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2022-2023學(xué)年遼寧省葫蘆島市協(xié)作校高三(上)第二次月考?xì)v史試卷
發(fā)布:2024/8/10 0:21:48
一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.
西周實行“策名委質(zhì)”制度,即臣子一旦經(jīng)由周王“冊命”便與王建立了“仇匹”關(guān)系,須將身心俱付于所命之王,除非之后王進(jìn)行“申命”。這一制度( ?。?/div>
A.鞏固了西周的政治統(tǒng)治
B.完善了宗法分封制度
C.促進(jìn)了儒家思想的形成
D.維護(hù)了集權(quán)專制體制
組卷:68
引用:11
難度:0.5
解析
2.
隋朝不僅實行“大索貌閱法”,即依據(jù)年齡和體態(tài)相貌核查戶口,還實施了“輸籍之法”,以劃分戶等及制定納稅標(biāo)準(zhǔn)。這些做法( ?。?/div>
A.阻礙了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展
B.加劇了豪強(qiáng)地主的土地兼并
C.旨在控制人口并穩(wěn)定財政
D.反映了賦役制度的重大變革
組卷:15
引用:10
難度:0.5
解析
3.
下表所示為北宋時期漕糧運(yùn)輸線路概況。據(jù)此可知,北宋時期( )
線路
概況
汴河線
將江蘇、浙江、江西、湖南及湖北各省的米300萬石及菽100萬石,自長江運(yùn)入淮河,再轉(zhuǎn)運(yùn)到汴京
黃河線
將陜西之粟50萬石及菽30萬石從三門、白坡經(jīng)黃河運(yùn)到汴京
惠民河線
將河南、安徽地區(qū)的粟40萬石及菽20萬石,從閔河、蔡河運(yùn)入汴京
廣濟(jì)河線
將京東之粟12萬石從五丈河運(yùn)入汴京
A.江南稻米行銷全國
B.政府重視開鑿運(yùn)河
C.賦稅普遍收取實物
D.南方農(nóng)業(yè)地位重要
組卷:1
引用:5
難度:0.6
解析
4.
清初,學(xué)者唐甄說:“圣賢之言,因時而變,所以救其失也……天子之尊,非天帝大神也,皆人也?!庇纱丝芍普绲闹鲝埵牵ā 。?/div>
A.通經(jīng)致用,變革制度
B.與時俱進(jìn),反對專制
C.啟迪民智,穩(wěn)定秩序
D.厚今薄古,關(guān)注實際
組卷:0
引用:2
難度:0.6
解析
5.
在上海江南制造總局和克虜伯(德國軍火商)的交易時,克虜伯“入鄉(xiāng)隨俗”,在合同金中專門按比例劃出一定金額用于送回扣;由于各級官吏為親友積極疏通“關(guān)系”,僅19世紀(jì)70年代,上海江南制造總局的行政管理官員人數(shù)從40個增至80個。這可用于說明,洋務(wù)軍工企業(yè)( )
A.封建衙門色彩濃厚
B.側(cè)重引進(jìn)德國技術(shù)
C.國際市場競爭力強(qiáng)
D.員工薪資水平較高
組卷:0
引用:3
難度:0.6
解析
6.
1918年1月5日,蔡元培在保定育德學(xué)校的演講中說,法國近代文明中的“自由、平等、友愛(博愛)”與儒家經(jīng)典所倡導(dǎo)的“義、恕、仁”是相通的,“仁也、恕也、義也,均即吾中國古先哲所旌表之人道信條,即征西方之心同理同”。蔡元培此番言論( ?。?/div>
A.強(qiáng)調(diào)了中西思想既沖突又融合
B.認(rèn)為弘揚(yáng)西學(xué)是救亡的根本之道
C.意在為傳播啟蒙思想減輕阻力
D.說明傳統(tǒng)文化是國家的立國之本
組卷:3
引用:5
難度:0.6
解析
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二、非選擇題:本題共4小題,共52分。
19.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 英國對歐洲大陸長期奉行“大陸均勢政策”,通過尊后策劃、出錢和出武器,唆使歐洲大陸各國群起反對某個大國。19世紀(jì)前中期,英國不但從歐洲大陸均勢中獲取安全與經(jīng)濟(jì)利益,還利用歐洲國家內(nèi)耗之機(jī)在世界其他地區(qū)大肆搶占殖民地和勢力范圍。1870年之后,歐洲大陸不少國家走上工業(yè)化的快車道。雖然歐洲大陸總體上仍然保持了某種程度的動態(tài)均勢,但是這些國家在歐洲大陸難以獲取新的發(fā)展空間,于是法國,德國、俄羅斯等國紛紛向海洋霸權(quán)國發(fā)起了挑戰(zhàn)。
——摘編自竭仁貴《對海洋霸權(quán)與大陸均勢關(guān)系的再探討》
材料二 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)對歐洲的影響是全方位的,這是在拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲經(jīng)歷了一百年的大國均勢和歐洲協(xié)調(diào)后的第一次大規(guī)模全面戰(zhàn)爭。關(guān)于戰(zhàn)后簽訂的《凡爾賽條約》及由其確立的凡爾賽體系,有人評論道:“1919年的和平條約與1815年時的截然不同?!毒S也納條約》曾組織起一個歐洲君主的社會,它承認(rèn)同樣的正統(tǒng)和平衡原則(即傳統(tǒng)均勢外交思維)。與之相反,《凡爾賽條約》建立了一個分或戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的歐洲。大國并不討論一個各自都接受的共同秩序,而戰(zhàn)勝國把某種歐洲秩序強(qiáng)加于戰(zhàn)敗國,”法國要防范德國再次威脅到其自身的安全;英國企圖以德國來牽制法國。美國試圖以民族自決權(quán)原則和一個全球性組織的方式來取代均勢外交。
——摘編自宋新寧《探尋和平之路:歐洲一體化的歷史淵源》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,說明19世紀(jì)前中期英國能夠從歐洲“大陸均勢”獲益的歷史條件。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析凡爾賽體系的特點(diǎn),綜合以上材料,指出近代西方“均勢外交”的實質(zhì)。
組卷:5
引用:5
難度:0.6
解析
20.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 歷史的透視:一幅宣傳畫
《人民踴躍支援前線》(1952年,王式廓等作)
結(jié)合所學(xué)知識,以“《人民踴躍支援前線》賞析”為題寫一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,條理清晰。)
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
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