái)?shù)千年的滄海變遷。
  （3）下列各項(xiàng)中與畫(huà)波浪線(xiàn)的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。
  B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。
  C.興酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄洲。
  D.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
  （4）仿照下面的句子，再寫(xiě)兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
  寬容，就像一杯溫暖的香茶，能溫暖心靈的寒氣；
  

   

  ；
  

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（本題1小題，共40分）

• 6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        孟子認(rèn)為“人皆可以為堯舜”“圣人之于民，亦類(lèi)也”，普通人也能夠成為偉大的人。孟子還總結(jié)出了具有實(shí)際操作性的“大丈夫”人格：居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之為大丈夫。
        上述材料能給志存高遠(yuǎn)、追求卓越的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：5難度：0.7

  解析